對(duì)提高小學(xué)生閱讀能力的思考

語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生要能夠比較熟練地運(yùn)用讀書(shū)方法，擴(kuò)大閱讀范圍、進(jìn)而有效地拓展自己的視野。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，也可以發(fā)現(xiàn)，如今的小學(xué)語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)是重中之重，在考試中，閱讀理解也幾乎占了小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的“半壁江山”。因此，我們應(yīng)格外重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。

漢語(yǔ)是博大精深的中華歷史文化的積淀，也是我們中華民族值得自豪的語(yǔ)言文化知識(shí)體系。對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該樹(shù)立良好的信心，不僅要熱愛(ài)漢語(yǔ)，還要不斷積累、努力學(xué)出好成績(jī)，最終能夠有所收獲，為我們中華民族做出貢獻(xiàn)。我們教師在日常的教學(xué)過(guò)程中一定要注意對(duì)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，因?yàn)?，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是其他學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果不能很好地進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的理解，也很難在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上占有優(yōu)勢(shì)。教師在指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，還要講授一定的方法，切不可讓學(xué)生任意而為，否則，將不能使學(xué)生得到收獲。面對(duì)眾多的語(yǔ)文讀本和語(yǔ)文閱讀素材，教師一定要慧眼識(shí)金，辨別出其中適合小學(xué)生這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再進(jìn)行課堂講授。這樣，我們的學(xué)生才會(huì)更加容易理解其中的要點(diǎn)，進(jìn)而愛(ài)上閱讀。

我們還要善于使用新型教學(xué)輔助設(shè)備——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，借助這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加投入、更有信心和更多激情，這樣就可以有效地提高我們整體的教學(xué)效果。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的日常生活、工作也逐漸地網(wǎng)絡(luò)化了?？梢哉f(shuō)，如今的人民處在一個(gè)到處是“網(wǎng)”的時(shí)代。計(jì)算機(jī)技術(shù)為我們的工作、學(xué)習(xí)以及生活都帶來(lái)了極大的便利。特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，為我們的整體生活帶來(lái)了非常大的變化。與以往的教學(xué)相比，我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)資源更加豐富，教學(xué)形式也更加靈活多樣。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的樂(lè)趣，也為我們教師的工作帶來(lái)了便利之處。以往，我們也許很難在教學(xué)過(guò)程中融合圖片、聲音、圖像等，如今通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助，我們就可以實(shí)施這些教學(xué)手段，這為我們的語(yǔ)文教學(xué)，特別是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了極大的便捷之處。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的教學(xué)過(guò)程中，我們就可以借助多媒體技術(shù)進(jìn)行圖文之間的轉(zhuǎn)化，小學(xué)生是非常喜歡這種形式的，這樣，我們就能較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

最后，新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性，引導(dǎo)其在課余時(shí)間主動(dòng)去閱讀自己感興趣的文本和素材，進(jìn)而提高閱讀的實(shí)際效果。

如今的小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)額外地補(bǔ)充一些知識(shí)內(nèi)容，也許這并非他們自愿，但是出發(fā)點(diǎn)仍是好的。面對(duì)各種各樣的課外書(shū)籍，很多學(xué)生都是心動(dòng)的，他們會(huì)在課外時(shí)間進(jìn)行閱讀，這就增加了他們的積累，對(duì)于他們是非常有幫助的。在這里，關(guān)于學(xué)生閱讀的書(shū)籍種類(lèi)，我們教師沒(méi)有必要對(duì)其作出明確的規(guī)定，可以讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，選擇他們個(gè)人比較喜愛(ài)的書(shū)籍去閱讀。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)在課外時(shí)間閱讀種類(lèi)繁多的書(shū)籍，也可以很好地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞，對(duì)于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際都會(huì)有很大的幫助。俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)卷有益。我們就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多看書(shū)、多積累，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)有很大的收獲，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、發(fā)散學(xué)生的思維、提高學(xué)生的綜合能力。

張秋梅，教師，現(xiàn)居河北唐山。