大學(xué)生思想政治教育的音樂載體探析

龍沛

〔摘要〕我國對高等教育的建設(shè)不斷發(fā)展，并且朝著面向大眾的步伐前進，各個學(xué)校逐漸對學(xué)校人才綜合素質(zhì)和思想政治教育的培養(yǎng)開始重視，很多學(xué)校都把工作重心放在提高學(xué)校的辦學(xué)水平和提高學(xué)生們的素質(zhì)上來，為了更好地對學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治進行培養(yǎng)，我們對大學(xué)生思想政治教育的音樂載體進行了充分的研究和分析。

〔關(guān)鍵詞〕思想政治教育音樂載體研究與探析

經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展，教育的方式不斷引起社會的關(guān)注，成為人們談?wù)摰臒狳c話題，而且，近年來黨和學(xué)校都越來越重視大學(xué)生的思想政治教育?？墒菚r代的進步，使得孩子們的思想都非?；钴S，還有些孩子的思想受生活環(huán)境的影響非常復(fù)雜，這就使我國的大學(xué)生思想政治的教育面臨一些困難，為了促進大學(xué)生的思想教育工作，各個高校開始重視提高學(xué)生思想政治水平的音樂載體，打算通過音樂教學(xué)來對學(xué)生們的思想政治水平進行提高。

一、音樂教學(xué)中對學(xué)生進行思想政治教育的必要性

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，經(jīng)濟一體化飛速發(fā)展，在現(xiàn)代社會的競爭中，不僅僅是通過文憑來評價一個人的整體能力和素質(zhì)，更加注重關(guān)心人才的綜合能力和思想道德，就目前來看，社會對于人才的需求越來越多元化，現(xiàn)代社會更加需要一些全能型創(chuàng)新人才。而且，我國為了抓住經(jīng)濟一體化的發(fā)展潮流進一步增強綜合國力，就要加強對人才的培養(yǎng)。目前來看，我國在對人才的培養(yǎng)中，最欠缺的就是對學(xué)生思想政治方面的教育，因此，很多學(xué)校改革對大學(xué)音樂課程的講授模式、豐富課堂內(nèi)容來促進學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的積極性對學(xué)生的思想政治教育來進行進一步的培養(yǎng)。這樣不僅促進了大學(xué)生素質(zhì)拓展方面的提高，為他們的大學(xué)時光畫上了一個完美句點，還大大提高了他們的思想政治水平，有利于他們以后做一個有思想、有涵養(yǎng)的人才。

二、大學(xué)生思想政治教育的音樂載體作用

（一）促進了大學(xué)生思想政治水平的提高。音樂課堂上的思想政治教育在對高校學(xué)生的培養(yǎng)上，促進了大學(xué)生思想政治水平的提高。高校學(xué)生在對音樂知識的學(xué)習(xí)過程中，豐富了自己對音樂的知識儲備，全面認識到了音樂文化可以有效提升自身的人文素養(yǎng)和思想政治水平，讓其擁有更加獨立的人格和意志，提升其個人的修養(yǎng)，同時也能夠有效提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。從另一個角度來講，音樂知識是人們生活中必不可少的一部分，是人們調(diào)節(jié)生活情緒、娛樂的重要基礎(chǔ)。如今，我們的新一代生活在經(jīng)濟發(fā)達的時代，并且獨生子女眾多，都是被父母嚴重溺愛，從小在“蜜罐子”里長大，在個人的生活經(jīng)歷中很少有困境，這種生活讓我們在困難和挫折面前容易產(chǎn)生極端的做法。根本原因是我們沒有堅強的抗打擊能力和良好的修養(yǎng)以及較高的思想政治水平。在學(xué)習(xí)音樂知識的同時學(xué)習(xí)一些有利于提高學(xué)生們思想政治水平的知識，不僅可以提高學(xué)生們對音樂知識的掌握能力，同時還可以提高學(xué)生們的思想政治水平。

（二）提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。對于學(xué)生來說，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活和將來求職、就業(yè)必不可少的工具，是學(xué)生提升自我人文素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?？墒蔷湍壳皝砜?，很多高校學(xué)生認為，高校學(xué)生來學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)一技之長，讓自己可以盡快參加工作。于是他們不把有關(guān)思想政治知識的學(xué)習(xí)放在心上，忽視了學(xué)習(xí)思想政治的重要性。而很多高等院校為了擴大招生，滿足學(xué)生的需要，主要開設(shè)專業(yè)課，一切以學(xué)生畢業(yè)可以順利參加工作為主。然而，學(xué)生想要步入社會，除了要有專業(yè)的技能外，也需要有良好的交際能力和好的思想政治水平。這種人際關(guān)系的經(jīng)營是和個人的交際能力與人文素養(yǎng)和思想政治水平是分不開的，而這種能力的培養(yǎng)我們目前并沒有重視，學(xué)校只看到了當(dāng)前的利益，如果學(xué)生們不能很好處理交際圈里的人際關(guān)系也沒有好的思想政治素養(yǎng)，無法和用人單位溝通那將無法為自己某一個好工作、好前程。再加上目前國際發(fā)展的現(xiàn)狀，好的思想政治素養(yǎng)可以更好地促進學(xué)生的整體發(fā)展。

（三）有利于增強學(xué)生的自我調(diào)節(jié)意識和文化修養(yǎng)。以音樂為載體給大學(xué)生培養(yǎng)思想政治教育，可以增強學(xué)生的自我調(diào)節(jié)意識和文化修養(yǎng)。音樂的學(xué)習(xí)可以讓我們開闊視野、陶冶性情，對我們的心情進行調(diào)節(jié)。而且有很多音樂作品所表達的意思都比較鮮明，可以讓我們領(lǐng)略到其中隱藏的文化內(nèi)涵，可以提高學(xué)生們的文化修養(yǎng)。除此之外，以音樂為載體給大學(xué)生培養(yǎng)思想政治教育可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂作品時更加深刻地體會作者的生命感悟，開闊我們的視野、陶冶我們的性情以此來提高文化修養(yǎng)。

三、大學(xué)生思想政治教育的音樂載體研究

（二）精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。想要更好地以音樂課為載體培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治水平就要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，老師們要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的難易程度、層次性以及邏輯性，在對學(xué)生進行思想教育培養(yǎng)的時候也不能偏離音樂課本知識，我們始終都要把學(xué)生放在第一位，始終以學(xué)生為中心去為他們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。老師在講課的過程中要以提問的方式或提出要求引起學(xué)生注意或思考，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，并且，在這個基礎(chǔ)上對內(nèi)容進行不斷創(chuàng)新，使同學(xué)們感興趣，從而激發(fā)孩子們的求知欲和積極性。

（二）促進學(xué)生的廣泛參與。想要更好地以音樂課為載體培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治水平就要促進學(xué)生的廣泛參與。在平時學(xué)習(xí)中讓孩子們把一些音樂知識和生活以及思想政治方面的知識緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)孩子們多在生活中發(fā)現(xiàn)思想政治方面的問題，并且對發(fā)現(xiàn)的問題獨立進行解決，呼吁孩子們廣泛參與，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂過程中思想政治水平的提高。例如，音樂老師講到一首具有時代性或者是具有愛國主義教育意義的音樂的時候，首先應(yīng)該請學(xué)生們來談一談自己對這首音樂的看法，當(dāng)學(xué)生們談完自己的看法后，老師就利用這個話題對學(xué)生進行思想政治知識的講授。除此之外，還要對這首音樂的作曲背景和這首樂曲所體現(xiàn)的內(nèi)涵認真進行講解，這樣不僅可以促進學(xué)生們對音樂知識的掌握，還可以讓學(xué)生們深層次地對這些音樂進行了解，能夠讓學(xué)生們開闊視野，提高思想政治水平。

（三）運用多種授課方式。想要更好地以音樂課為載體培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治水平，就要運用多種授課方式來對學(xué)生們進行音樂知識的授課。

1、將小組討論和課堂陳述的模式相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生在課堂上的積極性。通過小組討論和課堂陳述的模式，可以讓同學(xué)們在互相交流中，對音樂作品有更深層次的了解，互相討論可以提高他們的思考能力和分析能力。在課堂上對音樂作品闡述自己的見解，可以加強學(xué)生對音樂作品的印象，并且提升他們的語言表達能力和概括能力，最重要的是通過學(xué)生們對音樂作品的賞析，可以讓老師看出這個學(xué)生對這個音樂作品的看法，也可以從一個側(cè)面反映出這個學(xué)生的思想政治水平。這樣讓老師對學(xué)生們的思想政治水平更加了解，有助于老師在音樂課上進一步對學(xué)生們的思想政治水平進行培養(yǎng)。

2、運用自主學(xué)習(xí)模式，在音樂作品鑒賞中促進學(xué)生們的思想政治水平。自主學(xué)習(xí)的模式，可以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，音樂作品種類繁多，不可能在課堂上一一講授，高校學(xué)生們在課余時間對自己喜愛的音樂作品進行自主學(xué)習(xí)。老師還應(yīng)該提供一些優(yōu)秀的音樂作品讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選擇，自主賞析完后在課上給大家發(fā)表演講，學(xué)生演講完后同學(xué)和老師再一起討論，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣還提升了他們的人文素養(yǎng)。與此同時，在老師和學(xué)生們進行交流時還可以借助音樂作品向?qū)W生們傳遞一些思想政治方面的知識，也有助于學(xué)生們思想政治水平的提高。

結(jié)語

在這個全新的21世紀(jì)，一個以經(jīng)濟和科技的力量為主宰的時代，經(jīng)濟和科技的發(fā)展成為了社會進步的動力，雖然經(jīng)濟和科技在不斷發(fā)展，但是人們的思想政治教育也不能忽略。為了更好地促進大學(xué)生的思想政治建設(shè)，各個高校開始以音樂為載體對學(xué)生們的思想政治方面進行培養(yǎng)。想要更好地以音樂課為載體培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治水平就要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的廣泛參與以及運用多種授課方式在音樂知識的學(xué)習(xí)過程中對大學(xué)生的思想政治水平進行培養(yǎng)。（責(zé)任編輯劉小紅）

參考文獻：

[1]羅小平.當(dāng)代音樂學(xué)中音樂心理學(xué)的發(fā)展動態(tài)[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演版），2004年03期

[2]吳冬梅、孫勇.發(fā)揮學(xué)生社團在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2005年01期

[3]田耀農(nóng).在目的論指導(dǎo)下的音樂教育———兼談《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的領(lǐng)會與實施[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演版），2006年01期

[4]劉沛.腦科學(xué)：21世紀(jì)音樂教育理論與實踐的新基石———圍繞“莫扎特效應(yīng)”的科學(xué)研究和展望[J].中國音樂學(xué)；2000年03期