高職院校應(yīng)“內(nèi)培外聘 專兼結(jié)合”建設(shè)學(xué)生管理隊(duì)伍

殷興光 閆曉前

摘 要：時值“十三五規(guī)劃”元年，在新的五年里我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必將不斷推進(jìn)，改革必將不斷深入，網(wǎng)絡(luò)信息化必將不斷發(fā)展，高等教育改革必將日益深化。當(dāng)前，國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)激烈碰撞產(chǎn)生巨大變化，新形勢、新任務(wù)下高校高職院校學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)要引入多元文化，內(nèi)培外聘，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)與提高，做好學(xué)生管理隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。該文從學(xué)生管理者的選拔、任用、培養(yǎng)、使用與管理等方面對當(dāng)代大學(xué)生做出分析、提出解決對策。

關(guān)鍵詞：內(nèi)培外聘 專兼結(jié)合 學(xué)生工作 輔導(dǎo)員

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（c）-0126-02

1 學(xué)生管理隊(duì)伍培訓(xùn)與建設(shè)

學(xué)生管理三支隊(duì)伍，即學(xué)生管理干部隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍?，F(xiàn)今高職院校學(xué)生管理隊(duì)伍中主要依托這三支隊(duì)伍，從某種程度上講，其是高校進(jìn)行學(xué)生管理的重要依托。具體來說，三支隊(duì)伍建設(shè)期間，學(xué)生管理的相關(guān)干部隊(duì)伍屬于謀劃軍，而主力軍主要是指輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高校的學(xué)生干部隊(duì)伍則屬于先頭部隊(duì)。在實(shí)際工作過程中，我們可以將三支隊(duì)伍進(jìn)行有效組織，然后從不同渠道以及不同的側(cè)面開展工作，做到統(tǒng)一要求、分工明確，進(jìn)而形成協(xié)同作戰(zhàn)隊(duì)伍，更好地開展高校管理工作。

2 建立一支優(yōu)秀的學(xué)生管理干部隊(duì)伍

學(xué)生管理干部隊(duì)伍由學(xué)生工作委員會、學(xué)保處、團(tuán)委及各分院等組成，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查作用。職責(zé)是制定方案、組織實(shí)施、檢查效果等。

3 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想教育以及日常管理工作的指導(dǎo)者以及組織者，同時也是學(xué)生的導(dǎo)師以及知心朋友。因此，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的大力建設(shè)是非常重要的，只有建立起一支具有較高綜合知識水平以及飽滿工作熱情與人格魅力的教師隊(duì)伍，才可以更好地開展高校學(xué)生思想教育工作，使其成為學(xué)生管理工作當(dāng)中的良好組織者以及實(shí)施者。

3.1 在輔導(dǎo)員管理中，多關(guān)心輔導(dǎo)員的生活、工作等

高職院校應(yīng)多理解、關(guān)心輔導(dǎo)員，例如輔導(dǎo)員老師過生日送生日蛋糕、生病去探望，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師及時進(jìn)行表彰等，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

3.2 組織觀摩班會，開展“輔導(dǎo)員談心得”活動

通過組織輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)的氛圍。進(jìn)行工作交流研討等形式提高輔導(dǎo)員的工作能力。

3.3 以賽促學(xué)，通過輔導(dǎo)員競賽提高整個學(xué)生管理隊(duì)伍水平

為提升輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和工作水平，積極開展輔導(dǎo)員大賽。推進(jìn)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，

4 學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生自我管理的主要力量

通過發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到學(xué)生管理工作當(dāng)中來。

4.1 重視學(xué)生干部的選拔與培訓(xùn)

本著公平、公正、公開的原則，選拔出真正優(yōu)秀的學(xué)生干部。建設(shè)一個更富朝氣，更具有責(zé)任感的學(xué)生干部，對今后學(xué)院工作的開展具有深遠(yuǎn)意義。堅(jiān)持長期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們管理與服務(wù)的水平。

4.2 做好學(xué)生干部測評工作

對每一位學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)，并做好測評工作。通過德、勤、能、績四個方面進(jìn)行評定，實(shí)行末位淘汰制，使他們對工作有了更好的、更全面的、更深入的了解。

4.3 進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員典型模范作用

學(xué)生黨員、入黨積極分子是大學(xué)生中優(yōu)秀的群體，他們在學(xué)生中有感召力。高職院校應(yīng)加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用和管理，調(diào)動積極性，使學(xué)生黨員充分發(fā)揮其先進(jìn)性作用。

5 “專家型”外聘學(xué)生管理者隊(duì)伍建設(shè)的對策

5.1 樹立職業(yè)教育服務(wù)于社會的管理理念

在實(shí)際管理工作中，需要逐漸將高職院校為主導(dǎo)、“重理論，輕實(shí)踐”、與社會工作脫節(jié)等理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，樹立科學(xué)化的職業(yè)教育社會化思想。高校的學(xué)生管理人員必須要與時俱進(jìn)，清楚了解職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的科學(xué)模式、綜合特征以及實(shí)際發(fā)展前景等，在一定程度上提升對于高校職業(yè)教育的了解度與認(rèn)識度。

5.2 校企合作建立專兼學(xué)生管理者管理制度

為了做好學(xué)生管理工作，高校應(yīng)加強(qiáng)對企業(yè)的合作，并在政府政策支持之下，一起制定科學(xué)化的師資建設(shè)方案，從根本上穩(wěn)定教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩＜娼Y(jié)合”的高校教師隊(duì)伍建設(shè)屬于人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)盡快把校企合作工作理念貫徹落實(shí)到實(shí)際管理工作中。

5.3 強(qiáng)化教師隊(duì)伍繼續(xù)教育培養(yǎng)

高職學(xué)院師資建設(shè)過程中，相關(guān)管理人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)與教育是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是確保職業(yè)教育長時間健康發(fā)展的手段。高職院校要想針對在職學(xué)生實(shí)施針對性管理與培養(yǎng)，必須要從學(xué)生管理隊(duì)伍入手，提升整個管理人員的綜合素質(zhì)水平。

5.4 對兼職管理者擇優(yōu)聘用

高校思政類專家的有效聘用屬于高校管理隊(duì)伍建設(shè)的組成部分，同時也是專家型隊(duì)伍構(gòu)建的重要舉措。因此，高校需要強(qiáng)化“內(nèi)培外聘”隊(duì)伍建設(shè)模式的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，積極引入響應(yīng)的心理專家進(jìn)入外聘學(xué)生管理隊(duì)伍。要健全對兼職管理者管理以及選拔制度，嚴(yán)把關(guān)，重考核。此外，要明確兼職高校管理人員的相關(guān)管理制度以及規(guī)范，維持高校管理人員建設(shè)隊(duì)伍較強(qiáng)的穩(wěn)定性，始終堅(jiān)持“以專任學(xué)生管理者為主，兼職學(xué)生管理者為輔的原則”。

參考文獻(xiàn)

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