中國(guó)孩子先學(xué)好中文

讓孩子抓住機(jī)會(huì)學(xué)好中文

今天，特別想和大家聊聊我對(duì)孩子學(xué)中文的想法。 聽(tīng)到這個(gè)話題，或許你會(huì)想到目前社會(huì)的一種“很強(qiáng)音”：強(qiáng)調(diào)學(xué)中文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)讓人感覺(jué)多少有些在“打壓”英文學(xué)習(xí)。我首先表明，我這里提出的讓孩子學(xué)好中文，并不是讓孩子不學(xué)習(xí)英文，也完全沒(méi)有抵制英文學(xué)習(xí)的意思。想聊聊這個(gè)話題，實(shí)在是因?yàn)樽罱龅搅撕芏嗉议L(zhǎng)，他們即將帶著孩子移民國(guó)外，擔(dān)心孩子的英文跟不上，很緊張地向我咨詢?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)好英文，以確保孩子在學(xué)校能迅速適應(yīng)。不過(guò)，我最想對(duì)他們說(shuō)的是：如果您的孩子目前在中國(guó)生活，請(qǐng)千萬(wàn)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)好中文。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)好任何語(yǔ)言的關(guān)鍵只有兩個(gè)：環(huán)境和努力。當(dāng)孩子進(jìn)入海外全英文環(huán)境時(shí)，當(dāng)英文成為他唯一社交語(yǔ)言時(shí)，如果孩子感受到了學(xué)好英文的必要性，他一定會(huì)以很快的速度學(xué)好英語(yǔ)。

通常在入校后的3個(gè)月左右，孩子就能慢慢自然流利地和同學(xué)們說(shuō)英文了，然后在讀寫等各方面都會(huì)依孩子本身的學(xué)習(xí)能力以不同速度跟上。這個(gè)速度會(huì)讓你吃驚，甚至不信，但我一些移民海外的朋友的孩子們的經(jīng)歷確實(shí)就是這樣的。

所以，當(dāng)父母的，只要孩子本身的性格身體智力都屬正常，真不用太為孩子的英文能力著急，他在語(yǔ)言上的進(jìn)步會(huì)讓你吃驚，讓你滿意。

陳丁鴻老師育兒經(jīng)

我個(gè)人覺(jué)得，作為中國(guó)人，說(shuō)不好中國(guó)話，看不懂中文書，不了解中國(guó)歷史，倒是件可笑可悲的事。所以，放下對(duì)英文的擔(dān)心，當(dāng)父母的，請(qǐng)靜下心來(lái)想想：您是否積極鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)中文，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)中國(guó)文化歷史，幫助他們了解中華文化的精髓？

打下良好的中文基礎(chǔ)

雖然每一種語(yǔ)言都是很美的，也都是平等的，但我認(rèn)為中文的學(xué)習(xí)是不容易的。如果孩子從小打下良好的中文聽(tīng)力和口語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)好的讀寫能力，那么學(xué)習(xí)中文就會(huì)事半功倍。如果錯(cuò)過(guò)了打基礎(chǔ)的階段，再學(xué)中文就比較困難。尤其是如果孩子移民海外，中文基礎(chǔ)本就不扎實(shí)，在海外學(xué)習(xí)中文多少會(huì)有逆水行舟的感覺(jué)，孩子也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不容易不順利而排斥中文學(xué)習(xí)。

身處中國(guó)的家長(zhǎng)們，您的孩子有了一個(gè)最好的學(xué)習(xí)中文的環(huán)境，請(qǐng)抓好這個(gè)機(jī)會(huì)。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力正在日益完善的小學(xué)適齡孩子，浸入在現(xiàn)有的中文語(yǔ)言環(huán)境，加以學(xué)校社會(huì)的各種資源，配合有效的系統(tǒng)的中文教學(xué)，會(huì)讓孩子的中文學(xué)習(xí)事半功倍，會(huì)讓他們更快地領(lǐng)會(huì)到中國(guó)文化的精華。

我在美國(guó)陪伴L(zhǎng)eo上學(xué)的時(shí)候就很吃驚于美國(guó)人對(duì)中文的青睞，已經(jīng)有很多美國(guó)非華裔家長(zhǎng)送他們的孩子去當(dāng)?shù)氐闹形陌?中文學(xué)校學(xué)習(xí)中文。也已經(jīng)有很多美國(guó)小學(xué)中學(xué)（甚至幼兒園）開設(shè)了中文課作為第二外語(yǔ)。

文明古國(guó)煥發(fā)出的巨大潛力，這是造成漢語(yǔ)熱最主要的催化劑。這么多年的改革開放推動(dòng)了中外文化交流，中國(guó)燦爛的文化吸引了越來(lái)越多的外國(guó)人，讓更多的外國(guó)人愛(ài)上了中國(guó)文化，因而也開始熱衷于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。由最初少數(shù)對(duì)中國(guó)文化感興趣的個(gè)別學(xué)生，發(fā)展到后來(lái)逐步出現(xiàn)被中國(guó)的巨大發(fā)展?jié)摿λ?，抱著尋求未?lái)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際目的而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的群體。

掌握好中文的優(yōu)勢(shì)

通常，人們?cè)跊Q定學(xué)習(xí)何種語(yǔ)言時(shí)，往往會(huì)選擇他們認(rèn)為將來(lái)最有用的語(yǔ)種，而漢語(yǔ)就屬于這樣的語(yǔ)言。目前中國(guó)人的足跡和聲音已經(jīng)遍及全世界了，中國(guó)從金磚五國(guó)中脫穎而出，儼然已是全球政治經(jīng)濟(jì)金融文化最活躍的國(guó)家之一。日后的中國(guó)會(huì)更加活躍，更加強(qiáng)大，更有話語(yǔ)權(quán)，更能引領(lǐng)全球的各種趨勢(shì)。中國(guó)，勢(shì)必作為一個(gè)大國(guó)強(qiáng)國(guó)，在21世紀(jì)的舞臺(tái)，扮演更有影響力的角色。

美國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)看懂中文的重要性，也看明白中文學(xué)習(xí)的難度，所以聰明的他們現(xiàn)在知道了讓孩子從小就開始學(xué)習(xí)中文的必要性。

那些即將帶著孩子移民的家長(zhǎng)，雖然有一天你們會(huì)離開中國(guó)，但是，如果可以，趁著你們和孩子還在這里，請(qǐng)開導(dǎo)他們，激發(fā)他們，鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)好中文，愛(ài)上國(guó)學(xué)，請(qǐng)給他們了解并學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的博大精深的機(jī)會(huì)。

陳丁鴻老師育兒經(jīng)

無(wú)論我們的孩子今后是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外發(fā)展，熟練掌握好中文將會(huì)是他們的明顯優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)的母語(yǔ)功底會(huì)讓他們有更廣的知識(shí)面和更強(qiáng)的表達(dá)能力，對(duì)中國(guó)文化的了解將幫助他們建立起獨(dú)特的世界觀。這一切會(huì)讓孩子今后成為擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和特殊價(jià)值的人才，這也讓他們更加游刃有余地作為國(guó)際人才，更有自信，更加出色地活躍在中國(guó)和世界的舞臺(tái)。