淺談士官院校電工電子實驗室的建設(shè)與管理

摘 要：《電工電子技術(shù)》是一門實踐性較強的課程，電工電子實驗室在教學(xué)中扮演著重要的作用。本文從體制與管理、實驗教學(xué)體系、儀器與設(shè)備、實驗隊伍建設(shè)以及環(huán)境與安全等五個方面，對電工電子實驗室建設(shè)與管理提出了具體措施，對促進人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定的實踐指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：士官教育；電工電子實驗室；建設(shè)；管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.04.177

近幾年來，我校在轉(zhuǎn)隸為士官院校之后，不斷摸索士官職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型之路，取得了一定的成效。士官職業(yè)教育是“以崗位任職為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能為根本，以實踐操作為手段”的教育。而我校的培養(yǎng)目標(biāo)正是“有文化的好兵，懂技術(shù)的能手，受歡迎的人才”，符合職業(yè)教育的客觀規(guī)律?！峨姽る娮蛹夹g(shù)》課程是我校多個專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和今后的工作提供必備的電工知識和技能。要實現(xiàn)學(xué)員實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實驗室在其中承擔(dān)著不可代替的角色。現(xiàn)有的電工電子實驗室已經(jīng)不適應(yīng)院校改革的總要求，擬在新校區(qū)的建設(shè)中進行重新規(guī)劃和建設(shè)，并建立完善的管理制度。

要搞好新校區(qū)電工電子實驗室的建設(shè)和管理，我們經(jīng)過廣泛的調(diào)研和深入的論證，從以下的這幾個方面出發(fā)，制定了一套新校區(qū)實驗室建設(shè)的思路與構(gòu)想。

1 體制與管理

改革和完善實驗室的管理體制，是實驗室管理工作的根本所在。我們擬在下一步建立由分管教學(xué)科研的校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，訓(xùn)練部、基礎(chǔ)部和教研室為重點的多層次管理新體制。提高設(shè)備的利用率和完好率，同時進一步培養(yǎng)學(xué)員的動手能力。要加強實驗室的使用和維護制度建設(shè)，如針對實驗室教員的儀器設(shè)備管理制度、易耗器件的申報制度、實驗室內(nèi)部安全檢查制度等，這些要求教員要加強責(zé)任心，對實驗室內(nèi)部的一切物品要妥善保管，各種設(shè)施的完好率，保障課堂教學(xué)的有序?qū)嵤?。另一方面，制定針對學(xué)員的實驗室守則，提出學(xué)員在進行實驗時，應(yīng)遵循的實驗規(guī)則和安全注意事項，保證學(xué)員的自身安全、以及儀器設(shè)備的安全性。

通過建立和完善合理的管理體制和工作機構(gòu)，方能克服管理工作中的隨意現(xiàn)象，改進設(shè)備閑置、使用率低、效率低下等問題，創(chuàng)建良好的實驗條件，全方位地為教學(xué)或科研服務(wù)。最終，逐步實現(xiàn)設(shè)備、技術(shù)、教學(xué)、科研等多位一體的統(tǒng)一管理，有利于實現(xiàn)院校教育資源的合理配置。

2 實驗教學(xué)體系

對于《電工電子技術(shù)》課程來說，實驗教學(xué)與理論教學(xué)缺一不可、密不可分。因此，應(yīng)當(dāng)建立與理論教學(xué)有效結(jié)合、以能力培養(yǎng)為主體，多層次的實驗教學(xué)體系；各個專業(yè)相關(guān)的實驗項目注重與專業(yè)實際密切相連，以實操、實訓(xùn)為主要目的實驗課時數(shù)應(yīng)占實驗項目總數(shù)的一半以上。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注意到：實驗項目安排要科學(xué)、合理，符合教育規(guī)律，做到每個實驗都能由學(xué)員自主完成。按照人才培養(yǎng)方案對各個專業(yè)不同要求，實驗教學(xué)開出率均能達到總課時的40%以上，并保證每年都有一定的實驗項目更新。

建立全方位的考核方法，綜合考核實驗過程與結(jié)果，激發(fā)學(xué)員實驗興趣，切實提高實驗?zāi)芰Γ罱K電工電子技術(shù)課的成績考慮采用筆試加實驗操作的考核方法。

3 儀器與設(shè)備

實驗室的儀器與設(shè)備是完成實驗的基礎(chǔ)，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和實驗水平。

傳統(tǒng)的士官教育中實驗教學(xué)沒有得到應(yīng)有的重視，面對現(xiàn)實的轉(zhuǎn)型壓力，切實提高學(xué)員的實操能力已迫在眉睫。我們必須在轉(zhuǎn)變觀念的同時，合理配置資源，在配置儀器設(shè)備時必須加強實用性的論證，盡量把有限的經(jīng)費合理使用，提高實驗場地和儀器設(shè)備的利用率。學(xué)校的《電工電子技術(shù)》課程涉及到的專業(yè)較多，但是電類各個專業(yè)所使用的部分設(shè)備都是類似的。例如磁鐵、電動機、萬用表以及常用低壓電器等等。在這些基礎(chǔ)之上，可以添置一些具有專業(yè)特色的教學(xué)儀器設(shè)備，例如：電警棍、變壓器、傳感器等，盡可能地實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮電工實驗室的功能。

4 實驗隊伍建設(shè)

隨著科技水平的不斷提高，實驗設(shè)備的操作難度越來越高，這就要求實驗人員在指導(dǎo)學(xué)員進行實驗的過程中，不但自身能夠熟練地操作和使用儀器設(shè)備，還應(yīng)具備一定的專業(yè)知識和分析能力，能對實驗結(jié)果進行判斷和分析，能不斷摸索設(shè)備的新功能，以及進行設(shè)備的簡單維護等等。為了達到這樣的目標(biāo)，實驗室要制訂專門的人員培訓(xùn)計劃，確保實驗教學(xué)人員能夠在士官教學(xué)中更好地擔(dān)負起實驗教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力的任務(wù)。此外，實驗室要有具體的考核辦法，定期對專職人員進行考核，對于首次開的實驗，要求指導(dǎo)教員必須親自試做，對于首次上崗指導(dǎo)實驗的教員要有試講試做要求，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

工作在一線的實驗指導(dǎo)教員很少有機會參加學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵實驗指導(dǎo)教員積極參加科研活動，學(xué)習(xí)同行業(yè)先進的電工實驗室的建設(shè)經(jīng)驗，不斷拓寬實驗技術(shù)人員的視野和思路。

5 環(huán)境與安全

實驗室的環(huán)境與安全是實驗室建設(shè)的重中之重，對于電工電子類的實驗室來說尤其如此。實驗室應(yīng)做到無危險隱患，門、窗、鎖等基本設(shè)施確保完好無缺，電路的設(shè)計布局要做到安全和規(guī)范；實驗室的通風(fēng)、照明、溫度和濕度控制等設(shè)施完好。

關(guān)于實驗室中存在高危險系數(shù)的問題，如線路老化等，必須將這方面的影響降低在最小的范圍內(nèi)，才能做到實驗室規(guī)范化管理，所以面對不符合規(guī)定要求的線路必須立即清除變更。實驗室的安全檢查制度，必須懸掛在實驗室內(nèi)部醒目的位置，有專人定期進行檢查并加以落實，實驗室要有防火、防盜、防破壞的基本措施和設(shè)施。尤其強調(diào)的是，必須對實驗室的每個房間配備足夠量的滅火裝置，且需要進行定期定量查漏，以保證其滅火效果。

實驗室中的每個工作人員需要注意的事項有：在帶領(lǐng)學(xué)員進行實驗之前必須認真檢查，并保證做到查漏補缺；其操作過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)程和步驟進行；在完成實驗之后，切記檢查實驗室環(huán)境是否原樣恢復(fù)，儀器是否整理到位。

綜上所述，針對完善實驗室的管理體制，是一項繁瑣而艱巨的工程，我們需要多層次努力完善實驗室建設(shè)，逐漸改善其管理機制，提升管理水平，從而使得實驗室滿足部分科研需求，更好地為教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)出部隊需要的技能型士官人才。

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作者簡介：譚晗（1981-），女，江蘇海安人，碩士，副教授，研究方向：電工電子技術(shù)。