小學(xué)語文五年級下冊第七、八單元自測題

萬斌

一、請用“√”在括號里標(biāo)出正確的漢字和讀音。（4分）

三、請按要求完成詞語練習(xí)。（14分）

1.用“充”組詞并填空。（3分）

（1）（ ）的陽光和雨水，使植物生長得更快。

（2）服裝顏色鮮亮耀眼，（ ）體現(xiàn)了非洲人民對色彩的喜好。

（3）生活雖然忙碌，但我們過得很（ ）。

2.按要求寫詞語。（7分）

（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）

語重心（ ） （ ）步如飛 （ ）不可言 手（ ）眼快

斂（ ）屏（ ） 精神抖（ ） 放（ ）無禮 手（ ）腳（ ）

（2）根據(jù)提示寫詞語。（3分）

形容人物外貌的四字詞語： 、 。

形容人物神態(tài)表情的四字詞語： 、 。

十全十美（含有數(shù)字的四字詞語）： 、 。

3.用“√”標(biāo)出每組中不是同一類的詞語。（4分）

（1）歐洲 亞洲 湖州 北美洲 非洲

（2）雄獅 大象 梅花鹿 丹頂鶴 斑馬

（3）果斷 武斷 斬釘截鐵 當(dāng)機(jī)立斷

（4）糧食 水果 蔬菜 小麥 服裝

四、請按要求寫句子。（8分）

1.這一種境界耐人尋味。（換一種說法，不改變句意）

2.讀了《金錢的魔力》這篇課文，使我受到很大的教育。

修改為：

3.讀句子，用加點(diǎn)的詞寫一句話。

無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處都開放著五顏六色的花。

4.只見大象面對著他，行了一個(gè)屈膝禮，好像是在道歉。（照樣子，寫擬人句）

五、請寫出下面句子描寫人物的方法。（填寫序號）（4分）

①動(dòng)作描寫 ②肖像描寫 ③語言描寫 ④心理描寫

1.一語未了，只聽后院有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。” （ ）

2.胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。（ ）

3.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 （ ）

4.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 （ ）

六、請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。（選自《自己的花是讓別人看的》）

2.半夜，戲院散場了， ，走上了各自 。 的小艇一會(huì)兒就散開了，消失在 ，傳來一片 。（選自《威尼斯的小艇》）

3.《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自小說《 》；《“鳳辣子”初見林黛玉》選自小說《 》。

七、閱讀短文，認(rèn)真答題。（21分）

（一）威尼斯的小艇（節(jié)選）（7分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.找出這一段的中心句，用橫線畫出。（1分）

2.船夫的駕駛技術(shù)特別好，體現(xiàn)在哪些方面？（2分）

3.畫橫線的句子，可以用“ ”一詞概括。（1分）

4.聯(lián)系全文，補(bǔ)充威尼斯的景色或人物的活動(dòng)。（3分）

我的眼睛忙極了，我看到 ；看到 ；還看到 ……

（二）真理需要堅(jiān)持（14分）

一天， 在課堂上，哲學(xué)家蘇格拉底拿出一個(gè)蘋果，站在講臺(tái)前說：“請大家聞聞空氣中的味道！”

一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋果慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的面前走過，并（吩咐 叮囑）道：“大家再仔細(xì)聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”

這時(shí)已有半數(shù)的學(xué)生都舉起了手。蘇格拉底回到講臺(tái)上，又重復(fù)了剛才的問題。這一次，除了一名學(xué)生沒有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這位學(xué)生面前，問：“難道你真的什么氣味也沒聞到嗎？”這名學(xué)生肯定地說：“我真的什么也沒聞到！”這時(shí)，蘇格拉底對大家（發(fā)布 宣布）：“他是對的，因?yàn)檫@是一只假蘋果?！边@個(gè)學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。

許多時(shí)候，我們已經(jīng)接近了真理，但因?yàn)槿鄙僮孕?，而離開了真理。柏拉圖堅(jiān)持真理的勇氣就源于對事實(shí)的（艱 堅(jiān)）定信念。通往真理的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，要想不被假象所迷惑，關(guān)（健 鍵）就看我們是否對真理堅(jiān)持到底。

1.聯(lián)系上下文，理解“一帆風(fēng)順”的意思，并用這個(gè)詞語寫一句話。（2分）

一帆風(fēng)順： 。

2.用“√”在文中括號里選擇正確的字、詞。（2分）

3.哲學(xué)家蘇格拉底請大家聞聞空氣中的味道，為什么拿出一個(gè)蘋果呢？（3分）

4.讀完短文，你覺得堅(jiān)持真理的必要條件是什么？為什么有些人會(huì)與真理擦肩而過呢？（3分）

5.讀完這篇短文，你的感想是什么？請聯(lián)系生活實(shí)際寫下來。（4分）

八、語言實(shí)踐。（5分）

我們也是國家的小主人，關(guān)心國家大事理所當(dāng)然。我近來搜集了兩條新聞，我為你們簡要介紹一下。

①

②

九、習(xí)作天地。（25分）

生活中會(huì)遇到許多意料不到的事，這些事或令人沉思，或給人啟迪，或給人帶來心靈的震撼……請你從中選一件事寫下來。要求寫清楚事情的來龍去脈，有真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整、規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。題目自擬。