探析校園文化建設與學校德育工作

宋麗 何霞 萬小梅

摘 要：校園文化建設是學校最重要的組成部分，主要就是幫助學生樹立正確的價值觀以及人生觀，而德育工作是主導校園文化建設的方向，兩者是相輔相成的，缺一不可。所以，相關(guān)教育工作者一定要把校園文化建設和學校德育工作有效地結(jié)合在一起，只有這樣才可以讓兩者發(fā)揮出作用，以此來打造出更具特色的校園，從而幫助學生塑造優(yōu)良的品格?；诖?，對校園文化建設與學校德育工作進行深入的研究。

關(guān)鍵詞：校園文化建設；學校；德育工作；優(yōu)勢

初中校園文化建設和學校德育工作是相輔相成的，兩者缺一不可，共同的目的是為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。由此可知，要想促使初中德育教育順利開展下去，相關(guān)教育工作者只有營造出一個健康向上的校園文化環(huán)境，這樣才可以幫助學生樹立起正確的價值觀與人生觀，進而促使學生更好的發(fā)展下去。

一、校園文化建設與德育工作結(jié)合在一起的重要性

雖然校園文化建設與德育工作有不同的特點，但是校園文化與德育工作具有很強的一致性，有著密切的聯(lián)系。由此可知，只有將校園文化建設與德育工作有效的結(jié)合在一起，才能起到更好的教學效果。

1.兩者結(jié)合是德育工作與學校中心工作融合的需要

校園文化的核心教學內(nèi)容是校園精神文化，主要就是為學生營造出一個良好的學習環(huán)境，還可以激發(fā)出學生的內(nèi)在動力，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。德育工作其實就是將思想問題與解決實際問題有效的結(jié)合在一起，并且德育也可以與校園其他教育工作的相切合，其主要就是通過尊重人、理解人、關(guān)愛人的教育方式，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展，實現(xiàn)新課程理念對教學的要求。

由此可看，德育工作與校園文化建設找到了彼此的切合點，從而做到相輔相成，共同進步，只有這樣才可以更好的提高我國初中德育教學質(zhì)量，并且讓德育工作變得更加具體，內(nèi)容更加豐富。

2.校園文化建設與德育工作的結(jié)合是初中德育教育工作的需要

隨著新課程理念的不斷深入，人們對德育教育的要求越來越高，特別是初中德育。初中生正處于一個思想過渡的階段，所以，相關(guān)教育工作者必須要重視初中德育工作。但就目前的發(fā)展形勢來看，我國初中德育教育還存在很大的問題，需要相關(guān)教育工作者重視校園文化工作建設，建設出能夠體現(xiàn)社會主義特點且具有時代特征的校園環(huán)境，用環(huán)境促進德育教育的快速發(fā)展，從而逐漸將初中德育教育的過程變成學校精神和以校園為核心的校園環(huán)境，以此來實現(xiàn)德育教學的真正目的。只有這樣才可以促使德育教育更好的發(fā)展下去，為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

二、如何讓校園文化建設更好地服務于德育教育

1.加強校園制度文化建設，健全并完善德育工作管理體系

為了使我國初中德育教育可以更好的發(fā)展下去，相關(guān)教育工作者應該加強校園文化制度建設，圍繞德育教學目標，健全并完善德育工作管理體系。值得注意的是，在制度制訂的過程中，教師一定要弘揚人文精神，持公平公正的態(tài)度與學生進行討論，學校的規(guī)章制度應該有以下三個特點：第一，規(guī)章制度應該是面向全校師生，理應做到有章可循。第二，學校規(guī)章的內(nèi)容必須要簡單明了，堅決避免有否定性的詞語出現(xiàn)在規(guī)章制度中。

三、規(guī)章制度必須要明確懲罰制度以及懲罰內(nèi)容，要做到賞罰分明

通過用規(guī)章制度來約束教師與學生，既可以讓師生養(yǎng)成良好的學習習慣以及生活習慣，還可以為初中德育教學的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、積極開展相關(guān)文化活動，用活動增強學生的素質(zhì)

通過開展相關(guān)文化活動，豐富師生之間的活動，用活動增強學生的素質(zhì)。譬如學校積極開展一些類似于感恩勵志教育的演講活動，這樣可以讓學生在活動的過程中獲得更多的知識，并讓學生知道父母的養(yǎng)育之恩，學會感恩身邊的人。同時，學校也應該積極開展心理健康教育，如禁煙教育活動以及防止打架斗毆的宣傳教育，以此來讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣以及生活習慣，全面加快校園文化的建設。

五、要加強精神文明建設，養(yǎng)成積極向上的校園風氣

眾所周知，良好的校園風氣既可以推進校園文化建設，又可以變成一種無形的精神力量，更可以培養(yǎng)學生高尚的情操，從而促使每個學生都有較強的使命感以及責任感，能夠讓學生明白德育教育對自身發(fā)展具有的重要作用。同時，在營造積極向上的校園風氣的過程中，教師一定要注重班級組織建設以及班風班紀，一定要把初中德育教育工作落實到位。

綜上所述，將校園文化建設作為德育工作的重要途徑和載體，可以為初中德育教學開展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，教師一定要把德育教育落實到校園環(huán)境中，只有將校園文化與德育工作有效的結(jié)合在一起，才可以為學生構(gòu)建出一個民主平等的，積極向上的校園環(huán)境，從而培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學生。

參考文獻：

劉薇.高校校園文化建設與思想政治教育互動研究[D].遼寧大學，2012.