和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)

李規(guī)

【摘 要】我國現(xiàn)如今提倡建設(shè)和諧社會，而校園也是一個社會中的重要組成成分，所以對于校園的建設(shè)問題，我們也要引起一定的關(guān)注和重視。建設(shè)和諧校園就是當(dāng)下重要的任務(wù)。而校園中的文化建設(shè)方面的工作需要擺在最突出位置的就是大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)。宿舍是大學(xué)生主要的活動場所，不僅要進行日常的交流和溝通，還可以應(yīng)該進行文化建設(shè)。本文主要對和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)內(nèi)容做一定的探究和分析。

【關(guān)鍵詞】和諧校園；大學(xué)生宿舍；文化建設(shè)

引言：

創(chuàng)建和諧校園是當(dāng)今大學(xué)開展的工作中最突出的工作內(nèi)容。和諧校園的創(chuàng)建要依賴于校園中方方面面的發(fā)展問題上，而這個過程中大學(xué)生宿舍文化的發(fā)展也是創(chuàng)建和諧校園的重要組成部分，和諧的宿舍環(huán)境能夠帶給大學(xué)生很多學(xué)習(xí)和生活上的幫助。平時大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的地方大部分都是處在宿舍之中，所以良好的宿舍文化不僅能夠幫助增進人與人之前的溝通和交流，還能夠幫助提升大學(xué)生的文化道德素質(zhì)。本文主要從和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義、基本特點和所采取的有效措施等幾個方面進行討論。

一、和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要意義

（一）有效提高大學(xué)生的文化素質(zhì)

創(chuàng)建和諧的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作有很多積極的意義，這其中主要包括兩點內(nèi)容，其中一點就是有效提升大學(xué)生的道德文化素質(zhì)。一個宿舍所形成的精神文明程度主要體現(xiàn)在大學(xué)生本身的精神狀態(tài)和風(fēng)貌上，大學(xué)生們最常在宿舍中進行的活動就是探討當(dāng)前的時政和熱點話題，通過過程中的交流可以表達自己對事物的看法，同時也會在過程中了解別人的想法，這樣也會在一定程度上開拓自身的視野，這樣的做法同時也能夠提升大學(xué)生的文化道德素質(zhì)。宿舍的相處過程中往往會出現(xiàn)一些問題，由于他人和自己存在一定的差異就會產(chǎn)生排斥，但是良好的宿舍文化這種問題的出現(xiàn)就會相對較少，這就證明這種和諧的宿舍文化還可以提高大學(xué)生的文化道德素質(zhì)。

（二）幫助促進大學(xué)生的身心發(fā)展

和諧的宿舍環(huán)境還能夠幫助促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展，良好的宿舍環(huán)境可以大學(xué)生處于一種積極向上的樂觀心理狀態(tài)，同時可以保持一種穩(wěn)定的情緒。大學(xué)生一般會在一個宿舍之中共同生活大學(xué)的四年時光，大家一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起體會酸甜苦辣，就像一人家人一樣，所以這種和諧的宿舍環(huán)境可以進一步增進成員之間的關(guān)系，大家相互扶持、共同進步，所以和諧的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)可以使大學(xué)生得到不同程度上的進步和發(fā)展，促進他們的身心健康發(fā)展，保持積極樂觀的心情對待未來的人生[1]。

二、和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的基本特點

大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)也有一些基本的特點，這其中主要包括以下五個特點內(nèi)容：第一，相互熏染。大學(xué)生宿舍成員一般會受到成員之間的影響和作用，尤其是關(guān)系相近的同學(xué)之間一般的興趣愛好相同，就使得二人在行為方式上存在一定的共通性，這其實是宿舍中潛移默化的影響作用。情感和情緒上的交流和溝通能夠打動其他成員，在過程中就會達到認同從而采取一致行為。第二，具有一定的傾向性。宿舍成員之間往往很容易就會受到其他的直接或者間接影響，從而出現(xiàn)相同的判斷或者意見上的統(tǒng)一，有些大學(xué)生還會刻意地模仿他人行為，就比如說，有些學(xué)生就比較勤奮，而住在一起的室友就會受到這種層面的熏陶也發(fā)奮學(xué)習(xí)，所以就會出現(xiàn)行為上的一致性。第三，具有一定的可變性。大學(xué)生往往會受到外部因素的影響和作用而改變自身的價值觀或者對外部事物的看法發(fā)生一定的變化。第四，就是存在一定的潛在性，宿舍的文化建設(shè)工作主要就是通過一定的氛圍帶動整體，它是一種潛移默化的力量，是一種無形之中的約束力。第五，具有一定的娛樂性。這種娛樂性就主要體現(xiàn)在宿舍的基本功能上，宿舍就是休息的地方，所以它是一種課后的娛樂休息之地[2]。

三、和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的有效措施

（一）提高和轉(zhuǎn)變思想觀念

傳統(tǒng)思想中一般對于宿舍不是很重視，一般認為宿舍可以休息就可以了，沒有正視宿舍是一個可以進行思想教育的場所。并且不會把關(guān)注點放在構(gòu)建宿舍文化中，所以一定要提高思想認識，重視學(xué)生的宿舍文化建設(shè)。

（二）從調(diào)查中掌握工作的基本規(guī)律

要想開展宿舍文化工作就一定要進行詳盡的調(diào)查，掌握大學(xué)生宿舍活動的主要內(nèi)容。分析主要為什么有的宿舍集體都喜歡學(xué)習(xí)，有的宿舍確實懶惰懈怠。有的宿舍收拾的十分干凈，但是有的宿舍為什么臟亂無度。這些現(xiàn)象一定要從學(xué)生本身進行分析和研究才能掌握問題的解決要點。

（三）制定合理的宿舍制度規(guī)范自身行為

現(xiàn)代高等教育，不僅需要一個完整的規(guī)章制度，還需要學(xué)校和學(xué)生之間有一種契約精神。學(xué)校不僅要給學(xué)生帶來豐富的知識儲備，也要進行一個人文教育的滋養(yǎng)，讓學(xué)生在一個有責(zé)任心和公德心的環(huán)境中逐漸成長，對他們的未來生活產(chǎn)生積極的影響。并且要規(guī)范他們的不對的行為和思想，建立完善的規(guī)章制度讓他們遵守，并且也要讓管理學(xué)生的條例盡快和法制接軌。

學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的行為和思想健康。學(xué)校的每處負責(zé)人都可以為學(xué)生的日常行為進行檢查和記錄，并且在每學(xué)期末的時候進行一個評分，納入學(xué)生評價中，對一些考核不合格的學(xué)生開展思想教育的課程，單獨進行德育工作，這樣不僅能夠幫助大學(xué)生宿舍管理更加規(guī)范，還能督促學(xué)生能夠健康成長。

（四）強化文化素養(yǎng)

大學(xué)生宿舍可以建立獨特的宿舍文化，開展一些有益于身心健康的文娛活動。多多開展文化讀書講座，讓教授和講師的人文魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生舉手投足間都閃爍著人文的光輝。這樣不僅可以增加學(xué)生之間的交流，還能防止學(xué)生因為無聊沉醉于網(wǎng)絡(luò)和游戲中，對學(xué)生的身心健康有很多裨益，并且對宿舍管理工作也有幫助[3]。

（五）創(chuàng)建優(yōu)秀的管理人群

要全面提高管理人員的素質(zhì)。我國講究一個熏陶的觀念，如果一個低素質(zhì)的人長期不當(dāng)管理學(xué)生，那么往往會造成學(xué)生的逆反心理，并且還會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，管理人員應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，主動為學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)校是教書育人的地方，而不是主要進行管理的場所，應(yīng)該在教育方面加強，讓學(xué)生從時常自省達到一個可以自我管理的境界。在一些教授和講師的影響下讓學(xué)生的行為中滲透著人文情懷。

（六）發(fā)揮學(xué)生主體作用

多多凸出學(xué)生主體性原則。學(xué)生是宿舍的主要居住人，因此管理人員應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見，并且為學(xué)生提供良好的服務(wù)。并且將宿舍的各項設(shè)施設(shè)置齊全，為了給學(xué)生提供一個整潔和良好的生活環(huán)境，多多聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生對宿舍有歸屬感。

管理工作可以讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生參與到學(xué)校法規(guī)的建立工作中去。這樣學(xué)校的管理工作更有效果，也會更加貼近學(xué)生的生活，并且能解決很多主要矛盾問題，并且打破了長久以來的僵化管理模式，這對于未來高校的發(fā)展都是極其有益的。

結(jié)束語：

大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活的地方，也是大學(xué)培養(yǎng)學(xué)校人才的重要場所。很多人說宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的“第一次接觸的社會”、“第二生活的家庭”、“第三個課堂”。因此大學(xué)生宿舍文化是構(gòu)建和諧校園的一個重要因素，高校在進行建設(shè)大學(xué)生宿舍的文化的同時一定要注意樹立學(xué)生的主體思想，尊重學(xué)生，并且?guī)椭髮W(xué)生，讓宿舍文化發(fā)展的更蓬勃更美好。

【參考文獻】

[1]任曉晴.基于大學(xué)生社團文化視角下的校園文化建設(shè)探究[J].世紀(jì)橋，2015，01：56-58.

[2]王鳳雙，黃巍，張宏韜.和諧校園文化視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為探析[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2015，02：87-88.

[3]王亞麗.人際關(guān)系學(xué)視域下大學(xué)生宿舍文化建設(shè)研究述評[J].學(xué)理論，2015，09：158-160.