基于微博微信環(huán)境下的大學生思想政治教育創(chuàng)新機制

吳冬

摘要：作為高校學生學習與工作的新寵，微博微信對于大學生思想政治教育工作的影響具有兩面性。本文則在對當前大學生思想政治教育現狀分析的基礎上，分析微博微信對大學生思想政治教育的影響及創(chuàng)新對策。

關鍵詞：微博微信；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G434 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

隨著社會經濟和科學技術的不斷發(fā)展，人們逐漸進入了網絡時代。作為新的網絡社交工具，微博微信的出現對大學生思想政治教育產生了重要影響。在這樣一個時代背景下，加強大學生思想政治教育的創(chuàng)新研究具有重要的意義。

一、大學生思想政治教育現狀

（一）方法單一

目前，傳統的、局限于具體的空間和時間上的思想政治教育方法在我國大學生思想政治教育工作中仍然普遍存在著。而在新時期，傳統的思想政治教育模式與方法顯然是不能滿足高校學生對于先進的新鮮事物的追求需要的[1]。因此，若要提高思想政治教育工作的有效性和時效性，大學生思想政治教育工作者就必須擺脫傳統的落后的教育模式，減少或消除高校學生對思想政治教育的抵觸和質疑心理。

（二）教育內容不足

我們知道，作為一項長期工作，大學生思想政治教育主要包括理想教育、愛國教育和道德教育等主要內容，其目的主要是幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀[1]。但是，隨著科學技術特別是網絡技術的不斷發(fā)展，高校學生所接觸的思想內容更是五花八門、紛繁蕪雜。因此，在新時期網絡技術的沖擊下，大學生思想政治教育內容必須進行創(chuàng)新，才能夠很好的進行思想政治教育工作。

二、微博微信對大學生思想政治教育的積極影響及消極影響

（一）積極影響

一方面，微博微信增加了高校學生的信息來源，拓寬了高校學生的信息渠道，有利于增強高校學生的社會責任感。一是作為一種高度社會化的傳播平臺，微博微信可以使每一位用戶快速的獲得最新的時政消息和資訊。二是微博微信的使用，使高校學生的信息來源渠道更加的廣泛。高校學生通過微博微信不僅可以參與朋友交流，還能夠了解并把握社會文化、政治、旅游、財經和體育等資訊。三是由于高校學生正處于青春年少、心懷天下的人生發(fā)展階段，微博微信的廣泛傳播更有利于其關心時政熱點和社會新聞等，并能夠積極的參與網絡討論，從而增強其社會責任感[2]。

另一方面，微博微信有利于滿足高校學生身心發(fā)展的需求。隨著高校學生群體的不斷壯大，高校教育逐漸轉變?yōu)榇蟊娊逃?，面對理想與現實的差距，高校學生承受了很大的壓力。而微博微信的出現為高校學生提供了一個排解苦悶和釋放壓力的情感交流平臺。在高校學生通過這一平臺很好的展現自己的個性同時，網友（包括朋友與他人）的留言反饋可以在某種程度上幫助其舒緩壓力并解決困擾。高校學生正處于渴望實現自我的年齡階段，微博微信的使用能夠為其贏得尊重和關注，有利于提高其成就感和滿足感，從而滿足其高層次的精神需求。

（二）消極影響

第一，嚴重影響了高校學生的判斷能力、道德能力和政治信仰等。微博微信每天在產生大量的正面的或中性的信息同時，一些虛假的負面信息也在大行其道。因為高校學生的正確的價值觀和人生觀等尚未定型，所以在參與網絡信息中，高校學生很難區(qū)分信息的真假性，很可能參與到別人精心策劃的謠言傳播中。此外，由于國外一些價值觀念的輸入，使得高校學生十分缺乏政治判斷能力和政治信仰。

第二，嚴重影響了高校學生自控能力的提高。隨著微博微信時代的到來，多數高校學生整日沉溺與微博微信中，使其產生了在虛擬世界里異?；钴S和在現實世界中冷漠無情的雙面人格?？傊?，高校學生對于微博微信的不良使用，不僅威脅到了其正常的生活與學習，還對其身心的健康發(fā)展造成了嚴重的影響。

三、微博微信環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新機制

（一）加強對信息技術的運用，創(chuàng)新大學生思想政治教育平臺

作為新的網絡信息技術，微博微信由于其多元化的信息以及其豐富的信息共享功能，能夠為大學生思想政治教育直接提供豐富的教育資源。由于微博微信傳播信息的速度很快并且能夠通過多種多樣的形式來生動的傳達信息，大學生思想政治教育工作者通過合理利用微博微信，引導高校學生積極參與有關思想政治教育的活動，不僅有利于其了解并掌握與其教育內容有關的豐富信息與資料，還有利于克服其在教育過程中單調乏味的缺點[3]。

（二）提高高校學生的媒介素養(yǎng)教育

所謂媒介素養(yǎng)，就是指人們通過正確判斷和評估媒體信息中的作用和意義[2]，從而有效地創(chuàng)造和傳播信息的素養(yǎng)。但是，高校學生的媒介素養(yǎng)不是先天就有的，是要靠后天養(yǎng)成的。因此，大學生思想政治教育工作者對其學生所進行的媒介素養(yǎng)教育，就是為了提高學生的真假判別能力和理解能力等，，從而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而微博微信的存在，使高校的媒介素養(yǎng)教育成為可能。

（三）提高師資隊伍素質和

在微博微信環(huán)境下，高校若要有效地進行思想政治教育的創(chuàng)新，就必須有相對素質較高的師資隊伍做保障。因為一位教師的素質水平，在一定程度上決定了其所教授的學生的素質水平。所以，大學生思想政治教育工作者要具有了解并靈活運用微博微信等先進的信息技術，真正的與學生聯系在一起，有效地提高其教學質量和效率。

四、結語

總而言之，隨著微博微信的廣泛傳播，傳統的大學生思想政治教育工作受到了很大的沖擊。因此，加強微博微信環(huán)境下的大學生思想政治教育創(chuàng)新工作顯得尤為迫切。因此，大學生思想政治教育者必須用辨證的眼光看待其思想政治教育工作，切實做好并落實其在微博微信環(huán)境下的思想政治教育創(chuàng)新。本文將通過闡述大學生思想政治教育工作中存在的問題，具體分析微博微信對高校學生產生的影響，來探討微博微信環(huán)境下的大學生思想政治教育創(chuàng)新工作措施。

參考文獻：

[1] 戚佳銳.“微時代”背景下的大學生思想政治教育研究--以微博、微信為例[J].華夏地理，2014，（8）：23-24，25.

[2] 韓曉玲.微博、微信網絡環(huán)境下高職院校思想政治教育研究[J].時代教育，2015，（10）：71.

[3] 郭昕睿.淺論新興媒介載體下大學生的思想政治教育——以微博、微信為例[J].華人時刊（中旬刊），2015，（6）：128-129.

[4] 劉宗群.微博、微信在大學生思想教育工作中的創(chuàng)新應用研究[J].北方文學（下旬刊），2015，（5）：229.