西部高校碩士研究生國家安全意識現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析

李　科

(西安交通大學(xué)　軍事教研室， 陜西　西安　710049)

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西部高校碩士研究生國家安全意識現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析

李科

(西安交通大學(xué)軍事教研室， 陜西西安710049)

摘要：應(yīng)用西部6所高校1 012 名碩士研究生的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析西部高校碩士研究生的國家安全意識現(xiàn)狀及特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，整體而言，西部高校碩士生的國家安全意識令人“喜憂參半”：對國家的總體安全形勢具有較準(zhǔn)確的判斷，但對國家安全的內(nèi)涵認識不夠全面和深刻；基本能夠意識到國家安全的重要意義，但對國家的安全環(huán)境和安全政策的理解不夠充分；具有較為強烈的維護國家安全的責(zé)任意識，但維護國家安全的法制觀念相對薄弱；基本能夠認識到國家面臨的傳統(tǒng)安全威脅，但對非傳統(tǒng)安全威脅沒有充分的認識和保持足夠的警惕。在此基礎(chǔ)上，提出了強化西部高校碩士研究生國家安全意識的對策建議。

關(guān)鍵詞：西部高校；碩士生；國家安全；國家安全意識

一、引言

公民的國家安全意識是維系國家安全、保障國家發(fā)展的重要精神力量。在戰(zhàn)爭時代，公民具有強烈的國家安全意識，有助于抵御外敵入侵，贏得戰(zhàn)爭勝利；在和平建設(shè)時期，則有助于保障國家和平，維護國家主權(quán)、安全和利益，為經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境。習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上強調(diào)，當(dāng)前我國國家安全的內(nèi)涵與外延比歷史上任何時期都更豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時期都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時期都更復(fù)雜。這清楚地表明，當(dāng)前國家的安全問題呈現(xiàn)出復(fù)雜性、綜合性、不確定性、不穩(wěn)定性等特征，國家的內(nèi)部和外部安全關(guān)系著全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

近年來，學(xué)者們圍繞公民國家安全意識問題展開了多角度的研究。就總體情況而言，大學(xué)生的國家安全意識是學(xué)者們關(guān)注的重點，研究者針對大學(xué)生國家安全意識的現(xiàn)狀、特征及培養(yǎng)對策等問題展開了較為深入的探討[1-5]，然而目前關(guān)于研究生群體國家安全意識的研究則基本是一片空白。近年來我國研究生招生規(guī)模逐漸增加，2012年研究生招生規(guī)模已達51.7萬人。根據(jù)麥可思研究院發(fā)布的《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中的數(shù)據(jù)，2012屆本科畢業(yè)生讀研比例為9.5%*參見http://edu.qq.com/a/20130609/016511.html.。中國教育在線發(fā)布的《2016年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》顯示，全國研究生在讀人數(shù)穩(wěn)步增長，截至2014年，在讀研究生184.77萬人，比上年增加5.37萬人，增長3.00%，其中，在讀博士生31.27萬人，在讀碩士生153.50萬人*參見http://kaoyan.eol.cn/nnews/201512/t20151227_1351976.shtml.。從研究生群體的數(shù)量以及研究生群體在走向工作崗位后對經(jīng)濟社會發(fā)展所發(fā)揮的作用來看，這一群體的國家安全意識絕不應(yīng)該是一個被忽視的問題。

當(dāng)前，中國正在實行“一帶一路”國家發(fā)展戰(zhàn)略。毫無疑問，“一帶一路”戰(zhàn)略有利于變國際敵對勢力對華的“軍事包圍圈”為周邊國家與我國在互惠互利中形成的“環(huán)中國經(jīng)濟圈”，“一帶一路”將對我國的國家安全產(chǎn)生積極影響，尤其是有助于西部地區(qū)的安全與社會穩(wěn)定。而在當(dāng)今日漸激烈的國際競爭環(huán)境中，構(gòu)建“一帶一路”將不會是一帆風(fēng)順的，必然會伴隨著種種復(fù)雜尖銳的國家間利益協(xié)調(diào)，甚至激烈的國際矛盾與斗爭。能否按照我國的戰(zhàn)略構(gòu)想建立起“一帶一路”，不但取決于我國與相關(guān)國家如何有效地解決各種復(fù)雜的經(jīng)濟利益矛盾，還更多地取決于各方如何機智地處理種種安全問題。從某種意義上講，公民的國家安全意識、認知、情感及行為也必將影響到“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的實現(xiàn)。而當(dāng)前西部高校碩士研究生如何認識國家安全問題？其國家安全意識如何？呈現(xiàn)出什么特征？對此應(yīng)如何采取對策？本研究基于這些問題，對西部高校碩士研究生的國家安全意識情況進行問卷調(diào)查，試圖對其現(xiàn)狀和特征進行實證分析，并提出具體對策和建議。

二、數(shù)據(jù)來源與研究方法

筆者于2014年9月至10月在陜西省6所高校針對在校碩士研究生進行了問卷調(diào)查，6所高校分別為西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)。調(diào)查范圍既涉及“985工程”高校、“211工程”高校，也包括一般本科高校。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1 245份，回收問卷1 104份，其中有效問卷1 012份。調(diào)查樣本統(tǒng)計結(jié)果為：男性研究生為548名，占54.15%；女性研究生為464名，占45.85%；人文類專業(yè)碩士生248名，占24.51%；經(jīng)管類專業(yè)碩士生205名，占20.26%；理工類專業(yè)碩士生413名，占40.81%；醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士生146名，占14.43%；287名碩士生來自“985工程”高校，占28.36%；366名碩士生來自“211工程”高校，占36.17%；359名碩士生來自一般本科高校，占35.47%。

筆者在文獻研究和咨詢8名國家安全研究領(lǐng)域?qū)＜?其中1人為全國普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、2人為陜西省普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會委員)的基礎(chǔ)上，設(shè)計了包括34道題目的《高校研究生國家安全意識調(diào)查問卷》。問卷從國家安全整體狀況認知、國家安全環(huán)境了解、國家安全責(zé)任意識、國家安全法制意識等維度來設(shè)計題目，運用SPSS17.0軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。通過信度分析，問卷的α系數(shù)為0.756，說明該問卷具有較好的內(nèi)部一致性可信度，可以作為有效的測量工具。

三、國家安全意識的現(xiàn)狀和特征分析

(一)對國家的總體安全形勢具有較準(zhǔn)確的判斷，但對國家安全的內(nèi)涵認識不夠全面和深刻

為了解西部高校碩士研究生對國家總體安全形勢的認識，在問卷中設(shè)計了3道題目，分別是“您認為目前我國總體的安全形勢如何”“我國是否面臨著比戰(zhàn)爭年代更復(fù)雜、更不確定的安全威脅與風(fēng)險”“您認為對我國而言，正面臨哪些方面的安全威脅”。關(guān)于“您認為目前我國總體的安全形勢如何”一題，49.11%的高校碩士研究生認為中國目前“比較安全，但存在某些方面的安全威脅”，39.62%的碩士研究生認為“不太安全，面臨著許多方面的安全威脅”，6.42%的碩士研究生認為“極不安全，時時刻刻面臨著來自各方面的嚴峻安全威脅”，認為“非常安全”的碩士研究生僅占2.87%。

關(guān)于“我國是否面臨著比戰(zhàn)爭年代更復(fù)雜、更不確定的安全威脅與風(fēng)險”一題，38.24%的碩士研究生表示“十分贊成”，50.10%的碩士研究生表示“贊成”，僅有11.66%的碩士研究生表示“不贊成”或“十分不贊成”。碩士研究生對于“您認為對我國而言，正面臨哪些方面的安全威脅”一題的回答情況，后文會進行具體闡述。

調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前西部高校碩士研究生對我國的總體安全形勢具有較為準(zhǔn)確的認識和判斷。當(dāng)前，就總體形勢而言，其他國家對中國進行大規(guī)模武裝入侵的可能性不大，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，但的確面臨著對外維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，對內(nèi)維護政治安全和社會穩(wěn)定的雙重壓力，影響國家安全的因素日益多元化、復(fù)雜化，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多[6]。西部高校碩士研究生對于這種情況和形勢的認識是較為準(zhǔn)確和客觀的。

問卷中設(shè)計了“您所理解的國家安全是指什么”一題來調(diào)查研究生對國家安全內(nèi)涵的認識。50.09%的碩士研究生認為國家安全是指“國家各方面利益免受來自外部和內(nèi)部的威脅與危害”；37.94%的碩士研究生認為國家安全是指“國家不受到外部的軍事入侵和其他形式的武力威脅”；11.66%的碩士研究生認為國家安全指的是“國家在政治上不受到國外的政治威脅和政治干預(yù)”；0.30%的碩士研究生認為國家安全是指“社會的穩(wěn)定安寧”?？梢?，近半數(shù)的碩士研究生狹隘地將國家安全理解為國家在軍事領(lǐng)域或政治領(lǐng)域的安全，未能從更開闊的維度上認識國家安全的要素和內(nèi)容。就總體情況而言，西部高校碩士研究生對國家安全內(nèi)涵的理解不夠全面和深刻。

(二)基本能夠意識到國家安全的重要意義，但對國家的安全環(huán)境和安全政策的理解不夠充分

問卷中設(shè)計了2道題目來調(diào)查西部高校碩士研究生對國家安全的重要意義的認識，分別是“您認為國家安全是否重要”和“國家如果不安全，那么我是無法很好地生存和發(fā)展的，您是否贊同這種觀點”。關(guān)于“您認為國家安全是否重要”一題的調(diào)查結(jié)果為：84.78%的碩士研究生認為國家安全“不論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，都是關(guān)系國家生死存亡、影響國家穩(wěn)定和發(fā)展的大事”；10.28%的碩士研究生認為“在戰(zhàn)爭年代非常重要，在和平建設(shè)時期則不那么重要”；3.95%的碩士研究生認為“很難說清楚，有時重要，有時不重要”；僅有0.99%的碩士研究生認為國家安全“是無關(guān)緊要的事情”。關(guān)于“國家如果不安全，那么我是無法很好地生存和發(fā)展的，您是否贊同這種觀點”一題的調(diào)查結(jié)果為：21.25%的碩士研究生表示“非常贊同”；61.56%的碩士研究生表示“贊同”；10.57%的碩士研究生表示“不確定”；5.43%的碩士研究生表示“不贊同”；1.19%的碩士研究生表示“非常不贊同”。

為了解西部高校碩士研究生對國家安全環(huán)境、安全政策和安全動向的知曉情況，在問卷中設(shè)計了8道題目，分別是：“在我國，擔(dān)負國家賦予的國家內(nèi)部安全保衛(wèi)任務(wù)的部隊是什么”“2013年11月我國宣布在哪一海域劃設(shè)防空識別區(qū)”“目前美國軍事戰(zhàn)略重心正加速向什么地區(qū)轉(zhuǎn)移”“我國提出‘總體國家安全觀’的領(lǐng)導(dǎo)人是誰”“我國國家安全委員會成立于何時”“我國目前有幾個大軍區(qū)”“我國的國防屬于哪種類型”“我國全民國防教育日是哪一天”。調(diào)查顯示，8道題目的平均正確率為53.23%，男生的平均正確率為60.45%，女生的平均正確率為44.69%。對這8道題目全部做出正確選擇的碩士研究生僅占15.12%，其中全部回答正確的男生占20.80%，女生占8.41%?？梢?，西部高校男性碩士研究生對國家安全環(huán)境、安全政策、安全動向的了解和知曉程度明顯高于女性碩士研究生。16.50%的碩士研究生正確回答7道題目，19.76%的碩士研究生正確回答6道題目，32.21%的碩士研究生正確回答5道題目，12.25%的碩士研究生正確回答4道題目，正確回答4道以下題目的碩士研究生占4.15%。甚至還有14.62%的碩士研究生就“您是否聽說過我國國家安全委員會”一題，表示“沒聽說過”。這8道題目涉及的內(nèi)容均為常識性知識，對于具有較高專業(yè)知識水平的碩士研究生而言應(yīng)該不是“疑難問題”，可是調(diào)查對象作答情況總體來說并不理想，這反映出當(dāng)前西部高校碩士研究生對國家安全環(huán)境和安全政策的知曉程度和認識情況并不樂觀。

(三)具有較為強烈的維護國家安全的責(zé)任意識，但維護國家安全的法制觀念相對薄弱

問卷中設(shè)計了3道題目來調(diào)查碩士生維護國家安全的責(zé)任意識情況，分別是：“國家安全與我自身息息相關(guān)，我有責(zé)任和義務(wù)在實際行動中維護國家安全。請根據(jù)自己情況，選擇對這種陳述的贊同程度”；“您對‘國家安危，匹夫有責(zé)’這種觀點的態(tài)度”；“維護國家安全是軍人和國家安全機關(guān)的事，和我們普通公民關(guān)系不大。您對此是否認同”。關(guān)于“國家安全與我自身息息相關(guān)，我有責(zé)任和義務(wù)在實際行動中維護國家安全”一題，25.49%的碩士研究生表示“非常同意”，56.23%的碩士研究生表示“同意”，14.27%的碩士研究生表示“不確定”，僅有3.85%的碩士研究生表示“不同意”或“非常不同意”。對于“國家安危，匹夫有責(zé)”這一觀點表示“非常同意”“同意”“不確定”“不同意”“非常不同意”的碩士研究生的比例分別為33.20%、47.63%、10.08%、5.43%、3.66%。對于“維護國家安全是軍人和國家安全機關(guān)的事，和我們普通公民關(guān)系不大”這種觀點表示“非常同意”“同意”“不確定”“不同意”“非常不同意”的碩士研究生的比例分別為9.39%、12.25%、6.13%、48.32%、23.91%。這說明西部高校碩士研究生總體而言具有較為強烈的維護國家安全、主權(quán)和利益的責(zé)任意識。

為調(diào)查西部高校碩士研究生維護國家安全的法制觀念，問卷中設(shè)計了4道題目，分別是：“您是否了解《國家安全法》”“您是否知道我國《憲法》規(guī)定‘公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)’”“您認為為境外的機構(gòu)和人員竊取、刺探、提供國家秘密的行為屬于什么行為”“如果您發(fā)現(xiàn)有特殊情形發(fā)生，而且會威脅到國家安全，您會怎么做”。關(guān)于“您是否了解《國家安全法》”一題，僅有2.37%的碩士研究生表示“知道，十分清楚內(nèi)容”，7.50%的碩士研究生表示“聽說過，知道一些內(nèi)容”，23.42%的碩士研究生表示“聽說過，但不知道具體內(nèi)容是什么”，多達66.70%的碩士研究生表示“完全不了解，從來沒聽說過”。關(guān)于“您是否知道我國《憲法》規(guī)定‘公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)’”一題，58.30%的碩士研究生表示“不知道”。關(guān)于“您認為為境外的機構(gòu)和人員竊取、刺探、提供國家秘密的行為屬于什么行為”一題，有86.46%的碩士研究生認為屬于“違法行為”，但仍有13.54%的碩士研究生認為這樣的行為屬于“不道德的行為，但不屬于違法行為”或“違規(guī)行為，但不違法”。關(guān)于“如果您發(fā)現(xiàn)有特殊情形發(fā)生，而且會威脅到國家安全，您會怎么做”一題，30.43%的碩士研究生表示會“上前制止”，10.77%的碩士研究生表示“不知道該怎樣做”，15.02%的碩士研究生表示“不予理睬”?！秶野踩ā返?7條規(guī)定，公民和組織應(yīng)當(dāng)履行“及時報告危害國家安全活動的線索”的義務(wù)，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有43.77%的碩士研究生選擇“及時報告危害國家安全活動的線索”?？梢姡m然西部高校碩士研究生具有較為強烈的維護國家安全的責(zé)任意識，但維護國家安全的法制觀念仍相對薄弱，法制觀念的薄弱會在很大程度上影響碩士研究生在維護國家安全方面的自身行為選擇。

(四)基本能夠認識到國家面臨的傳統(tǒng)安全威脅，但對非傳統(tǒng)安全威脅沒有充分的認識和保持足夠的警惕

問卷中涉及這方面的題目有3道，分別是：“您認為對我國而言，正面臨哪些方面的安全威脅(多選，請按嚴峻性排序)”“您認為下列情況是否影響或威脅到了我國國家安全”“您認為對您而言，怎樣做才算是為維護國家安全做出貢獻”。對于“您認為對我國而言，正面臨哪些方面的安全威脅”一題，31.92%的碩士研究生將“國土安全威脅”列為首位，31.13%的碩士研究生將“軍事安全威脅”列為首位，21.44%的碩士研究生將“政治安全威脅”列為首位，10.18%的碩士研究生將“社會安全威脅”列為首位，2.27%的碩士研究生將“生態(tài)安全威脅”列為首位；0.99%的碩士研究生將“經(jīng)濟安全威脅”列為首位；0.89%的碩士研究生將“資源安全威脅”列為首位；0.59%的碩士研究生將“文化安全威脅”列為首位；0.40%的碩士研究生將“科技安全威脅”列為首位；0.20%的碩士研究生將“信息安全威脅”列為首要威脅。具體統(tǒng)計結(jié)果為：選擇了“國土安全威脅”的碩士研究生有998名，占98.62%；選擇了“軍事安全威脅”的碩士研究生有978名，占96.64%；選擇了“政治安全威脅”的有963名，占95.16%；選擇了“社會安全威脅”的有956名，占94.47%(有103名碩士研究生認為“社會安全威脅”是我國面臨的首要威脅，在列出的9項安全威脅中排第4位，排序甚至超過了“經(jīng)濟安全威脅”“生態(tài)安全威脅”等，這是筆者之前未預(yù)料到的，這可能與近年來頻發(fā)的新疆暴力恐怖襲擊事件有關(guān))；選擇了“經(jīng)濟安全威脅”的有868名，占85.77%；選擇了“生態(tài)安全威脅”的有780名，占77.08%；選擇了“資源安全威脅”的有612名，占60.47%；選擇了“文化安全威脅”的有458名，占45.26%；選擇了“科技安全威脅”的有445名，占43.97%；選擇了“信息安全威脅”的有302名，占29.84%。

關(guān)于“您認為下列情況是否影響或威脅到了我國國家安全”一題，調(diào)查結(jié)果如表1所示。88.63%的碩士研究生認為“周邊國家軍備競賽、頻繁軍演”對我國國家安全造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；90.72%的碩士研究生認為“美國霸權(quán)主義和強權(quán)政治”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；91.50%的碩士研究生認為“與越南、菲律賓等國之間的南海爭端”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；95.45%的碩士研究生認為“中日釣魚島爭端”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；96.74%的碩士研究生認為“‘東突’勢力的暴力恐怖主義活動”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；91.80%的碩士研究生認為“‘藏獨’勢力的分裂破壞活動”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”；89.82%的碩士研究生認為“‘臺獨’勢力的分裂破壞活動”造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”。對于以上每一種情況，認為其對國家安全“基本不構(gòu)成威脅”的碩士研究生比例均低于10%。雖然分別有72.53%、69.37%、70.85%的碩士研究生認為“西方政治思潮和文化價值觀念的滲透”“美國的‘棱鏡’計劃”“黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)泄密”對我國國家安全造成“嚴重威脅”或“有一定威脅”，但認為其“基本不構(gòu)成威脅”的分別達到19.17%、18.87%、18.77%的較高比例。

表1　對“您認為下列情況是否影響或威脅到了我國國家安全”一題的作答情況　單位：%

對于開放性題目“您認為對您而言，怎樣做才算是為維護國家安全做出貢獻”，半數(shù)以上的碩士研究生提到“當(dāng)祖國遭到武裝侵略，我拿起武器為國參戰(zhàn)”“保衛(wèi)祖國，抵御外敵入侵”“維護我國的領(lǐng)土和主權(quán)”“不泄露國家機密”“擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)”“用科研成果為國防現(xiàn)代化服務(wù)”(或類似于此類的提法)等，就是為國家安全做貢獻。

以上情況反映出西部高校碩士研究生基本能夠認識到國家面臨的傳統(tǒng)安全威脅，能夠意識到安全威脅來源的多樣化，但對“文化安全”“信息安全”的認知和重視程度明顯不足，對國家非傳統(tǒng)安全威脅沒有充分的認識和保持足夠的警惕。

四、對策建議

本研究的調(diào)查結(jié)果表明，西部高校碩士研究生的國家安全意識令人“喜憂參半”。雖然總體而言對國家的總體安全形勢具有較為準(zhǔn)確的判斷、基本能夠意識到國家安全的重要意義、具有較為強烈的維護國家安全的責(zé)任意識、基本能夠認識到國家面臨的傳統(tǒng)安全威脅，但也存在著對國家安全的內(nèi)涵認識不夠全面和深刻、對國家的安全環(huán)境和安全政策的理解不夠充分、維護國家安全的法制觀念相對薄弱、對非傳統(tǒng)安全威脅不能保持充分的認識和足夠的警惕等方面的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，本研究認為應(yīng)從如下4個方面來強化西部高校碩士研究生的國家安全意識。

(一)將國家安全教育納入高校研究生思政教育體系，加強高校的國家安全教育工作

當(dāng)前高校碩士研究生的教育體系和培養(yǎng)計劃中基本上沒有有關(guān)國家安全方面的公共課，總體而言，目前高校對國家安全教育的重視程度還不高。以西安交通大學(xué)為例，該校2013—2014學(xué)年全校碩士研究生公共課目錄中，僅有6門人文社會科學(xué)方面的課程，分別是《中國特色社會主義理論與實踐研究》《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》《自然辯證法概論》《中國馬克思主義與當(dāng)代》《現(xiàn)代科技革命與馬克思主義》《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》*參見http://gs.xjtu.edu.cn/lby.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1012.。2014—2015學(xué)年，這方面的公共課僅保留了前4門。據(jù)筆者的調(diào)查，該校平時也很少針對碩士研究生開展有關(guān)國家安全的專家講座、報告、知識競賽或其他活動，黨的十八大報告提出要“完善國家安全戰(zhàn)略和工作機制”[7]，黨的十八屆三中全會也強調(diào)要“完善國家安全體制和國家安全戰(zhàn)略，確保國家安全”[8]?！秶野踩ā芬?guī)定：“將國家安全教育納入國民教育體系”。當(dāng)前西部高校應(yīng)以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，貫徹《國家安全法》，將國家安全教育納入整體教學(xué)規(guī)劃，納入高校碩士研究生思想政治教育體系，設(shè)置國家安全公共課，或在思想政治教育類課程的教學(xué)大綱中增加國家安全理論與實踐、國家安全工作機制與保障體系等方面的內(nèi)容，通過課堂教學(xué)大力培養(yǎng)碩士研究生的國家安全意識。

(二)拓寬教育渠道，引導(dǎo)西部高校碩士研究生積極關(guān)注國家安全環(huán)境、安全政策和安全動向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西部高校碩士研究生對國家安全環(huán)境和安全政策的理解不夠充分，這種情況值得特別關(guān)注。在調(diào)查問卷中設(shè)計了“您對我國國家安全政策、國家安全動向和國家安全形勢等方面的信息的了解主要通過哪些渠道”一題，來調(diào)查碩士研究生獲取國家安全方面的信息的主要途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：59.49%的碩士研究生將“互聯(lián)網(wǎng)”列為首要渠道；18.08%的碩士研究生將“報紙書刊”列為首要渠道；17.09%的碩士研究生將“廣播電視”列為首要渠道；僅有3.26%和2.08%的碩士研究生分別將“課堂上老師的介紹”和“平時的人際交流”列為首要渠道?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前西部高校碩士研究生獲取國家安全有關(guān)信息的主要途徑。因此，應(yīng)積極拓寬教育渠道，豐富教育手段，在積極運用微信、微博、QQ群、BBS論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺信息傳遞便捷性與實時性等優(yōu)點的同時，結(jié)合課堂講授、課外參觀實踐、材料發(fā)放、討論交流、知識競賽、學(xué)術(shù)沙龍、宣傳欄展示、集體觀看相關(guān)影視節(jié)目等手段，引導(dǎo)碩士研究生積極關(guān)注國家安全環(huán)境、安全政策和安全動向。同時，還要做到有的放矢，重點提升西部高校女碩士研究生對國家安全政策及安全環(huán)境的認知程度。

(三)引導(dǎo)西部高校碩士研究生正確認識和了解國家非傳統(tǒng)安全威脅，培養(yǎng)“總體安全觀”

在中央國家安全委員會第一次會議上，習(xí)近平總書記指出，堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路，并首次系統(tǒng)提出“11種安全”[9]。當(dāng)前西方敵對國家加緊對我國實施“西化”“分化”戰(zhàn)略，文化侵略、恐怖主義、走私販毒、網(wǎng)絡(luò)黑客、環(huán)境惡化等問題使得我國非傳統(tǒng)安全威脅日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日趨激烈。另外，我國“一帶一路”戰(zhàn)略實施過程中同樣面臨不少挑戰(zhàn)，而尤其值得注意的便是外源性、雙源性與內(nèi)源性非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)[10]。新時期高校碩士研究生不但應(yīng)當(dāng)具有維護國家主權(quán)安全、軍事安全、政治安全的意識，也要有維護國家文化安全、經(jīng)濟安全、科技安全、信息安全的意識，樹立“總體安全觀”“大國防觀”。因此，應(yīng)調(diào)整和完善教育內(nèi)容，把文化安全、經(jīng)濟安全、信息安全、科技安全、生態(tài)安全等內(nèi)容納入教育內(nèi)容體系，相關(guān)課程教師及碩士研究生思想政治工作者要善于用事實和新聞來進行教育，把道理講巧講妙，切忌生硬地灌輸和說教。如在課堂上或日常性的教育活動中，可結(jié)合“棱鏡門”事件介紹信息安全問題，結(jié)合美國好萊塢大片向世界各地大規(guī)模輸出介紹文化安全問題，結(jié)合“5.22新疆暴恐事件”介紹社會安全問題，結(jié)合霧霾天氣的成因及危害介紹生態(tài)安全問題等。

(四)大力培養(yǎng)西部高校碩士研究生維護國家安全的法制意識

建議西部高校的宣傳部、研究生院、學(xué)生處、團委等黨群機構(gòu)和行政部門會同法學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院等校內(nèi)相關(guān)教學(xué)機構(gòu)，在學(xué)校內(nèi)利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介宣傳和普及《國家安全法》，采取新聞播報、宣傳冊印發(fā)、廣告欄展示以及舉辦以“《國家安全法》教育宣傳”為主題的演講比賽、征文競賽、案例分析比賽等活動，多措并舉，切實增強研究生的國家安全法制意識。通過以上途徑，使研究生了解《國家安全法》的基本內(nèi)容和《憲法》《刑法》《反間諜法》《愛國主義教育綱要》中對公民維護國家安全的義務(wù)等方面的規(guī)定，知曉國家安全制度及國家安全工作機制，認清國際形勢、國內(nèi)局勢和各種國內(nèi)外矛盾的實質(zhì)與根源，理性地愛國。在教育過程中，既要注重開展集體式的宣傳培訓(xùn)，更要注重在碩士研究生日常學(xué)習(xí)和生活中進行浸潤式的傳播滲透。

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(責(zé)任編輯楊慷慨伍美潔)

Current Situation and Countermeasures of Postgraduate Students’National Security Consciousness in Western Universities

LI Ke

(Military Teaching and Research Section, Xi’an Jiaotong University, Xi’an Shaanxi 710049, China)

Abstract：Using the survey data on 1012 postgraduate students of 6 western universities, this paper analyzes the present situation and characteristics of national security consciousness of western universities’ postgraduate students. The study results show that it is a mixed blessing for national security consciousness of western universities’ postgraduate students. Postgraduate students have correct judgments to the general situation of national security, but their comprehension to the connotation of national security is not comprehensive and profound. Postgraduate students can realize the importance of national security, but their understandings to national security environment and security policy are not sufficient. Postgraduate students have strong responsibility consciousness to safeguard national security, but their legal concepts of safeguarding national security are relatively weak. Postgraduate students’ recognition of the national traditional security threats is sufficient, but their recognition of non-traditional security threats is not profound. According of these findings, the paper discusses some suggestions to develop national security consciousness of western universities’ postgraduate students.

Key words：western universities; postgraduate students; national security; national security consciousness

[中圖分類號]G643.1

[文獻標(biāo)志碼]A

[文章編號]1673-8012(2016)02-0015-07

DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2016.02.003

作者簡介：李科(1982—)，男，山東寧陽人，西安交通大學(xué)副教授，法學(xué)博士，主要從事高等教育理論和國家安全理論研究。

基金項目：陜西省社會科學(xué)基金項目“國防教育學(xué)的創(chuàng)生路徑及學(xué)科理論體系構(gòu)建研究”(2014M07)；西安交通大學(xué)2015年本科教學(xué)改革研究青年項目“基于研究性教學(xué)和自主性學(xué)習(xí)的國防教育課程教學(xué)模式的改革與實踐”(20152110)

收稿日期：2016-01-14

引用格式：李科.西部高校碩士研究生國家安全意識現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[J].重慶高教研究，2016，4(2)：15-21.

Citation format：LI Ke. Current situation and countermeasures of postgraduate students’ national security consciousness in western universities[J].Chongqing higher education research，2016，4(2)：15-21.

■ 西部高教論壇