淺析大學(xué)生群體與自媒體的“融合與沖突”*

鄒穎怡蘇芳芳河南科技大學(xué)，河南　洛陽(yáng)471023

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淺析大學(xué)生群體與自媒體的“融合與沖突”*

鄒穎怡蘇芳芳
河南科技大學(xué)，河南洛陽(yáng)471023

摘要:互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)與智能手機(jī)的普及使自媒體工具成為大學(xué)生群體接收、傳遞信息的重要載體。大學(xué)生與自媒體的關(guān)系呈現(xiàn)出融合與沖突并存的特征。本研究在調(diào)查大學(xué)生群體的自媒體使用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生對(duì)自媒體的主觀態(tài)度及自媒體對(duì)大學(xué)生的客觀影響，為自媒體時(shí)代下如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)文明價(jià)值觀念提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞:自媒體;大學(xué)生;融合;沖突

*本文為河南科技大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃(SRTP)經(jīng)費(fèi)資助成果(項(xiàng)目編號(hào):2015091)。

據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上具有使用時(shí)間長(zhǎng)、使用頻率高、使用限制少等特點(diǎn)。同時(shí)，在大學(xué)生群體中，智能手機(jī)的普及率極高，已經(jīng)達(dá)到人手一部的程度，這就為眾多以智能手機(jī)作為媒介的自媒體平臺(tái)，如QQ、微信、微博等提供了得天獨(dú)厚的條件。即使不了解“自媒體”的明確概念，多數(shù)大學(xué)生早已緊緊與自媒體聯(lián)系在一起，并利用其表達(dá)看法、記錄生活及收集信息?！白悦襟w是一個(gè)普通市民經(jīng)過(guò)數(shù)字科技與全球知識(shí)體系相聯(lián)，提供并分享他們真實(shí)看法、自身新聞的途徑。”其實(shí)不論個(gè)體或者群體，大學(xué)生與自媒體所發(fā)生的關(guān)系早已無(wú)法用短短一句話的定義來(lái)概括。本文以河南科技大學(xué)為例，探究大學(xué)生的自媒體使用真實(shí)現(xiàn)狀、大學(xué)生對(duì)自媒體所持的主觀態(tài)度以及自媒體工具對(duì)大學(xué)生的客觀影響，從而進(jìn)一步了解大學(xué)生與自媒體之間深層次的關(guān)系。

一、研究對(duì)象與調(diào)查方法

(一)研究對(duì)象

本次調(diào)查選取的高校為河南科技大學(xué)，出于調(diào)查隨機(jī)性和客觀性的考慮，本次調(diào)查對(duì)象分別有本科四個(gè)年級(jí)及研究生，同時(shí)分布于文史、理工、經(jīng)管、藝術(shù)四大專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。根據(jù)回收到的有效問(wèn)卷和，本次調(diào)查的實(shí)際研究對(duì)象總計(jì)747人，其中文史類(lèi)369人，理工類(lèi)230人，經(jīng)管類(lèi)122人，藝術(shù)類(lèi)26人，其中男生339人，女生408人。

(二)調(diào)查方法

在使用傳統(tǒng)調(diào)查方法，比如紙質(zhì)問(wèn)卷、面對(duì)面訪談的同時(shí)，本研究充分利用了自媒體平臺(tái)，在微博、微信、QQ空間等發(fā)布網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，使自媒體不僅作為調(diào)查內(nèi)容的一部分，更成為調(diào)查順利進(jìn)行強(qiáng)有力的支持。在問(wèn)卷內(nèi)容方面，紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的內(nèi)容相同，問(wèn)題數(shù)目總計(jì)為27個(gè)。問(wèn)卷共有四個(gè)部分，分別為:受調(diào)查者基本信息、受調(diào)查者的自媒體使用情況、自媒體對(duì)受調(diào)查者的影響及促進(jìn)大學(xué)生正確使用自媒體的對(duì)策。在數(shù)據(jù)分析方面，本文使用SPSS21.0。另外，在紙質(zhì)問(wèn)卷的發(fā)放過(guò)程中，調(diào)查小組隨機(jī)采訪了10名具有新媒體工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，其中男生6人，女生4人，他們基于自身經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了對(duì)于自媒體的看法、建議等。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)使用現(xiàn)狀

1.時(shí)長(zhǎng)、頻率。在對(duì)網(wǎng)齡的調(diào)查中，調(diào)查對(duì)象網(wǎng)齡在5年以上的占比71.9%，其中接觸網(wǎng)絡(luò)5－7年的同學(xué)占比34.8%，接觸網(wǎng)絡(luò)7年以上的同學(xué)占比37.1%，具體情況如圖1所示。

在對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體的使用時(shí)間方面，每天花在書(shū)刊雜志上的時(shí)間，46.1%的學(xué)生選擇了1－3個(gè)小時(shí)，占比最大，每天花在電視廣播上的時(shí)間，44.4%的學(xué)生選擇了基本不用，而每天花在QQ、微博、微信、豆瓣人人等上的時(shí)間，77.2%的同學(xué)選擇了4－6個(gè)小時(shí)。由此可見(jiàn)，調(diào)查對(duì)象每天花在新媒體上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于花在傳統(tǒng)媒體上的時(shí)間。在每天的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)方面，在1－3小時(shí)之內(nèi)的最多，占比%，同時(shí)%的被調(diào)查者的每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)控制在6小時(shí)以內(nèi)。在使用最多的新媒體類(lèi)型這一問(wèn)題上，68%的學(xué)生呈倒向之勢(shì)地選擇了社交平臺(tái)。由此可見(jiàn)自媒體平臺(tái)在大學(xué)生生活中的地位變得日益重要。具體情況見(jiàn)表1。

圖1　調(diào)查對(duì)象接觸網(wǎng)時(shí)間柱狀圖

表1　使用最頻繁的新媒體類(lèi)型

2.使用目的。在使用目的這一版塊，本次調(diào)查通過(guò)對(duì)比大學(xué)生使用三大自媒體工具——QQ、微博和微信之目的，來(lái)了解大學(xué)生使用自媒體的特點(diǎn)。首先是微博。在“使用微博中占用時(shí)間最多的內(nèi)容”方面，34.4%的被調(diào)查對(duì)象使用微博的目的是獲取娛樂(lè)性質(zhì)，而實(shí)際并無(wú)意義的所謂“垃圾信息”(如段子、八卦等)。相比之下，僅有13.0%的受調(diào)查對(duì)象將獲取學(xué)習(xí)或生活上的知識(shí)作為使用微博的目的。其次是QQ。作為出現(xiàn)較早的自媒體平臺(tái)，發(fā)展創(chuàng)新空間狹窄，又受到新興自媒體平臺(tái)的挑戰(zhàn)，QQ已逐漸失去了曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)社交軟件中的“霸主”地位。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，88.0%的大學(xué)生認(rèn)為QQ及QQ空間對(duì)于自己的最大意義在于維持和同學(xué)、朋友的聯(lián)系，52.4%的同學(xué)認(rèn)為QQ存在的意義是用以接收群通知。最后是微信。調(diào)查顯示，32.8%的受調(diào)查者認(rèn)為微信是不可缺少的，自己習(xí)慣用微信與家人朋友聯(lián)系，同時(shí)瀏覽公眾平臺(tái)推送; 41.4%的受調(diào)查者使用微信發(fā)布自己的即時(shí)感想或日常經(jīng)歷; 42.4%的受調(diào)查者利用微信為自己或親友的微商產(chǎn)品發(fā)布廣告。

3.依賴程度。關(guān)于對(duì)自媒體工具的依賴程度，大部分受調(diào)查的大學(xué)生與公眾“大學(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜地玩手機(jī)”的印象是相悖的。調(diào)查結(jié)果顯示，58.2%的受調(diào)查者對(duì)自媒體雖比較依賴，但也只在無(wú)聊時(shí)將其作為消遣。特別依賴自媒體的大學(xué)生占比19.8%。而完全不關(guān)注自媒體，對(duì)自媒體不感興趣的同學(xué)則幾乎沒(méi)有，只有22人，占比3.0%。

(二)主觀態(tài)度

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生群體對(duì)于自媒體乃至大眾傳媒的態(tài)度是非常矛盾的。一方面，自媒體的工具性不斷展現(xiàn)出它所能提供的便利和讓人欲罷不能的優(yōu)點(diǎn)。比如在調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，受調(diào)查的大學(xué)生往往通過(guò)一些自媒體工具來(lái)獲取與自身息息相關(guān)的重要信息。傳統(tǒng)的通知方式不如自媒體工具快捷、及時(shí)，所以導(dǎo)致同學(xué)們自然而然地主觀傾向了自媒體工具。數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)?？縌Q群消息、飛信、微信等自媒體方式獲取重要信息的人數(shù)占比77.3%，各種獲取方式的占比如表2所示。

表2　在學(xué)校如何獲取重要信息

其次，在對(duì)待自媒體的態(tài)度方面，調(diào)查顯示，60.0%的受調(diào)查者完全同意或基本同意“現(xiàn)在人們離開(kāi)自媒體已無(wú)法生活”這一觀點(diǎn)，而僅有6.2%的受調(diào)查者不同意這一觀點(diǎn)。此結(jié)果在某種程度上反映出大學(xué)生群體與自媒體具有高度融合的關(guān)系。但是自媒體有時(shí)也會(huì)在人們不自知的情況下成為煩惱的根源。在受調(diào)查者中，34.8%的同學(xué)表示自己很厭煩廣告或者遇到這種情況“直接刪粉”，而對(duì)自媒體平臺(tái)推銷(xiāo)產(chǎn)品，即所謂“打廣告”行為持積極、相對(duì)支持態(tài)度的人數(shù)僅占比18.7%。

(三)客觀影響

自媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響有很多，比如學(xué)習(xí)知識(shí)的獲得、社會(huì)事務(wù)的參與、多元文化的接受等等。概括大致有以下幾點(diǎn):一是改善生活、學(xué)習(xí)及消費(fèi)方式;二是提供輿論監(jiān)督、建言獻(xiàn)策及揭露腐敗等參與政治、社會(huì)事務(wù)的便捷渠道;三是了解世界各地信息，實(shí)現(xiàn)文化的交流;我們將這幾點(diǎn)影響設(shè)置在調(diào)查問(wèn)卷中，結(jié)果顯示，70.0%的大學(xué)生認(rèn)為自媒體確實(shí)對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)及消費(fèi)起到了改善作用; 59.4%的大學(xué)生認(rèn)為自媒體平臺(tái)客觀上為自己建言獻(xiàn)策、揭露貪污腐敗、反映問(wèn)題和訴求提供了便利; 62.4%的受調(diào)查者贊同“自媒體有助于文化的交流”這一觀點(diǎn)。

自媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，自媒體作為一個(gè)巨大的信息集中點(diǎn)和中轉(zhuǎn)站，必然容納了虛假的，讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷的信息。42.0%的受調(diào)查者認(rèn)為自己受到虛假信息的妨害，導(dǎo)致每次接收信息時(shí)都提醒自己不能輕信。66.4%的同學(xué)坦言自己非常頻繁地看到虛假信息和其引發(fā)的人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)及恐怖事件。其次，自媒體弱化了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交際能力。調(diào)查結(jié)果顯示，70.4%的受調(diào)查者認(rèn)為自媒體的使用讓自己變得內(nèi)向，脫離集體，缺乏真正的交流。最后，自媒體是誘發(fā)大學(xué)生健康素質(zhì)下降的罪魁禍?zhǔn)住?8.7%的受調(diào)查者認(rèn)為自媒體影響到了生理健康，使自己出現(xiàn)視力疲勞等等癥狀。

三、總結(jié)

通過(guò)對(duì)747分有效的紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，本研究重點(diǎn)分析了大學(xué)生群體的自媒體使用現(xiàn)狀、對(duì)于自媒體的主觀態(tài)度以及自媒體對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生的客觀影響，分析結(jié)果體現(xiàn)了大學(xué)生群體與自媒體“融合與沖突”的特點(diǎn)，現(xiàn)將得出的結(jié)論整理如下:

(一)大學(xué)生群體對(duì)自媒體的使用上，時(shí)長(zhǎng)、頻率和依賴程度都處于可控且較穩(wěn)定的狀態(tài)。這不僅說(shuō)明現(xiàn)今大學(xué)生的自控能力較強(qiáng)，還說(shuō)明自媒體經(jīng)過(guò)多年與其用戶的磨合，他們之間的融合程度已接近完美的臨界值。自媒體的使用不再是新鮮、刺激、好玩的，它成為了類(lèi)似吃飯、睡覺(jué)這樣人們習(xí)以為常的活動(dòng)。但值得思考的是，雖然使用時(shí)間和頻率趨于理性水平，但是大學(xué)生群體仍以?shī)蕵?lè)(甚至是低俗娛樂(lè))、社交(甚至是無(wú)用社交)作為自媒體使用的主要目的。也正是這樣的使用目的致使自媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。

(二)大學(xué)生對(duì)于自媒體的主觀態(tài)度最明顯的是“矛盾”這一特點(diǎn)。他們的生活離不開(kāi)自媒體工具，衣食住行都與此聯(lián)系緊密。所以他們對(duì)自媒體工具的情感是深厚的，真誠(chéng)的。另一方面，他們作為高速發(fā)展的群體，憑著敏銳的思維能辨別出自媒體的利弊并存。所以他們厭倦、煩惱，渴望丟棄自媒體工具，不希望被自媒體掌控。大學(xué)生對(duì)于自媒體的這種矛盾態(tài)度，又是由其對(duì)自己積極、消極參半的客觀影響觸發(fā)的。

(三)本文研究和分析主要停留在基于客觀數(shù)據(jù)得出的淺層次結(jié)論，后續(xù)研究中，將會(huì)聯(lián)系實(shí)際深入地分析大學(xué)生群體與自媒體之間復(fù)雜的融合與沖突。通過(guò)大學(xué)生的心理、學(xué)校措施、社會(huì)支持等多方面、多角度解讀和思考如何促進(jìn)大學(xué)生正確使用自媒體，使自身和自媒體的融合與沖突達(dá)到平衡的狀態(tài)。

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中圖分類(lèi)號(hào):G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1006－0049－(2016)04－0021－02