高校共青團(tuán)思維碰撞出“三度”火花

張穎?呂律?金娟霞

摘 要：浙江省舉辦高等院校團(tuán)干部培訓(xùn)班，來自全省從事高校團(tuán)建工作的85名學(xué)員參加了培訓(xùn)。大家就新傳媒手段下學(xué)生思想引領(lǐng)、新形勢下大學(xué)生骨干培養(yǎng)新路徑、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作新思路、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制的建立、學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的五個(gè)議題，展開了深入的交流討論和交叉點(diǎn)評，碰撞出“三度”火花。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 學(xué)生骨干培育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 新媒體

一、搭建多層次的學(xué)生骨干培育平臺(tái)，強(qiáng)化高校共青團(tuán)工作組織保障的力度

從組織建設(shè)上根本保障學(xué)生工作，最重要、最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持不懈抓好思政工作隊(duì)伍、學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。思政線上同志要提升自己的工作水平和工作能力，讓自己的思想、行為為更多的學(xué)生接受。對于基層學(xué)生工作者，要堅(jiān)持育人為本、德育為先、黨建為基，要注重培養(yǎng)時(shí)代前沿的領(lǐng)軍人物，要注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合提升，要注重建立學(xué)生骨干培訓(xùn)機(jī)制，通過學(xué)生骨干的作用，產(chǎn)生放大效應(yīng)和正面效應(yīng)，促進(jìn)工作的良好發(fā)展。

1.以文化育人為基礎(chǔ)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)。90后大學(xué)生具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，如自由度高，理論基礎(chǔ)相對薄弱，價(jià)值觀趨向功利主義等。在了解大學(xué)生特點(diǎn)后，要充分給予其搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件使其進(jìn)步。

做好引導(dǎo)青年工作，是黨交給共青團(tuán)的根本任務(wù)。當(dāng)前，最重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果構(gòu)筑青年的強(qiáng)大精神支柱，旗幟鮮明地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)青年堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路。要結(jié)合青年思想實(shí)際，不斷深化“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)。要特別注重創(chuàng)新載體，充分運(yùn)用文化時(shí)尚手段、新媒體手段，使黨的思想主張以青年喜聞樂見的方式真正走進(jìn)青年。堅(jiān)持“精品的、青年的、群眾的校園文化”理念，力求“文化育人”有新品質(zhì)。結(jié)合建國、“五四”周年慶等重大紀(jì)念活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛國主義精神；開展大型音樂史詩朗誦會(huì)和文藝演出等活動(dòng)。以學(xué)生社團(tuán)為校園文化主力軍，打造精品社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)特色社團(tuán)蓬勃健康發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)“高精雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，辦好學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)嘉年華。

2.以實(shí)踐育人為重點(diǎn)，鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，下企業(yè)，深入了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，注重社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制的建設(shè)。引導(dǎo)團(tuán)員青年深入農(nóng)村，了解國情，深入基層，觀察社會(huì)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，加大對“西遷點(diǎn)”實(shí)踐基地的扶持力度。繼續(xù)挖掘志愿者服務(wù)活動(dòng)的深層次內(nèi)涵，縱深推進(jìn)志愿者品牌活動(dòng)。

鼓勵(lì)大學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并借助開展基層掛職鍛煉和志愿者服務(wù)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)。如義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“五進(jìn)”工程，鼓勵(lì)大學(xué)生淘寶開網(wǎng)店等。

3.以社團(tuán)為載體建立、健全學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的長效機(jī)制。

3.1 加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和博士生會(huì)的指導(dǎo)，支持“三會(huì)”按照章程獨(dú)立自主地開展工作，充分發(fā)揮其橋梁和紐帶作用，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

3.2 加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、青年素質(zhì)發(fā)展中心、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)三大學(xué)生組織及校院（系）兩級(jí)學(xué)生組織間的聯(lián)動(dòng)，積極探索學(xué)生組織間學(xué)生骨干交叉掛職工作，加強(qiáng)學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)。

3.3 改進(jìn)對學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康蓬勃發(fā)展。以打造“小活動(dòng)，廣受眾；小品牌，多層次；小社團(tuán)，大文化”的社團(tuán)文化建設(shè)為目標(biāo)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型、科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。切實(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)對于青年發(fā)展的育人作用。

4.以全面育人為目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，以情動(dòng)人，在互動(dòng)中打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生干部。給予學(xué)生干部充分的信任、平等對話、相互尊重。對學(xué)生的激勵(lì)方式更注重從物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變。在生活上予以關(guān)心、幫助。借助新型傳媒方式，如微信、微博、QQ等，用年輕人喜聞樂見的方式和年輕人打交道，往往會(huì)收獲意想不到的驚喜。

二、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，拓展高校共青團(tuán)工作服務(wù)、引領(lǐng)的深度

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐也是青年學(xué)生發(fā)展成才最深層次的需要，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是一個(gè)全新的高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，是高校人才培養(yǎng)改革的創(chuàng)新實(shí)踐，是一項(xiàng)牽涉面廣、影響廣泛、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)系統(tǒng)工程，目前，我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未納入規(guī)范的教學(xué)和科研計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作師資結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重不足，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作活動(dòng)化明顯，實(shí)踐環(huán)節(jié)層次較低。為了更好地開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，應(yīng)從以下幾方面入手：

第一，明確大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)在教育發(fā)展戰(zhàn)略中的作用和地位，營造有利于

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)文化環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。高校辦學(xué)理念，建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系，對課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)方法、考核方式等進(jìn)行改革，使教學(xué)貼近創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。此外，建立真正意義上的彈性學(xué)制，服務(wù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要的基礎(chǔ)和保障。

第二，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力。加強(qiáng)教師創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，聘請企業(yè)、政府部門和社會(huì)團(tuán)體的專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)、適當(dāng)增加部分有企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的人員擔(dān)任教師。鼓勵(lì)教師開展創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新性課題研究，進(jìn)行政策引導(dǎo)。加強(qiáng)師生合作，在引導(dǎo)學(xué)生參與教師課題研究的同時(shí)，引導(dǎo)教師參與并指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。充分利用社會(huì)資源，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全程化管理機(jī)制，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

三、重視新傳媒手段下學(xué)生思想引領(lǐng)，豐富高校共青團(tuán)工作覆蓋、影響的維度

大力運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體工具，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，多層次、廣覆蓋的引導(dǎo)動(dòng)員體系，更加主動(dòng)和有效地運(yùn)用新媒體做好新形勢下的引導(dǎo)青年工作。

一是利用移動(dòng)通信技術(shù)建立手機(jī)聯(lián)絡(luò)和引導(dǎo)渠道。二是運(yùn)用騰訊QQ、微信等即時(shí)通信工具的群組功能建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)和引導(dǎo)渠道。三是積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)音頻、視頻陣地，建立網(wǎng)絡(luò)視聽引導(dǎo)渠道。四是鞏固和加強(qiáng)團(tuán)屬網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和引導(dǎo)渠道。五是利用微信、微博、人人網(wǎng)等拉近團(tuán)干部與普通團(tuán)員青年的距離，在互動(dòng)中引導(dǎo)青年工作。

總的來看，運(yùn)用新媒體開展引導(dǎo)青年工作仍處于起步和探索階段，各級(jí)團(tuán)組織特別是基層團(tuán)組織在工作實(shí)踐中遇到了技術(shù)、資金、人才、內(nèi)容供給、宣傳推廣等方面的一系列障礙或困難。面對困難，高校各級(jí)團(tuán)組織正在積極探索許多值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。