基于小學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析

韓曉玉

【摘要】創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的根本，是社會發(fā)展乃至國家發(fā)展的必然因素，學(xué)生是祖國的棟梁，是未來建設(shè)祖國的主力軍，所以在進行教育的過程中，一定要加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及潛力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，以便以后成為帶動社會進步的人才。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 英語教學(xué) 創(chuàng)新 能力 培養(yǎng)

以往的教育模式只注重文化知識的灌輸，而忽略了學(xué)生其它方面的培養(yǎng)，這樣的教育已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下的社會發(fā)展，教育模式必須經(jīng)過改革才能順應(yīng)社會的發(fā)展。在新的教育理念下，不僅要進行學(xué)生文化知識的教育，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，思維能力以及其它方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以教師的責(zé)任是重大的，那么在進行小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力尤為重要。

一、興趣是最好的老師

在進行教學(xué)的過程中，會發(fā)現(xiàn)只有學(xué)生感興趣的條件下，才能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以只有讓學(xué)生對英語教學(xué)產(chǎn)生興趣，才能更好的投入到的學(xué)習(xí)中，進而啟發(fā)思維模式，帶動創(chuàng)新能力的提高。教師在教學(xué)過程中，可以活躍課堂的氛圍，結(jié)合一些色彩艷麗的卡通圖片，教材卡片以及曲風(fēng)歡快的英文歌曲進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲，以及積極性。只有把學(xué)生的興趣以及好奇心提高，才能讓他們更為積極的參與學(xué)習(xí)，興趣所在創(chuàng)新所在，一切事物的創(chuàng)新都是在興趣的前提下完成的。

二、進行情景演練

在進行英語教學(xué)的課堂上，教師可以選擇有針對性的教材進行相應(yīng)的場景設(shè)置練習(xí)，讓學(xué)生設(shè)身于場景中，扮演不同的角色，進行英語口語演練，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，更愿意的是一邊玩一邊學(xué)習(xí)，這樣就使得學(xué)生很好的融入學(xué)習(xí)中，教師也可以整合學(xué)過的內(nèi)容，結(jié)合日常生活中常用到的事情進行場景的編排，讓學(xué)生更易掌握英語知識，在這個過程中，教師和學(xué)生一定要使用英語進行交流，避免母語的過多使用，只有在一個純英語的氛圍里，才能讓學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)，另外教師在英語教學(xué)的語調(diào)上要盡量洋化，既讓學(xué)生產(chǎn)生興趣積極模仿又能更好的融合英語的學(xué)習(xí)。還有就是在角色的設(shè)計上還有一些小細節(jié)需要注意，務(wù)必讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，還可以進行分組演練，分組可以讓大家輪流進行角色的轉(zhuǎn)換，這樣每一個人都嘗試了不同的角色獲得不同的知識。只有進行課堂教學(xué)形式的改變，讓學(xué)生更積極地參與其中，才能更好地發(fā)揮思維能力，從而開拓創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)形式的多樣混合

教師和學(xué)生的交流都是在課堂上進行的，教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)該在教學(xué)過程中扮演好引導(dǎo)的角色，所以在制定課堂教學(xué)時，不僅要進行多樣化的調(diào)整，還要結(jié)合一切方便教學(xué)的工具進行教學(xué)，以便更好的進行學(xué)生各個方面的培養(yǎng)，例如創(chuàng)新能力，思維能力等等。

1.豐富教學(xué)的形式，讓教學(xué)內(nèi)容給位直觀，結(jié)合圖片，模型等日常生活中常接觸到的物品讓學(xué)生看得見摸得著的東西進行教學(xué)，既可以加深學(xué)生的印象，又能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在進行太陽月亮的名稱時，可以，通過月亮太陽的圖片展示給學(xué)生看，再結(jié)合實體模型進行加深印象，兩者結(jié)合在一起，既提高了學(xué)生的興趣以及集中性，又能讓學(xué)生快速的掌握英語單詞的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)身體部位的時候，可以使用人體模型做工具，讓學(xué)生一面看著模型一面對比自己身上的部位進行學(xué)習(xí)，這樣就能讓學(xué)生樂在其中，小學(xué)生都是喜歡表現(xiàn)的，或者可以讓學(xué)生進行分組，小組中輪流擔(dān)當(dāng)人體模特，然后讓大家一起學(xué)習(xí)身體部位的單詞，例如：眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等等五官的學(xué)習(xí)還有就是手指，腳趾等四肢的單詞學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生參與其中，樂于學(xué)習(xí)，才能更好的進行思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.把簡筆畫與剪貼畫結(jié)合在一起，進行教學(xué)，讓學(xué)生可以開動腦筋進行思考，再通過單詞的串聯(lián)，進行語言的表達，這樣不僅可以增加學(xué)生的詞匯量，還能讓學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力得到提升。單詞一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵以及難點，以往的教學(xué)模式都是通過中文以及英文的對比，進行學(xué)習(xí)以及加深影響，這樣難免會讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，為了讓學(xué)生更好的進行英語學(xué)習(xí)，簡筆畫和剪貼畫就更為形象，它把英語學(xué)習(xí)變得有趣生動，是學(xué)生更易掌握知識。還讓學(xué)生在不知不覺中提高了創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體教學(xué)。新的教育模式下，可以引進許多先進的元素結(jié)合教學(xué)工作，而多媒體的應(yīng)用可以讓學(xué)生更直觀的接觸所學(xué)的內(nèi)容，更簡單易學(xué)。多媒體就是運用大量的圖片，視頻，聲音等，把英語教學(xué)串聯(lián)在一起，給學(xué)生營造一個愉悅的英語氛圍，讓學(xué)生能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，只有把學(xué)生的注意力以及好奇心都提起來，才能讓他們對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，從而提高創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)

綜上所述，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育當(dāng)中的重點，它需要教師在教學(xué)的過程中，一點一點的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，是需要經(jīng)過長時間的不斷積累與開發(fā)。所以教師的責(zé)任是重大的，教師在進行教學(xué)的過程中要不斷進行改革，吸取先進的理念用于教學(xué)當(dāng)中，不斷提升教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生的身心以及創(chuàng)新能力都可以得到提升。只有這樣，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為以后投身社會做貢獻打下基礎(chǔ)。

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