音樂(lè)拯救語(yǔ)言能力

魏冉

你喜歡聽(tīng)音樂(lè)么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，想必沒(méi)有人會(huì)給出否定的答案。雖然音樂(lè)不是生活必需品，但世界也因此變得更加豐富而生動(dòng)了。其實(shí)，除了給人們的耳朵和心靈“洗澡”之外，音樂(lè)能做得還有很多。不信，你看看自己是否充分利用了下面這些功能。

提升閱讀和表達(dá)能力

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言、閱讀和音樂(lè)之間存在許多聯(lián)系和共性，比如收聽(tīng)富有節(jié)奏的旋律能提高人們的閱讀能力，節(jié)奏感強(qiáng)的人相比之下也更容易對(duì)他人的講話保有專注和耐心，就連在發(fā)表演講時(shí)，音樂(lè)也能在不知不覺(jué)中提升人們的語(yǔ)言表達(dá)效果。這是為什么呢？

近期，美國(guó)西北大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了這其中的答案。他們找來(lái)124名青少年（在校閱讀課成績(jī)好壞不一），并對(duì)他們進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“節(jié)奏和韻律”的測(cè)試。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，青少年首先需要收聽(tīng)一段以輔音“噠噠噠”為主的富有節(jié)奏感的旋律。隨后，研究人員開(kāi)始隨機(jī)、間斷地敲擊單一的節(jié)拍“噠、噠、噠”，并同時(shí)用腦電圖觀察被測(cè)者的大腦反應(yīng)。

他們發(fā)現(xiàn)，隨著每一個(gè)“噠”的節(jié)拍刺激，那些在校擁有較強(qiáng)閱讀能力的青少年，其腦電圖都產(chǎn)生了響應(yīng)和波動(dòng)——即使是正在做家務(wù)、看電視，或身處嘈雜的環(huán)境，他們的大腦依然對(duì)“噠”的節(jié)奏十分敏感。與此相反，剩下大多數(shù)閱讀能力欠佳的青少年則缺乏這種對(duì)節(jié)拍的腦電波回應(yīng)。

研究人員認(rèn)為，這是因?yàn)椤伴喿x”其實(shí)就是建立語(yǔ)音和字符之間聯(lián)系的過(guò)程，而音樂(lè)也具有相似的性質(zhì)——尤其是對(duì)“音”的遵循和強(qiáng)調(diào)，這使得音樂(lè)在冥冥中為閱讀提供了另一種途徑。

同理，“表達(dá)”所需的節(jié)奏同樣也與音樂(lè)的節(jié)拍有異曲同工之妙。所以，如果你的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)能夠從一段音樂(lè)中情不自禁地挖掘出重要的節(jié)拍和旋律，那么這也說(shuō)明，你不僅擁有良好的樂(lè)感，而且捕捉他人言語(yǔ)的信息、掌握自己說(shuō)話節(jié)奏和速度的能力也絕對(duì)差不到哪兒去。

不要小瞧閱讀的價(jià)值

對(duì)此，有人可能會(huì)嗤之以鼻——不就是閱讀能力和表達(dá)技巧嗎？不礙事，大不了語(yǔ)文成績(jī)差一點(diǎn)兒?jiǎn)h。如果你真有這樣的想法，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，閱讀能力絕對(duì)不可小覷，它并不僅僅只是語(yǔ)文考試中的一個(gè)題型。閱讀能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，關(guān)乎孩子的心智啟發(fā)與終身學(xué)習(xí)的能力。

閱讀最大的意義和價(jià)值就是改變，通過(guò)閱讀能夠改變我們的一切，它不僅改變我們的精神風(fēng)貌，也能實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)價(jià)值。即使離開(kāi)了校園，它依然會(huì)對(duì)我們的工作和生活造成深刻的影響。一個(gè)閱讀能力和表達(dá)技巧都很優(yōu)秀的人，在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中始終能夠占據(jù)上風(fēng)，贏得社會(huì)的肯定。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，閱讀能力的強(qiáng)弱甚至與經(jīng)濟(jì)條件的好壞成正比。

我們常說(shuō)美國(guó)高等教育是最強(qiáng)的，那么它強(qiáng)在哪里呢？閱讀就是其中一項(xiàng)——美國(guó)的大學(xué)生平均每周閱讀量至少是500頁(yè)。

可見(jiàn)，樂(lè)感、閱讀能力與一個(gè)人社會(huì)地位具有或多或少的關(guān)聯(lián)。對(duì)于那些天生不具備樂(lè)感的人類來(lái)說(shuō)，這真無(wú)異于“當(dāng)頭一棒”。不過(guò)別急，俗話說(shuō)解鈴還須系鈴人。研究人員發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)細(xì)胞不是很豐富的普通人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的音樂(lè)訓(xùn)練后，閱讀、表達(dá)和獲取他人言辭信息的能力都有所提高。而且這些有利的影響和改變是持久的。