別拿“美國(guó)學(xué)生也苦”說事

文/顧　駿

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別拿“美國(guó)學(xué)生也苦”說事

文/顧駿

美國(guó)記者愛德華·休姆斯，花費(fèi)一學(xué)年時(shí)間，在一所公立高中進(jìn)行“田野調(diào)查”，最后寫成《夢(mèng)想的學(xué)校》。書中描述了學(xué)生為得到平均成績(jī)4.0的最高分，一天只睡4小時(shí)，靠4大罐咖啡熬過一整夜。美國(guó)高中學(xué)生也“頭懸梁、錐刺股”般沖刺高分，不但讓許多國(guó)人意外，因?yàn)槁牰嗔嗣绹?guó)學(xué)生如何“快樂學(xué)習(xí)”，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)“天下烏鴉一般黑”，頗有如釋重負(fù)之感；更讓一些從來主張“書海無涯苦作舟”的家長(zhǎng)和教師，陡然長(zhǎng)了三分精神。其實(shí)，要作科學(xué)分析，這本書描述的還真有不少需要澄清的地方。

“高中生每天只睡4小時(shí)，靠咖啡強(qiáng)打精神”，不知道說的是某個(gè)學(xué)生還是全校都是如此，說的是某所特別的學(xué)校還是全美國(guó)所有高中，說的是學(xué)生考試階段，還是全年365天，天天如此？無論國(guó)內(nèi)國(guó)外，真的“學(xué)霸”從來不會(huì)靠極端自虐的手段，考出高分并持之以恒。壓榨式或疲勞式學(xué)習(xí)，不可能培育出有創(chuàng)造力的人才。

其實(shí)，對(duì)于教育領(lǐng)域的專業(yè)問題，記者并不一定在行。國(guó)人對(duì)美國(guó)記者的報(bào)道感興趣，原因無非“借別人酒杯，澆自己的塊壘”。國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育盛行，題海戰(zhàn)術(shù)一統(tǒng)天下，讓學(xué)生只能向睡眠要時(shí)間，因此深為輿論詬病，“減負(fù)”的呼聲隨之此起彼伏?，F(xiàn)在好了，有美國(guó)記者白送一個(gè)“美國(guó)孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比中國(guó)孩子有過之而無不及”的案例，正可以堵住要求減負(fù)的聲音。只是其中的邏輯有些讓人看不明白。

今天國(guó)人反對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，到底是因?yàn)橹袊?guó)孩子在“世界學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大賽”中得分太高，所以必須通過減負(fù)糾正之，還是不管外國(guó)孩子負(fù)擔(dān)重不重，只要中國(guó)孩子從身體健康、人格成長(zhǎng)到創(chuàng)造力培育上，都深受其害，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)必須降下來？如果只要?jiǎng)e國(guó)尤其是一些人喜歡拿來做參照標(biāo)桿的美國(guó)，青少年“受害”比中國(guó)孩子深重，那對(duì)中國(guó)孩子來說，是否再不好的事情也變得不那么可怕，甚至還有被變本加厲的“空間”了？前幾年有國(guó)人以外國(guó)女性穿高跟鞋于身體不利，來為中國(guó)古時(shí)女性裹小腳作辯護(hù)，意思是中國(guó)的陋習(xí)并不算過分；其與上述“四罐咖啡熬夜”一事，真有異曲同工之妙。

當(dāng)下，無論教育還是其他領(lǐng)域，遇到什么問題，就該好好研究，弄明白了，然后解決；而不能只要“有人比我們差”，當(dāng)下的問題就變成了“優(yōu)勢(shì)”。這不但是缺乏自信的表現(xiàn)，還會(huì)大大貽誤相關(guān)問題的解決。

所以，真要比較，不妨比較一下同樣壓縮睡眠時(shí)間，不同國(guó)別的學(xué)生在學(xué)業(yè)表現(xiàn)的綜合指標(biāo)，尤其是創(chuàng)造力、人格健全、社會(huì)交往能力等重要指標(biāo)上，有多少差異。畢竟，少睡覺不是目的，少睡覺卻能獲得更好的成長(zhǎng)才是。如果記者所言非虛，美國(guó)孩子確實(shí)睡那么少，不但成績(jī)上去了，創(chuàng)造力也未見欠缺；相比中國(guó)孩子為做題目而減少睡眠，雖然睡得不比美國(guó)孩子多，可創(chuàng)造力以及綜合素質(zhì)都不及別人，那豈不更加讓人無地自容？比較不是不可以，比什么、怎么比、比出高下之后怎么辦，才是比較的意義所在。

今天很多國(guó)人具有國(guó)際視野，自我評(píng)估時(shí)，自覺不自覺地都會(huì)拿別人來作參照，這本身無所謂好不好。只是不能忘記初衷，是非對(duì)錯(cuò)不能搞混。否則，那真成了“拉大旗作虎皮”，接近“文過飾非”了。