淺談初中歷史魅力課堂的創(chuàng)設(shè)

江衛(wèi)平

【摘 要】新課程改革的深入，面對(duì)現(xiàn)行初中歷史教材（人教版）專題式的模塊內(nèi)容，課堂教學(xué)藝術(shù)的改革，如何創(chuàng)設(shè)有魅力的初中課堂呢？作為一名愛好集郵的初中歷史教師，本人從郵票運(yùn)用于歷史教學(xué)的角度，從利用郵票，開展各種活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和利用郵票專輯，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建牢固的初中歷史知識(shí)體系這兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探究。

【關(guān)鍵詞】魅力課堂；初中歷史；郵票

隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式可以說是百花齊放、精彩紛呈。當(dāng)前，我們現(xiàn)行的初中歷史教材（人教版）是異于通史體例的專題式模塊內(nèi)容。面對(duì)這樣的教材，作為一名初中歷史教師，我們必須要對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行改革，努力創(chuàng)設(shè)魅力的課堂。作為一名集郵愛好者，我不斷嘗試?yán)绵]票創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使學(xué)生在充滿情趣的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，努力從教學(xué)思維、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面轉(zhuǎn)變觀念和改變教學(xué)方式，全面提高自身的素質(zhì)，打造歷史魅力課堂，以適應(yīng)新課程改革的形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的需要。針對(duì)初中歷史魅力課堂的創(chuàng)設(shè)話題，本人結(jié)合自己十多年來的教學(xué)實(shí)踐，從郵票運(yùn)用于歷史教學(xué)的角度，談?wù)勛约旱母形颉?/p>

一、利用郵票，開展各種活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。歷史魅力課堂的創(chuàng)設(shè)就是要在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我通過郵票，開展形式多樣的活動(dòng)，如：集郵知識(shí)競(jìng)賽、通過郵票講述歷史故事、利用郵票設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的歷史試題等，尊重學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，并鼓勵(lì)他們勤于思考、質(zhì)疑問難、踴躍發(fā)言，使其表現(xiàn)欲得到發(fā)揮、好勝心得以實(shí)現(xiàn)，深刻體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而推動(dòng)其不斷進(jìn)步，達(dá)到創(chuàng)設(shè)歷史魅力課堂的目的。

1.開展集郵知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。知識(shí)競(jìng)賽是幫助學(xué)生掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種有效的形式，它寓教于樂，迎合學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理和求勝欲望，深受大多數(shù)學(xué)生歡迎。在日常的課堂教學(xué)上，經(jīng)常開展一些小型、簡(jiǎn)潔的與歷史課本知識(shí)有關(guān)的集郵知識(shí)問答、謎語競(jìng)猜等活動(dòng)，并把學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)納入平時(shí)學(xué)習(xí)考核之中。這些活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課內(nèi)所學(xué)歷史知識(shí)的掌握，又開拓了學(xué)生的知識(shí)面，還鍛煉了學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮與應(yīng)變的能力。

2.通過郵票講述歷史故事。在教學(xué)過程中，我時(shí)常挑選一些故事性較強(qiáng)的較為重要的知識(shí)點(diǎn)，利用相關(guān)的郵票，由學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦搜集與郵票及課本知識(shí)有關(guān)的材料，講述歷史故事，提高學(xué)生史料的收集、整理與概括的能力。

3.利用郵票設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的歷史試題。郵票能體現(xiàn)歷史教育的人文教育功能和公民教育功能，符合學(xué)生的接受能力和認(rèn)識(shí)水平，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并能有利于學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生形成健全的人格和良好的個(gè)性。

例如：下圖是1998年我國(guó)發(fā)行的一套紀(jì)念郵票（如圖），是為了紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開（D）

A.35周年 B.30周年

C.25周年 D.20周年

此道選擇題是八年級(jí)（下冊(cè)）第三單元的教學(xué)中，學(xué)生設(shè)計(jì)的一道題目，把1998-30J“中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)二十周年”一套2枚郵票放在試題中，考查十一屆三中全會(huì)距今的年代，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)嶄新的情境，用于喚起學(xué)生的求知欲，能讓學(xué)生巧妙地記住十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

二、利用郵票專輯，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建牢固的初中歷史知識(shí)體系

學(xué)習(xí)歷史的過程是一個(gè)由感性到理性的認(rèn)知過程，要使學(xué)生感知?dú)v史，首先就要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，正確處理識(shí)記與理解、分析與綜合等歷史思維能力的關(guān)系；其次，在教學(xué)中要注意古今中外歷史的縱橫聯(lián)系， 歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系。揭示歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)外在關(guān)系，方能認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的本質(zhì)和總趨勢(shì)。第三，要樹立整體意識(shí)。我們要從整體出發(fā)，把中國(guó)或世界某一國(guó)家、某一地區(qū)的發(fā)展史作為世界歷史的一部分來考察，只有這樣，才能形成一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。一部郵票專輯就是一部“微型的史書”，它由若干枚郵票組成，蘊(yùn)含著大量的歷史知識(shí)，反映了歷史發(fā)展的印記，構(gòu)筑了某一個(gè)較為完整的歷史知識(shí)體系。

九年級(jí)復(fù)習(xí)“中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的歷程”的專題時(shí)，我運(yùn)用了自己制作的郵票專輯進(jìn)行講解，此專輯分四個(gè)部分：（一）中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程（農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命歷程）——中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（紀(jì)88第一枚“第一次黨代會(huì)會(huì)址—上?！薄178第一枚“中共‘一大南湖會(huì)議會(huì)址”）；南昌起義（紀(jì)41第一枚“南昌起義”）；井岡山會(huì)師（紀(jì)41第二枚“井岡山會(huì)師”）；紅軍長(zhǎng)征（1996-19J“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利六十周年”、2006-25、編15“遵義會(huì)議遺址”、紀(jì)74“強(qiáng)渡金沙江”、紀(jì)36“強(qiáng)奪瀘定橋”、“過雪山”，紀(jì)107“婁山關(guān)大捷”，文7“毛主席詩詞—《七律·長(zhǎng)征》”）；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1995-17J“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年”8枚郵票）；解放戰(zhàn)爭(zhēng)（紀(jì)41第四枚“解放南京”）；中華人民共和國(guó)成立（紀(jì)4“中華人民共和國(guó)開國(guó)紀(jì)念”、J163“中華人民共和國(guó)成立四十周年”）。（二）社會(huì)主義建設(shè)道路——土地改革（特2“土地改革”4枚）；中華人民共和國(guó)憲法（紀(jì)30“中華人民共和國(guó)憲法”2枚）；“一五”計(jì)劃（紀(jì)45“勝利超額完成第一個(gè)五年計(jì)劃”、紀(jì)40“我國(guó)自制汽車出廠紀(jì)念”、紀(jì)43“武漢長(zhǎng)江大橋”）；改革開放（1998-30J“中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)二十周年”）。（三）中國(guó)共產(chǎn)黨杰出的領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東（J21和J97兩套，共10枚）；朱德（J19和J134兩套，共6枚）；周恩來（J13一套4枚）；鄧小平（1998-3J和2004-17J兩套，共8枚）。（四）前進(jìn)中的中國(guó)——中美友好（編45-48“第一屆亞洲乒乓球錦標(biāo)賽”、編57-62“熊貓”）、中日友好（J84“中日邦交正?；辍币惶?枚）、港澳回歸（2007-17J“香港回歸祖國(guó)十周年”、2009-24J“澳門回歸祖國(guó)十周年”）、北京2008奧運(yùn)會(huì)（特2“北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功”、“第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)—會(huì)徽和吉祥物”）、APEC會(huì)議（2001-21J“亞太經(jīng)和組織2001年會(huì)議”）。此郵票專輯第一、二部分從初中生的實(shí)際出發(fā)，注重革命歷程和社會(huì)主義建設(shè)道路相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的講解；第三部分注重縱橫聯(lián)系，把歷史人物與歷史事件有機(jī)融合到一塊，揭示中國(guó)革命與和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)；第四部分把中國(guó)的發(fā)展與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，揭示“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”、“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)是中國(guó)歷史和中國(guó)人民的選擇”的道理。此郵票專輯生動(dòng)、形象、具體地展示了“中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的歷程”這一專題史實(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，既能充分地享受一張張精美郵票帶來的快樂，又能高效快速地掌握此專題的歷史知識(shí)，達(dá)到很好的教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者、組織者、參與者，初中歷史教師一定要有機(jī)遇意識(shí)，要勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，切實(shí)轉(zhuǎn)變課程觀念、教學(xué)觀念、史學(xué)觀念等，積極投身到歷史新課程改革的潮流中，努力打造歷史魅力課堂，適應(yīng)新課程改革的形勢(shì)，以及時(shí)代發(fā)展的需要。

【參考文獻(xiàn)】

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