●唐森蜜子
舒適護理在新生兒黃疸光療中的應用效果觀察
●唐森蜜子
目的:分析舒適護理在新生兒黃疸光療中的應用效果。方法:研究對象為我院隨機選取的100例新生兒黃疸患者,研究時間為2015年4月至2016年5月,研究對象分為對照組及觀察組,每組納入50例患者。對照組護理方式為常規(guī)護理,觀察組以對照組護理為基礎,行舒適護理,整理分析兩組患者的最終護理效果。結果:觀察組患者在護理有效率、家屬滿意度方面明顯優(yōu)于對照組,兩組對比具有明顯差異,P<0.05,具有統(tǒng)計學意義。結論:在新生兒黃疸光療中行舒適護理能夠較好降低患兒的血清膽紅素含量,改善患者預后,提高光療的治療效果,進而維護患兒健康,應用價值較高。
舒適護理;新生兒;黃疸;光療
黃疸屬于新生兒常見癥狀,常發(fā)于早產兒,危害性較大。一般在對新生兒黃疸進行治療時,主要采用藍光照射方式,這種方法安全有效,能夠較好降低患兒的血清膽紅素[1]。但在對這種方法進行應用時,會因臥位不適、環(huán)境變化等原因造成患兒的心理恐懼,出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,進而給患兒的治療帶來不利影響,所以做好相應的護理工作至關重要。舒適護理主要以患兒為中心,能夠營造出良好的護理環(huán)境,提高患兒的舒適度[2]。本研究以100例新生兒黃疸患者為研究對象,觀察統(tǒng)計了舒適護理的應用情況,獲取了一定成果,作歸納總結:
1.1 一般資料
研究對象為我院隨機選取的100例新生兒黃疸患者,研究時間為2015年4月至2016年5月,研究對象分為對照組及觀察組,每組納入50例患者。觀察組男女例數比為3.2∶1.8,年齡為4-22d,平均年齡為(13.0±8.5)d;對照組男女例數比為3.1∶1.9,年齡為3-21d,平均年齡為(12.0±8.5)d。對比研究對象年齡、性別等基礎資料,無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
1.2 方法
對照組護理方式為常規(guī)護理,護理人員需對患者各項生命體征進行密切觀察,若出現(xiàn)異常需及時告知醫(yī)師進行處理。
觀察組以常規(guī)護理為基礎,行舒適護理:
光療前護理:營造良好的治療環(huán)境是確保光療順利進行的基礎,護理人員需做好通風處理,適當調節(jié)溫度、濕度、光線。對光療箱進行清潔,通過干凈的布進行遮蓋。在進行光療時,護理人員須向患兒家屬講解黃疸的基礎知識、光療的目的、方法,以消除患兒家屬的顧慮。光療前給患兒戴上手足套、眼罩、且穿上相應的藍光照射專用紙尿褲。
光療中護理:護理人員需采用無創(chuàng)性兒童專用體溫計對患兒體溫進行定時測量,加強對患兒的巡視。觀察患兒是否出現(xiàn)腹瀉、皮疹等光療并發(fā)癥、黃疸消退情況;若患兒存在嗜睡、精神不振等神經系統(tǒng)表現(xiàn),則通知醫(yī)師,采取適當方式進行處理。對患兒體位進行定時更換,防止患兒出現(xiàn)皮膚壓迫損傷問題。維持皮膚的清潔干燥,全程注意無菌操作。
光療后護理:若患兒黃疸消退,則停止光療,對患兒進行沐浴,觀察是否存在黃疸反復問題。
1.3 觀察指標
顯效:患兒血清膽紅素含量降低、臨床癥狀改善、后遺癥發(fā)生率降低。有效:患兒血清膽紅素含量稍降低、臨床癥狀稍改善、后遺癥發(fā)生率稍降低。無效:患兒血清膽紅素含量升高、臨床癥狀未變或加重、后遺癥發(fā)生率未變或提高。
統(tǒng)計患者家屬的滿意度,方法為問卷調查法,滿意度分級為滿意、一般、不滿意。
1.4 統(tǒng)計學方法
數據處理采用統(tǒng)計學軟件SPSS19.0,若為計數資料,則以百分比(%)表示,通過x2檢驗。對比若P<0.05則存在統(tǒng)計學意義。
(1)在舒適護理的作用下,觀察組護理有效率更為理想,P<0.05,存在統(tǒng)計學意義,詳見表1。
表1 研究對象護理有效率對比[n(%)]
(2)在舒適護理的作用下,觀察組護理滿意度更為理想,P<0.05,存在統(tǒng)計學意義,詳見表2。
表2 研究對象護理家屬滿意度對比[n(%)]
本研究主要對舒適護理在新生兒黃疸光療中的應用效果進行分析,對兩組患兒的護理有效率、護理滿意度進行了觀察和統(tǒng)計,從相應結果可知,觀察組的護理效果明顯更趨近于理想狀態(tài),可見舒適護理的應用價值較高。
綜上所述,在新生兒黃疸光療中行舒適護理能起到較好效果,值得臨床中推廣使用。
[1]鞠燕,范娟.舒適護理在新生兒黃疸光療中的應用[J].護理實踐與研究,2013,10(3):28-29.
[2]劉美榮.新生兒黃疸光療不順從性的護理體會[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志,2014,23(8):899-901.
商丘醫(yī)學高等??茖W校)
唐森蜜子(1989~),女,本科,商丘醫(yī)學高等專科學校教師,研究方向為護理醫(yī)學。