美國密歇根大學(xué)訪學(xué)印象

楊文明

2012年—2013年，我到美國密歇根大學(xué)（University of Michigan，簡稱UM，中文簡稱密大）做高級研究學(xué)者。

我首先到達(dá)的是密歇根大學(xué)主校區(qū)所在地——安娜堡（Ann Arbor）。安娜堡位于美國中北部五大湖地區(qū)的密歇根州，與加拿大安大略州接壤。安娜堡寓意為橡樹之城，穿過街道，徜徉校園，到處可見參天的大樹和嬉戲的松鼠。安娜堡的植被景觀不能簡單的用綠色概括，因?yàn)檫@里除了綠色，還有黃色、紫色、紅色、灰色等不同顏色的樹木，加上不同色彩和設(shè)計(jì)風(fēng)格的二、三層小樓點(diǎn)綴其間，恍如進(jìn)入童話世界。一條休倫河（Huron）穿過市區(qū)，河水清澈見底，野鴨成群，天鵝嬉戲，扁舟飄過，給人寧靜、安詳?shù)拿栏?。安娜堡的人口?1萬4千人，其中6萬多都是密歇根大學(xué)教職員工和學(xué)生。這個(gè)城市，小巧玲瓏，清新雅靜，被評為美國最佳的20個(gè)度假勝地之一。生活在這樣的城市，會(huì)自然屏蔽掉人生很多的欲望和奢求，更加享受一種安詳、踏實(shí)的美好時(shí)光。在這樣的城市求學(xué)深造，沒有理由不沉醉于書香，沒有理由不徜徉于書海，沒有理由不追求學(xué)術(shù)的進(jìn)步，沒有理由不追求精神的升華。

從英國《泰晤士報(bào)》和美國《新聞與世界報(bào)道》的大學(xué)排名來看，密歇根大學(xué)分別排在第13和14名，是名副其實(shí)的世界名校。學(xué)校初建于1817年，是美國歷史最悠久的大學(xué)之一。大學(xué)設(shè)有19個(gè)學(xué)院：建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、拉克哈姆研究生院、信息與圖書館研究學(xué)院、法學(xué)院、文理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、音樂戲劇學(xué)院、自然資源學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、運(yùn)動(dòng)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、公共政策學(xué)院、社會(huì)工作學(xué)院。全校學(xué)生總數(shù)5.2萬人，教職員工3.8 萬名，開設(shè)588個(gè)專業(yè)，開設(shè)3000多門本科課程。密大自建校以來，在各學(xué)科領(lǐng)域中成就卓著，多項(xiàng)調(diào)查顯示其超過75%的專業(yè)排在全美前10名，高等教育管理專業(yè)連續(xù)多年排名第一，被譽(yù)為“公立常春藤”，與伯克萊加州大學(xué)以及威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校素有“公立大學(xué)典范”之稱。密大與中國教育部、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立了廣泛的合作關(guān)系。

密歇根大學(xué)的安娜堡校園占地2842英畝，有200多幢建筑物，800多萬冊藏書，9個(gè)博物館，7家教學(xué)醫(yī)院，150個(gè)研究中心、研究所和實(shí)驗(yàn)中心，400多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和研究室。其中，亞洲圖書館是北美地區(qū)最大的東亞文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)，館藏達(dá)到72萬冊中日韓文書籍、1500多種期刊、77000多種縮微數(shù)據(jù)，以及大量的數(shù)字化文獻(xiàn)材料。密歇根大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)的重地，也是文化的中心，有近千個(gè)學(xué)生社團(tuán)及組織，各種性質(zhì)的活動(dòng)應(yīng)有盡有。大學(xué)的多所博物館、劇場、音樂中心、藝術(shù)中心、公園等也是學(xué)生文化活動(dòng)和課余休閑的好去處，校園生活十分豐富多彩。大學(xué)有著深厚的體育傳統(tǒng)，各種運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，特別是橄欖球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校被學(xué)生視為宗教性的活動(dòng)，著名的密歇根競技場可容納10萬多人，是世界上最大的專用橄欖球場地。2011財(cái)政年度，密西根大學(xué)的研究經(jīng)費(fèi)超過12.36億美元，成為全美經(jīng)費(fèi)最多的大學(xué)之一。密大對于密歇根州的貢獻(xiàn)是多方位的，包括通過學(xué)校的資金流入帶來的社會(huì)效應(yīng)和學(xué)校及其雇員、學(xué)生、訪問學(xué)者購買當(dāng)?shù)氐纳唐泛头?wù)。在過去的五年中，學(xué)校幫助本州創(chuàng)造了上千個(gè)新的就業(yè)機(jī)會(huì)，科研活動(dòng)更是產(chǎn)生了1750項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造和許多新啟動(dòng)的公司。每年通過零售消費(fèi)、各種文體活動(dòng)為本州經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了上億的盈利，并吸引了35萬名游客。

印象之一：密大在中國，還是中國在密大？

剛來密大，我首先到國際中心（International center）登記注冊并辦理校園卡（Mcard）。有兩個(gè)接待人員一看就是亞洲人，聊了幾句英文才知道是中國留學(xué)生在國際中心打短工。辦理校園卡時(shí)，發(fā)現(xiàn)大廳中滿眼都是黃皮膚和黑眼睛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，密大有65%以上的國際學(xué)生都是中國人?？吹竭@種現(xiàn)象，有兩個(gè)想法：一是我們國家確實(shí)強(qiáng)大了，老百姓富裕了，能夠送這么多學(xué)生出來留學(xué)，將來我們國家發(fā)展會(huì)更好。二是為什么國內(nèi)的高等教育和世界一流高校差距如此之大？如果這些學(xué)生能夠像美國學(xué)生一樣留在國內(nèi)讀書，既為中國學(xué)生和家庭省下了錢，也會(huì)減少外匯的外流，同時(shí)也能增強(qiáng)我們的國力。衷心希望我國的高等教育也能像密大一樣引來大量的留學(xué)生。

印象之二：入學(xué)培訓(xùn)，種類豐富，安排周密

新人到密大國際中心報(bào)到時(shí)，會(huì)收到一份入學(xué)培訓(xùn)的詳細(xì)清單，上面列出所有培訓(xùn)的項(xiàng)目名稱、時(shí)間、地點(diǎn)。培訓(xùn)項(xiàng)目循環(huán)進(jìn)行，一共持續(xù)三周，開學(xué)前兩周就開始培訓(xùn)，直到開學(xué)后一周結(jié)束。所有培訓(xùn)的主要文字和PPT內(nèi)容都掛在網(wǎng)上，供學(xué)生隨時(shí)查詢。培訓(xùn)的項(xiàng)目一共有30多個(gè)。在校學(xué)生、老師、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員、政府公務(wù)員、警察、外辦人員多方參與，培訓(xùn)內(nèi)容包括了國際學(xué)生和學(xué)者在密大學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，比如：文化差異、語言溝通、醫(yī)療保險(xiǎn)、交通、社會(huì)安全、圖書館使用、醫(yī)院服務(wù)、購物環(huán)境與技巧、駕照申領(lǐng)、美國開車注意事項(xiàng)、汽車采購與保養(yǎng)、法律問題、求職、交友、旅游、校園參觀、城市介紹、農(nóng)貿(mào)市場參觀等。種類與內(nèi)容之豐富是我在國內(nèi)大學(xué)從未見過的。培訓(xùn)的形式有講座、討論、參觀。所有的培訓(xùn)項(xiàng)目完成后馬上進(jìn)行問卷調(diào)查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，也可以搜集學(xué)生需求，以便在以后的培訓(xùn)中完善。這種培訓(xùn)可以讓學(xué)生在短期內(nèi)得到大量的信息，盡快融入當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了學(xué)校的教育服務(wù)意識。以人為本，首先是考慮學(xué)生的需求，主動(dòng)提供服務(wù)，并精益求精地做好每個(gè)細(xì)節(jié)。這應(yīng)該是我們國內(nèi)高校可以借鑒的一個(gè)重要方面。

印象之三：校園優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，服務(wù)一流

我最早進(jìn)入了教育學(xué)院的大樓，一樓的地面如鏡面一樣光亮，衛(wèi)生間的衛(wèi)生水準(zhǔn)應(yīng)該在四星級酒店的水平。大部分的教學(xué)和學(xué)習(xí)區(qū)域都配有地毯，墻面上整潔有序地懸掛著電子顯示屏和教職員工介紹等。在圖書館、各個(gè)大樓都設(shè)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)交流的區(qū)域，并配備電腦、咖啡間、微波爐、自動(dòng)售賣機(jī)等設(shè)備，有些區(qū)域還配備了投影儀。除了椅子之外，學(xué)生的討論區(qū)和自習(xí)區(qū)還有長沙發(fā)和高靠背的柔軟的沙發(fā)，常?？吹綄W(xué)生翹著二郎腿悠閑自在地看書，甚至趴著或躺著看書。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生和老師分配了打印紙張的配額，打印機(jī)全部上網(wǎng)，學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇任何位置的打印機(jī)打印資料。學(xué)校圖書館大部分開到凌晨兩點(diǎn)，據(jù)說很快就要24小時(shí)開放。圖書館除了有現(xiàn)場值守人員隨時(shí)處理學(xué)生問題外，學(xué)生還可以在網(wǎng)上或用電話隨時(shí)發(fā)問，工作人員總是有問必答，隨叫隨到。學(xué)校的教室看不到國內(nèi)秧田式的座位布局，大部分都是圓形或方形的座位布局設(shè)計(jì)，主要是方便學(xué)生之間和學(xué)生與老師之間相互交流。學(xué)校所有的建筑內(nèi)都配備了無線網(wǎng)絡(luò)，部分校園內(nèi)還可以使用Wifi上網(wǎng)。學(xué)校的藍(lán)色穿梭巴士對全社會(huì)開放，免費(fèi)乘坐。學(xué)生和老師憑校園卡可以免費(fèi)乘坐安娜堡市的30多條公交線路。學(xué)校沒有專門的食堂，但是每棟樓基本都有社會(huì)餐飲公司或校內(nèi)機(jī)構(gòu)開辦的餐廳，而且基本上提供全天候服務(wù)。除了考慮正常學(xué)生的學(xué)習(xí)需求之外，學(xué)校在所有的公共場所都配備了殘疾人通道、專用廁所和專用電腦，殘疾學(xué)生駕駛小型電動(dòng)輪椅可以在校園內(nèi)任何位置暢通無阻。安娜堡市和學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)都充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。

印象之四：開學(xué)典禮，簡潔莊重，服務(wù)周到

根據(jù)安排，我參加了研究生院舉辦的開學(xué)典禮。典禮之前，首先為學(xué)生提供免費(fèi)的歐陸自助式早餐，面包、蛋糕、咖啡、牛奶、飲料等供應(yīng)充足。開學(xué)典禮共分四項(xiàng)，研究生院學(xué)生政府主席（President of Rackham Student Government）講話、教授發(fā)言、音樂精品欣賞、研究生院院長致辭。學(xué)生政府主席主要介紹學(xué)生政府的職能和社會(huì)活動(dòng)，教授主要是作為校友分享自己的學(xué)習(xí)歷程，然后是學(xué)生用阿卡貝拉（無伴奏合唱）形式演唱兩首歌曲。最后是研究生院院長致辭，主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是號召學(xué)生追求學(xué)術(shù)自由，二是要求學(xué)生充分利用學(xué)校提供的豐富資源，積極參與社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。整個(gè)開學(xué)典禮沒有邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加，也沒有大話、套話，既簡單又隆重。典禮之后，研究生院為方便新生了解各方面的信息和服務(wù)，邀請校內(nèi)外70多家校內(nèi)外機(jī)構(gòu)為新生準(zhǔn)備了豐盛的信息大餐“信息集市（Information Fair）”。學(xué)院邀請機(jī)構(gòu)包括安娜堡市交通局、安娜堡區(qū)域會(huì)展與旅游局、宗教咨詢服務(wù)協(xié)會(huì)、教與學(xué)研究中心、婦女教育中心、英語語言學(xué)院、國際學(xué)院、國際中心、社區(qū)服務(wù)與學(xué)習(xí)中心、知識導(dǎo)航中心、心理診所、學(xué)生法律服務(wù)處、研究生就業(yè)中心等。所提供的信息主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)技巧、論文寫作、英語溝通學(xué)習(xí)、求職創(chuàng)業(yè)、研究項(xiàng)目、心理健康、宗教信仰、學(xué)生團(tuán)體、衣食住行、休閑娛樂、衛(wèi)生保健、生育與幼兒服務(wù)等。這些機(jī)構(gòu)所提供的信息全部免費(fèi)，與信息相關(guān)的服務(wù)基本上也都是免費(fèi)的，有些項(xiàng)目甚至還有資金支持。這種豐富多彩的服務(wù)形式和內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我的預(yù)期。在這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的校內(nèi)外資源的支持與資助，應(yīng)該說學(xué)生沒有一點(diǎn)后顧之憂，有的只是太過豐富的資源有點(diǎn)讓人眼花繚亂，難以取舍。我發(fā)自內(nèi)心地羨慕這些學(xué)生，也為他們感到高興，同時(shí)也看到了我作為一名教育工作者在將來教育服務(wù)工作中努力的方向。

印象之五：課堂活躍，互動(dòng)開放，人文關(guān)懷

第一學(xué)期我選修了兩門課程，《美國高等教育》和《高等教育機(jī)構(gòu)的變革管理》。本來以為第一次上課，學(xué)生和老師互相不認(rèn)識，會(huì)感到拘束，但是，老師不時(shí)用充滿智慧而又幽默風(fēng)趣的話語使整個(gè)教室笑聲不斷，學(xué)生們積極參與，知無不言。課堂氣氛非常融洽，學(xué)生可以隨便使用筆記本電腦、IPAD、手機(jī)，甚至有老師和學(xué)生在課上吃零食、喝咖啡。在這樣的課堂上課，既有精神享受，也有物質(zhì)享受。第一次課給我留下最深的印象不是課堂的活動(dòng)，而是學(xué)校、老師對學(xué)生與動(dòng)物的人文關(guān)懷。記得快上課時(shí)，一個(gè)殘疾學(xué)生開著電動(dòng)輪椅由一條大黃狗領(lǐng)著不急不慢地進(jìn)入教室。本以為上課時(shí)學(xué)生會(huì)把大黃狗領(lǐng)出去拴在外面，豈料大黃狗也趴在教室一起上課。狗很通人性，似乎知道大學(xué)是神圣的殿堂，整整兩節(jié)課一聲不響，好像也在享受上課的樂趣。只是課間休息時(shí)，主人讓他起身伸了兩個(gè)懶腰。密歇根大學(xué)把“領(lǐng)袖與市民”共同作為大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，既闡明了研究型大學(xué)的精英價(jià)值，也體現(xiàn)了研究型大學(xué)“頂天立地”的人才觀。能在這樣人性化的課堂中學(xué)習(xí)，與睿智的教授溝通思想，與同學(xué)進(jìn)行思想與靈感的碰撞，真是一種人生享受。

正如密歇根大學(xué)每年給應(yīng)屆高中畢業(yè)生寄去的學(xué)校介紹中第一句話所說的：“密歇根大學(xué)不能被簡單地歸納?！彼麄?yōu)閷W(xué)生提供了“無窮無盡的可能性”，把規(guī)模浩大的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，儼然就是個(gè)自給自足的學(xué)術(shù)、科研大社區(qū)。的確，師生的機(jī)會(huì)與可做的事情是數(shù)不清的，希望每一位都能在密大尋到自己心中的“寶藏”。

本欄責(zé)任編輯 魏文琦