閑置物品處理途徑研究

楊志華　劉宏　陳勝　楊俊孝

摘 要：物質(zhì)生活的越來(lái)越豐富，帶動(dòng)了在校大學(xué)生消費(fèi)水平的提升，大部分人會(huì)都產(chǎn)生一些閑置物品。由于目前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的處理方式，大部分都采用丟棄或者繼續(xù)閑置，不僅造成了資源的浪費(fèi)，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題。基于此，以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，對(duì)在校大學(xué)生的閑置物品進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分析了校園閑置物品的類型及處置方式等問(wèn)題，提出了相應(yīng)的措施方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生閑置物品；處理平臺(tái)；微塵

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）05-0116-02

一、研究背景

由于生活水平的提高，社會(huì)公眾的消費(fèi)觀念也隨之變化，導(dǎo)致人們擁有越來(lái)越多的閑置物品。但目前社會(huì)公眾對(duì)閑置物品的重視程度不高，尚未建立完善的處理機(jī)制，導(dǎo)致了大量的物品閑置堆積。

我國(guó)現(xiàn)在提倡建立節(jié)約環(huán)保型社會(huì)，就是要樹(shù)立環(huán)保節(jié)約的觀念，提高資源的利用率。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為解決在校大學(xué)生的閑置物品的處理問(wèn)題，2004年建立了“微塵”，其主要目的是為在校大學(xué)生提供閑置物品交換的平臺(tái)，解決閑置物品處理的問(wèn)題。但由于平臺(tái)的宣傳力度不高，并且平臺(tái)提供解決閑置物品的途徑有限，導(dǎo)致其運(yùn)行效率低，不能有效解決目前存在的閑置物品處理難的問(wèn)題。所以，項(xiàng)目小組以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，針對(duì)高校大學(xué)生閑置物品的處理問(wèn)題進(jìn)行了研究與分析，并提出了相應(yīng)的解決途徑。

二、調(diào)查方案及實(shí)施

本次調(diào)查以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生為對(duì)象，以問(wèn)卷調(diào)查為主要調(diào)查方法，隨機(jī)抽取大一至大四的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

本次調(diào)查中，一共發(fā)放并回收了100份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為94份。其中女生占56人，男生占38人；大一占14份，大二占27份，大三占27份，大四占22份。此次調(diào)查問(wèn)卷包括22個(gè)問(wèn)題，其中涉及調(diào)查對(duì)象的年齡與年級(jí)、所擁有的閑置物品種類、處理閑置物品的方式、對(duì)閑置物品的處理平臺(tái)的了解程度等一系列問(wèn)題。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）調(diào)查基本情況分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有72.34%的大學(xué)生擁有閑置物品，只有27.66%的同學(xué)表示自己沒(méi)有閑置物品。數(shù)據(jù)表明了當(dāng)前大學(xué)生普遍擁有閑置物品，閑置物品如何處理已成為當(dāng)今大學(xué)生無(wú)法避免的一個(gè)問(wèn)題。

（二）閑置物品的種類分析

本次調(diào)查中就大學(xué)生閑置物品的種類進(jìn)行分析。閑置物品的種類有七大類，在各類閑置物品中，書本和服飾比重最大。除此之外，男女生所擁有的各類閑置物品的比重也有一定的差異，如男生閑置的電子數(shù)碼產(chǎn)品為18.50%，而女生僅占6.60%。這種數(shù)據(jù)差異表明閑置物品的種類與大學(xué)生的消費(fèi)觀念有一定的聯(lián)系。

造成閑置物品產(chǎn)生的原因有以下方面。

1.大學(xué)生盲目的消費(fèi)觀念從而購(gòu)買大量物品，但是購(gòu)買后卻又閑置不用。

2.大學(xué)生的好奇與攀比心理也會(huì)導(dǎo)致大量閑置物品的產(chǎn)生，如為了追求潮流、與同學(xué)攀比而購(gòu)買高檔電子產(chǎn)品，但由于電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度快，從而使電子產(chǎn)品的閑置率也逐漸提高。

（三）閑置物品的處理途徑分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查處理方式認(rèn)可度較大的兩種途徑為：丟棄和擱置不管，分別占24%和26%；其次，有19%的人選擇帶回家，17%的人選擇送人，只有7%左右的人選擇上二手網(wǎng)站。不難看出，目前大學(xué)生處理閑置物品的方式十分有限，并且處理的方式也存在問(wèn)題。大部分學(xué)生選擇將物品閑置或丟棄，這并不是解決閑置物品堆積的有效措施，只有少數(shù)的學(xué)生會(huì)選擇將閑置物品進(jìn)行捐贈(zèng)或者在二手平臺(tái)交易。

這些處理途徑并不能合理高效的解決閑置物品堆積的問(wèn)題?？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)原因。

1.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待閑置物品的態(tài)度存在問(wèn)題，還沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)正確解決閑置物品的觀念，對(duì)于當(dāng)前閑置物品所帶來(lái)的消極影響還不清楚。

2.目前學(xué)校在閑置物品的處理問(wèn)題上，沒(méi)有明確的處理對(duì)策，也沒(méi)有建立完善的閑置物品處理平臺(tái)。如新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)只有學(xué)生建立的關(guān)于閑置物品交換的平臺(tái)“微塵”，并沒(méi)有其他關(guān)于閑置物品的處理機(jī)構(gòu)。因此，需要完善已有的閑置物品處理平臺(tái)，拓寬其他處理閑置物品的渠道。

（四）微塵平臺(tái)交易的認(rèn)可度分析

在對(duì)微塵調(diào)查中，我們首先了解了微塵目前的運(yùn)行模式，如如下步驟：

步驟一：在平臺(tái)直接發(fā)布想要出售的的閑置物品圖片；

步驟二：標(biāo)明物品名稱、物品詳情、出售價(jià)格、聯(lián)系方式；

步驟三：由管理員編輯并在微信平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。

微塵目前的運(yùn)行程序過(guò)于簡(jiǎn)單，提供的交易方式單一，這是造成平臺(tái)不能高效運(yùn)行的原因之一，同時(shí)也由于平臺(tái)宣傳力度方式存在弊端。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該提出完善微塵的方法。

根據(jù)對(duì)閑置物品交易平臺(tái)“微塵”認(rèn)可度的調(diào)查顯示：有23.4%左右的人未關(guān)注過(guò)，這其中大部分是大一、大二年級(jí)的學(xué)生，由于入校時(shí)間短并未聽(tīng)說(shuō)過(guò)“微塵”；有多達(dá)27.7%的人只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是并未詳細(xì)了解；有25.5%的人了解微塵，但未進(jìn)行交易。我們對(duì)未交易原因進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55%是擔(dān)心物品質(zhì)量問(wèn)題，所以拒絕進(jìn)行交易，只有4.3%的人是已成功進(jìn)行交易的。

“微塵”自2013年4月成立，至今已運(yùn)行2年7個(gè)月，但是關(guān)注度并不高，成交記錄也是少數(shù)。分析其原因主要有以下幾個(gè)方面。

1.微塵宣傳力度不夠。微塵目前宣傳方式只是限于板報(bào)宣傳，由于其宣傳范圍不廣和宣傳效果不佳，大多數(shù)人并不會(huì)主動(dòng)關(guān)注“微塵”。

2.對(duì)交易平臺(tái)可信度不高。在問(wèn)卷調(diào)查中我們調(diào)查了大學(xué)生不在交易平臺(tái)進(jìn)行交易的原因，有43%的人不愿意在微信平臺(tái)進(jìn)行交易主要是因?yàn)閾?dān)心閑置物品的交易質(zhì)量問(wèn)題，覺(jué)得交易平臺(tái)可信度并不高。

3.平臺(tái)交易方式單一。目前微信是在通訊方式中使用率比較高的軟件，“微塵”雖然在微信上設(shè)置了平臺(tái)，但是由于微塵是公眾賬號(hào)，消息提醒并不明顯，所以進(jìn)行關(guān)注的人并不多。

四、處理途徑的改進(jìn)與完善

就對(duì)交易平臺(tái)提出建議的結(jié)果分析中，總結(jié)出以下方面。

（一）針對(duì)微塵改善提出的建議

1.提高宣傳度。微塵雖然成立時(shí)間較久，但知名度并不高。在宣傳方面除了傳統(tǒng)的板報(bào)宣傳，也可以在校內(nèi)廣播或者聯(lián)合各大高校的宣傳組織一起進(jìn)行宣傳、還可以組織一些大型公益活動(dòng)提高知名度。

2.拓寬“微塵”平臺(tái)的功能。根據(jù)對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的閑置物品交易平臺(tái)“微塵”認(rèn)可度的調(diào)查顯示，大部分學(xué)生擔(dān)心物品質(zhì)量問(wèn)題，所以拒絕進(jìn)行交易。所以，“微塵”不僅要負(fù)責(zé)發(fā)出消息，同時(shí)負(fù)責(zé)核實(shí)商品信息與來(lái)源，對(duì)交易品的質(zhì)量不僅僅限于新舊程度，還可支持附帶合格證書，同時(shí)可錄制視頻上傳，對(duì)物品質(zhì)量帶來(lái)進(jìn)一步的保證。讓賣家與買家都與“微塵”聯(lián)系，擴(kuò)大微塵的中間職能，樹(shù)立“微塵”的誠(chéng)信形象，讓更多的人了解并樂(lè)于與“微塵”合作。

（二）構(gòu)建更加開(kāi)放的平臺(tái)

在如今的網(wǎng)絡(luò)通訊工具使用率中，微博的使用率占有很大比例，而且相比于微信，微博擁有更加龐大的用戶人群，使微博更加開(kāi)放透明，溝通更加便捷，我們可以利用微博的這一優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建一個(gè)閑置物品的處理平臺(tái)。

比如，利用微博建立平臺(tái)進(jìn)行物品交易：在用戶交易管理中，用戶將所要出售的商品私信發(fā)給管理人員，同時(shí)用戶也可以將所需的物品發(fā)給管理人員。根據(jù)用戶的提供的交易物品生成了“出售信息表”和“求購(gòu)信息表”。在交易的過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)這兩個(gè)表生成對(duì)應(yīng)物品的求購(gòu)（出售）信息目錄供用戶瀏覽參考。管理人員將直接@物主，消費(fèi)者可以直接與物主對(duì)話，并且消費(fèi)者可以瀏覽物主微博，對(duì)物主信息有大概了解，相比淘寶等更加可靠。

（三）多種途徑處理

雖然交易平臺(tái)可以提供一條有效地解決途徑，但是在數(shù)量上不能完全的解決，所以要采取多樣化的解決方式，比如，愛(ài)心捐獻(xiàn)等，不僅有效地解決了物品堆積，也實(shí)現(xiàn)了物品的剩余價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

盡管目前各大高校對(duì)在校大學(xué)生的閑置廢棄物回收處理問(wèn)題上有了一定的重視與參與，但是，中國(guó)有幾千萬(wàn)的大學(xué)生，每天會(huì)產(chǎn)生難以計(jì)數(shù)的生活垃圾，這其中就包括許多閑置物品，如果這些資源不能有合理利用與處理的渠道，將會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

總之，本研究的目的在于提高大學(xué)生的閑置物品利用率，同時(shí)在一定程度上降低校園閑置物處理過(guò)程中產(chǎn)生的污染。借助大學(xué)校園自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，綜合回收網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建、分類收集處理的嚴(yán)格開(kāi)發(fā)，可以大大增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生在節(jié)約能源、環(huán)境友好、循環(huán)發(fā)展等方面的導(dǎo)向作用。

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[責(zé)任編輯 柯 黎]