看不見的邪惡

“你們同情見不到陽(yáng)光的瞎子，同情聽不到大自然聲響的聾子，同情不能用聲音來(lái)表達(dá)自己思想的啞巴；但是，在一種虛假的所謂廉恥的借口下，你們卻不愿意同情這種心靈上的瞎子、靈魂上的聾子和良心上的啞巴。”

曾幾何時(shí)，讀到《茶花女》中這一段文字時(shí)，不禁深有感觸，人們仿佛站在道德的制高點(diǎn)上，譴責(zé)、排斥這個(gè)妓女，卻不知道，在這個(gè)海市蜃樓般的制高點(diǎn)后面，是人們自己的虛偽、邪惡與道德淪喪。生活中、社會(huì)中這樣的事并不少見，光鮮的道德外表下是無(wú)盡的邪惡。

數(shù)百年前，王守仁曾在《尊經(jīng)閣記》中寫道：“侈淫辭，競(jìng)詭辯，飾奸心盜行，逐世壟斷，而猶自以為通經(jīng)，是謂賊經(jīng)?！比藗冇盟臅褰?jīng)，斷章取義，為自己見不得人的行為包上一層美麗的糖衣，更可怕的是，這種道德的借口不但能迷惑他人，到了一定程度，連自己都會(huì)被欺騙?？v觀歷史古今，無(wú)論是“納粹”的屠殺，還是“十字軍”的東征，在暴行中的人們，總以為自己是正義的、崇高的，甚至在日本戰(zhàn)敗后，一些日本戰(zhàn)犯受審時(shí)，還認(rèn)定是為人類求福，這也是多數(shù)人暴政的來(lái)源。

如果說(shuō)，一個(gè)人的心中住著“正義”與“邪惡”，那么，在“邪惡”與“正義”搏斗中，“邪惡”找到借口把“正義”打發(fā)時(shí)，“邪惡”便占據(jù)上風(fēng)，這種看不見的邪惡之念在心中升起時(shí)，或許，只有靜下心來(lái)反思，才能認(rèn)清“善”與“惡”。百年前，陀思妥耶夫斯基在其著名小說(shuō)《罪與罰》中便講述了一個(gè)青年在自以為替天行道、殺害了一個(gè)放高利貸的老太婆后，意識(shí)到自己的行為是自己邪惡的殺人欲望的體現(xiàn)，所謂“替天行道”不過(guò)是一個(gè)借口。這正如魯迅先生所評(píng)價(jià)的：“他在表面的潔白下拷問(wèn)出內(nèi)心的黑暗，而又在內(nèi)心的黑暗下拷問(wèn)出真正的潔白?！辈灰獩_動(dòng)，靜下心來(lái)反思，正義才能戰(zhàn)勝邪惡。

想要戰(zhàn)勝這種看不見的邪惡，更需要輿論的力量與勇者的吶喊，如余秋雨所言：“一切美麗都是和諧的，因此總是渾然天成，典雅含蓄。反之，一切丑陋都是獰厲的，因此總是耀武揚(yáng)威，囂張霸道。如果沒(méi)有審美公德的佑護(hù)，美永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了丑。”在法國(guó)大革命中，我們需要雨果的“絕對(duì)人道主義”，在全民反日時(shí)，我們需要“理性愛國(guó)”的呼聲，只有如此，才能將邪惡壓制。

“我們常裝出信仰的表情與虔誠(chéng)的舉動(dòng)，卻用糖衣包裹惡魔的本性。”莎士比亞如是說(shuō)。睜大眼睛，明辨是非，看不見的邪惡將無(wú)處藏身。

【題目】

身邊有很多的人或物，你看不到、摸不著，但卻能真實(shí)地感受到。生活中也有種種看不見的事物會(huì)觸動(dòng)人、影響人、改變?nèi)恕?/p>

請(qǐng)以《看不見的 》為題，寫一篇800字以上的文章。

注意： ①審清題意，補(bǔ)全題目。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。

【審題】

這是一道半命題作文題，需要對(duì)“看不見”作出準(zhǔn)確、深入的解讀。

什么叫“看不見”？看不到、摸不著、說(shuō)不清、道不明、冥然無(wú)所知之謂也。

比如：

（1） 老師每天給學(xué)生布置大量的重復(fù)性訓(xùn)練題，美其名曰“愛學(xué)生”，實(shí)則“害學(xué)生”；父母拼命給孩子請(qǐng)家教，把孩子周末的時(shí)間都“安排好了”，自認(rèn)為“愛孩子”，實(shí)則“害孩子”?！床灰姷拇輾?。

（2） 《世說(shuō)新語(yǔ)》載：“謝公夫人教兒，問(wèn)太傅：‘那得初不見君教兒？答曰：‘我常自教兒?！敝x安注重身教，身教重于言教。高明的教育“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，把別人教育了，別人還不知道?！床灰姷慕逃?。

得分： 58分

點(diǎn)評(píng)： 正義與邪惡的話題，屬于人類道德的范疇。文章從《茶花女》的優(yōu)美“臺(tái)詞”入筆，具體形象而又富有強(qiáng)烈的針對(duì)性；緊接著便旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)：“光鮮的道德外表下是無(wú)盡的邪惡”。論述部分，有理有情有據(jù)，古今中外名人信口呼出，名言信手拈來(lái)，具有廣闊的思想視野及豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。全文綜合運(yùn)用了例證、引證等多種論證方法，述論相生，邏輯縝密，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思辨能力。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)力強(qiáng)，哲理味濃，是一篇情理兼得的議論文。