“中國夢”凝聚來華留學(xué)生意識(shí)研究

楊云升

摘 要：“中國夢”自提出以來，受到了國內(nèi)外人士和媒體的高度關(guān)注。然而，海南大學(xué)針對部分剛?cè)胄５牧魧W(xué)生新生的問卷調(diào)查顯示，他們對“中國夢”、中國國情和中國未來發(fā)展趨勢等問題的認(rèn)識(shí)不夠深入。海南大學(xué)國際文化交流學(xué)院通過開展不同形式的“中國夢”教育活動(dòng)，大大改善了留學(xué)生對“中國夢”、中國國情以及中國未來發(fā)展的認(rèn)識(shí)，“中國夢”對凝聚外國留學(xué)生意識(shí)具有非常積極的意義。

關(guān)鍵詞：中國夢；來華留學(xué)生；意識(shí)凝聚；海南大學(xué)

一、“中國夢”的內(nèi)涵

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在國家博物館莊嚴(yán)地向全世界闡述了“中國夢”的概念——“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢……中國共產(chǎn)黨成立一百周年時(shí)，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)；中華人民共和國成立一百周年之時(shí)，把我國建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！薄爸袊鴫簟钡幕緝?nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，其核心是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！爸袊鴫簟庇腥齻€(gè)維度：第一個(gè)維度是宏觀的，即與世界各國和平共處，中國要為世界作出更大貢獻(xiàn)；第二個(gè)維度是中觀的，即正確處理國家、民族、人民的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國強(qiáng)民富；第三個(gè)維度是微觀的，即“中國夢”是人民的夢，要讓每個(gè)人活出精彩。實(shí)現(xiàn)“中國夢”就意味著中國要承擔(dān)起更大的責(zé)任，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

二、國內(nèi)外的反響

“中國夢”一經(jīng)提出，立刻引起了國內(nèi)外的高度關(guān)注，國內(nèi)外政要、學(xué)者和媒體紛紛發(fā)表評論，從奧巴馬到樸槿惠，從卡梅倫到基辛格，從英國《金融時(shí)報(bào)》到俄羅斯《晨報(bào)》，從法國《歐洲時(shí)報(bào)》到墨西哥《至上報(bào)》等，都作出了積極評價(jià)（見表1、表2、表3）。

從表1、表2和表3可以清楚地看出，“中國夢”不僅是中國的，也是世界的，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)不僅有利于中國人民，也有利于世界人民。

三、來華留學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識(shí)

（一）在校留學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識(shí)

海南大學(xué)給留學(xué)生開設(shè)了一門必修課——《當(dāng)代中國》，使用的教材是由中共中央宣傳部編寫、學(xué)習(xí)出版社出版的《百年潮·中國夢》。我們對2014級(jí)和2015級(jí)的留學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、作文搜集等工作，并對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了梳理。同時(shí)，對來訪的外國學(xué)生團(tuán)組也進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，與國外政要和學(xué)者的積極回應(yīng)不同，來華留學(xué)生對“中國夢”認(rèn)識(shí)不足，特別是剛到中國的留學(xué)生，他們對“中國夢”的認(rèn)識(shí)尚淺，甚至有些誤解（見表4、表5、表6）。

對比表4與表5，我們發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)發(fā)生了明顯的變化。第一，對“中國夢”的了解程度有變化，2014級(jí)留學(xué)生最初不了解“中國夢”的比例高達(dá)54.84%，一年后這一比例降到3.45%。第二，對中國人能否實(shí)現(xiàn)“中國夢”的看法也發(fā)生很大變化，他們最初認(rèn)為中國人不可能實(shí)現(xiàn)“中國夢”的比例達(dá)到16.13%，而一年之后該比例降到了3.45%。第三，因?yàn)樵S多新生對“中國夢”的內(nèi)涵不了解，所以很容易把“中國夢”與“美國夢”混為一談。例如，9.7%的新生認(rèn)為兩者完全一樣，25.81%的新生認(rèn)為很類似。而一年之后，這兩個(gè)選項(xiàng)的比例分別是0%和13.79%。第四，面對“中國未來最嚴(yán)重的問題”選項(xiàng)，兩次調(diào)查結(jié)果都把污染作為最嚴(yán)重的問題，不過，新生中有19.35%的人選擇了政治制度，而一年之后，留學(xué)生們認(rèn)為政治制度已經(jīng)不是問題。第五，當(dāng)被問到“中國強(qiáng)大以后對世界產(chǎn)生的影響”時(shí)，有19.36%的新生認(rèn)為會(huì)是“災(zāi)難”，而一年之后已經(jīng)沒有人這么認(rèn)為。

表6是對2015級(jí)留學(xué)生新生的調(diào)查，采集該組數(shù)據(jù)的目的有兩個(gè)：一是繼續(xù)了解目前外國年輕人對“中國夢”的看法，這些剛來到中國的留學(xué)生基本能夠反映他們在本國獲得的有關(guān)“中國夢”的信息情況；二是對比2014級(jí)新生與2015級(jí)新生對“中國夢”認(rèn)識(shí)的差別，畢竟中國“走出去”戰(zhàn)略在迅速推進(jìn)，“中國夢”的理念應(yīng)該越來越多地被傳遞到國外。

分析發(fā)現(xiàn)，盡管在有些項(xiàng)目中發(fā)生了可喜的變化，但整體上2015級(jí)留學(xué)生新生對“中國夢”的認(rèn)識(shí)與2014級(jí)相比差別不大。第一，對“中國夢”的認(rèn)識(shí)程度方面，仍然有47.06%的留學(xué)生幾乎不了解“中國夢”，還有41.18%的留學(xué)生沒有聽到本國有談?wù)摗爸袊鴫簟钡摹５诙?，?0.59%的留學(xué)生認(rèn)為“中國夢”不可能實(shí)現(xiàn)，而該比例在2014級(jí)為16.13%。在與留學(xué)生的交談中得知，他們認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)下滑、老齡化等問題會(huì)嚴(yán)重制約“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。第三，對中國未來的看法，有38.34%的2015級(jí)留學(xué)生新生認(rèn)為中國的未來發(fā)展會(huì)非常好，較2014級(jí)提升了15.76%。第三，對“中國未來最嚴(yán)重的問題”一項(xiàng)，超過50%的2015級(jí)留學(xué)生選擇“污染”，與2014級(jí)學(xué)生的看法相差無幾，但對政治制度的認(rèn)識(shí)方面，2015級(jí)的留學(xué)生反而不及上一屆樂觀。第四，當(dāng)被問及“中國強(qiáng)大以后會(huì)對世界產(chǎn)生的影響”時(shí)，2015級(jí)留學(xué)生選擇“沒有幫助”一項(xiàng)為0%，“災(zāi)難”一項(xiàng)為11.76%，而2014級(jí)學(xué)生在這兩個(gè)選項(xiàng)上的比例分別是16.13%和19.36%。由此可見，留學(xué)生對中國的認(rèn)識(shí)也不是一成不變，只要中國加快速度傳遞正能量，讓外國人了解“中國夢”的內(nèi)涵與外延，認(rèn)識(shí)到中國的崛起是和平崛起，認(rèn)識(shí)到中國的富強(qiáng)只會(huì)給其他國家?guī)硪嫣?，就?huì)逐漸消除外國人的戒心。

（二）來訪團(tuán)組對“中國夢”的認(rèn)識(shí)

2015年9月5日，韓國一高中代表團(tuán)來訪海南大學(xué)，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。采集該組數(shù)據(jù)的原因有兩個(gè)。一方面，韓國是我國的友好鄰邦，是我國周邊外交工作的重點(diǎn)方向之一，是我國“一帶一路”戰(zhàn)略的重要組成部分，了解韓國人民對“中國夢”的認(rèn)識(shí)很有意義。另一方面，韓國的來華留學(xué)生數(shù)量多年來一直高居榜首，每年都有超過6萬人的規(guī)模，這是一個(gè)龐大的群體。來訪的高中生中的一部分很有可能會(huì)成為今后的來華留學(xué)生，了解韓國青年人對“中國夢”的看法，對科學(xué)引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)“中國夢”而言意義深遠(yuǎn)。

表7顯示的數(shù)據(jù)不甚樂觀，在對“中國夢”的了解方面，高達(dá)51.85%的受訪者幾乎不了解“中國夢”，62.96%的人沒有聽到國人談?wù)摗爸袊鴫簟?。對中國未來的判斷?5.93%的受訪者認(rèn)為與現(xiàn)在一樣，還有7.41%的人認(rèn)為會(huì)更糟。針對“中國強(qiáng)大以后會(huì)對世界產(chǎn)生什么影響”，37.04%的學(xué)生認(rèn)為同現(xiàn)在一樣，14.81%的學(xué)生認(rèn)為是災(zāi)難。面對這樣的結(jié)果，我們感到壓力很大，改變外國人對中國的印象還任重道遠(yuǎn)。

四、“中國夢”如何凝聚來華留學(xué)生意識(shí)

（一）珍惜留學(xué)資源，有效宣傳“中國夢”

來華留學(xué)生來中國求學(xué)本身就是對中國的某種認(rèn)可，加之他們年紀(jì)尚輕，具有很大的可塑性，只要善加引導(dǎo)，就很有可能成為知華、友華、愛華的寶貴力量。要讓外國青年學(xué)生厘清“中國夢”的來龍去脈并認(rèn)同這一理念，需要我們采取有效的宣傳手段，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

海南大學(xué)國際文化交流學(xué)院使用的是中共中央宣傳部編寫的《百年潮·中國夢》一書，同時(shí)配有3張光盤。該材料文字優(yōu)美高雅，視頻壯觀震撼，配音氣勢恢宏，傳播的全是催人奮進(jìn)的正能量，容易引起留學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對“中國夢”的認(rèn)識(shí)。

我校的一位法國留學(xué)生在作文中寫到：“世界是多樣的，夢想是多彩的。中國的夢想和發(fā)達(dá)國家的夢想、發(fā)展中國家的夢想相互借鑒、相互包容、相互尊重，在求同存異的基礎(chǔ)上提出自己的新思想，必將為人類文明作出更大貢獻(xiàn)?！?/p>

（二）利用國外正面評論，正確引導(dǎo)留學(xué)生對“中國夢”的理解

“中國夢”提出之后，國外政要、學(xué)者、主流媒體都發(fā)表了相關(guān)的評論，其中有很多正面的評論。我們充分利用這些素材，結(jié)合“中國夢”的內(nèi)涵與核心，有理有據(jù)地引導(dǎo)留學(xué)生正確理解“中國夢”，獲得了明顯的成效。

我校一名韓國留學(xué)生看了一些國家政要的評論，特別是韓國總統(tǒng)樸槿惠 “中國夢與韓國夢相連相通” 的評論后，在作文中寫到：“我學(xué)習(xí)《百年潮·中國夢》的時(shí)候，想起了韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，尤其是二十世紀(jì)七八十年代的韓國總統(tǒng)樸正熙提出的‘好好生活‘新村運(yùn)動(dòng)口號(hào)?，F(xiàn)在，他的女兒樸槿惠也提出 ‘國民幸福時(shí)代‘第二漢江奇跡的口號(hào)。我覺得中國的‘兩個(gè)一百年目標(biāo)與韓國的相呼應(yīng)，‘中國夢和‘韓國夢是一致的。”

我校一名俄羅斯留學(xué)生表示，非常認(rèn)同美國總統(tǒng)奧巴馬關(guān)于“中國夢”的觀點(diǎn)，即“一個(gè)和平穩(wěn)定繁榮的中國對美國、對世界都有利”。這名俄羅斯留學(xué)生在作文中寫到：“中國的強(qiáng)大促進(jìn)了世界的團(tuán)結(jié)，中國為整個(gè)世界的強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)作出了自己的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)來自俄羅斯的小伙子，我也有夢想，我的夢想是在中國努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好中國的語言、文化和歷史，然后回去建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。”

（三）藝術(shù)地處理有爭議的事件

縱觀我國近代史，抗擊外敵入侵事件出現(xiàn)過多次，《百年潮·中國夢》一書中就提到列強(qiáng)入侵、甲午海戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭等。此外，1949年以后發(fā)生的抗美援朝、抗美援越、中印之戰(zhàn)、珍寶島之戰(zhàn)、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等，都是相關(guān)國家難以回避的。面對這些歷史事件、面對來自不同國家的留學(xué)生，我們采取的處理方法如下：首先，如果有來自這些國家的留學(xué)生，就讓他們先發(fā)表看法，到目前為止，還沒有出現(xiàn)過留學(xué)生為戰(zhàn)爭狡辯的情況，因?yàn)閼K烈的戰(zhàn)爭畫面和無辜平民大量傷亡的事實(shí)，都在提醒留學(xué)生們戰(zhàn)爭的罪惡。其次，順勢利導(dǎo)，指出“中國夢”的重要意義，即“中國夢”是維護(hù)世界和平的夢，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)“中國夢”必須有一個(gè)安定的國際環(huán)境。

此外，中國出現(xiàn)的一些貪腐瀆職、環(huán)境污染、食品危害、不講公德等事件，通過國外媒體渲染，確實(shí)給留學(xué)生造成了不良印象。我們對待這些問題的方法如下：首先，承認(rèn)問題的存在，絕不回避問題；其次，我們不立刻解釋這類問題，而是讓留學(xué)生自己上網(wǎng)查找全球類似事件，并進(jìn)行歸納整理，然后在課堂上交流；最后，通過梳理、交流這些信息，他們很容易發(fā)現(xiàn)許多事件具有普遍性。中國政府敢于披露這些問題，目的就是想方設(shè)法解決這些問題。

（三）多渠道宣傳“中國夢”

第一，在留學(xué)生中開展《我與中國夢》征文活動(dòng)，讓留學(xué)生用自己的親身體會(huì)談“中國夢”對自己的影響。有位德國的留學(xué)生寫到：“實(shí)現(xiàn)中國夢，中國會(huì)越來越好。越來越多的外國公司投資中國，他們錄用越來越多會(huì)說漢語的外國人，這對我有很大影響，有很多好處。”

第二，組織留學(xué)生參加海南省教育廳主辦的每年一度的“瓊州杯”漢語大賽，在比賽內(nèi)容中引導(dǎo)留學(xué)生談與“中國夢”有關(guān)的話題。在2014年“瓊州杯”漢語大賽自選題目中，筆者指導(dǎo)馬來西亞留學(xué)生談“我與‘中國夢”，通過學(xué)習(xí)相關(guān)材料，這位留學(xué)生對“中國夢”有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，對中國的認(rèn)識(shí)也更加全面。在演講時(shí)，她充滿激情地說到：“我來到中國，與中國結(jié)下了不解之緣，與中國人民的友誼不斷加深，這與‘中國夢息息相關(guān)。現(xiàn)在，我越來越感到自己就是中國的一分子。我的夢想就是成為傳播中國語言文化的學(xué)者，成為促進(jìn)馬中友誼的使者！”

第三，組織留學(xué)生參觀海南名勝古跡和海南省博物館、規(guī)劃展等場所，讓他們設(shè)身處地體驗(yàn)中國悠久的歷史、來之不易的繁榮，通過對比，讓他們親身感受為什么“中國夢”提出了中華民族偉大“復(fù)興”的口號(hào)——唯有自身文明曾經(jīng)繁榮昌盛過的民族，才有資格提出“復(fù)興”的目標(biāo)；唯有承受過艱難困苦而始終不曾放棄夢想的民族，才有力量提出“復(fù)興”的目標(biāo)；唯有真正偉大的民族，才不會(huì)在苦難中沉淪，反而會(huì)從苦難中奮起。

第四，組織觀看有關(guān)中國發(fā)展壯大的電影和電視節(jié)目，如“紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)暨世界反法西斯勝利70周年閱兵式”“走向海洋”“大國重器”等，讓留學(xué)生了解中國人民為實(shí)現(xiàn)“中國夢”、保家衛(wèi)國、維護(hù)世界和平的決心和力量。

五、 結(jié)束語

“中國夢”是幾代中國人民的偉大夙愿，是我國今后的奮斗目標(biāo)；“中國夢”是中國的，也是世界的。來華留學(xué)工作是我國國際化戰(zhàn)略的重要組成部分，來華留學(xué)生是知華、友華、愛華的重要潛在力量，利用“中國夢”凝聚來華留學(xué)生的意識(shí)是拉近中外思想距離的重要而便捷的途徑。盡管目前來華留學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識(shí)還存在一些偏差，但是，只要我們采取符合外國年輕人思維方式的途徑積極加以引導(dǎo)，配合我國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)狀況的不斷改善的事實(shí)，來華留學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深入。

注釋：

①發(fā)放問卷40份，回收有效問卷31份。

②發(fā)放問卷30份，回收有效問卷29份。此外，表5問卷去掉了問題2，因?yàn)檫@段時(shí)間留學(xué)生主要在中國。

③發(fā)放問卷50份，回收有效問卷34份。

④發(fā)放問卷30份，回收有效問卷27份。

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編輯 潘雅 校對 呂伊雯