用“愛(ài)的色彩”涂寫教育的天空

一個(gè)人的成長(zhǎng)不是放置在孤島?？傆幸恍╋L(fēng)帶給你思考，總有一些雨露滋潤(rùn)過(guò)干涸。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)成長(zhǎng)路上總有某件關(guān)鍵事件助推著我們。對(duì)于我，關(guān)鍵事件就是2012年7月在蔣自立老師的鼓勵(lì)下，赴成都參加了“李鎮(zhèn)西研究所年會(huì)”，而且有幸歷經(jīng)幾個(gè)程序的篩選展示演講被評(píng)為第一屆“中國(guó)李鎮(zhèn)西式好教師”。雖然不是官方榮譽(yù)，我卻格外珍惜這個(gè)殊榮，它成為我職業(yè)生涯的動(dòng)力，讓我時(shí)時(shí)努力去抵達(dá)一個(gè)更好的我。

雖然只是一個(gè)民間組織，作為教師自主研修網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)的“李鎮(zhèn)西研究會(huì)”卻有著有序的教研學(xué)習(xí)方式，吸引了不同學(xué)科，不同學(xué)段，來(lái)自全國(guó)各地老師的熱愛(ài)支持，這個(gè)迷人的圈子影響力越來(lái)越大。每周六有網(wǎng)絡(luò)呱呱教研活動(dòng)，每一學(xué)期獲評(píng)的好教師要做講座，每一學(xué)年優(yōu)秀會(huì)員參與一次年會(huì)。群里教師從不抱怨苦累，分享的都是為師的快樂(lè)，有困惑一起探討，堅(jiān)持同行，成長(zhǎng)是必然的事情。在這樣的團(tuán)隊(duì)中我常常得到了李老師及同伴們的教育精神滋補(bǔ)，同行教育的人在這里談教育，談寫稿話題，談成長(zhǎng)的困惑，分享成長(zhǎng)的故事，在這里承辦講座，在這里分享讀書感悟，蓬蓬勃勃的研修氛圍賽過(guò)好多行政力量組織的培訓(xùn)。因?yàn)椋@里是完全自愿，主動(dòng)跟隨的。這里有“大手牽小手”的相伴鼓勵(lì)。我也是這樣堅(jiān)持著磨礪自己，漸漸地，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和富足，也給我的教書生涯帶來(lái)了一些榮譽(yù)。比如在瀘州市名師工作室起到了很好的帶頭作用，每年參與了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，并有市外學(xué)校邀請(qǐng)去交流。

四年來(lái)，我猶記得第一次聆聽(tīng)呱呱房間講座，第一次參與發(fā)言，到后來(lái)第一次自己主講；還有第一次年會(huì)，第一次相逢，第一次的陌生，而后化為熟悉與相識(shí)相知。我們?cè)诰衿鹾现邪仙娑鴣?lái)，再高的山，我們都能在萬(wàn)丈紅塵中攀越抵達(dá)。

我們形成了教育原野上的“北美紅杉林”。我們成群結(jié)伴并肩生長(zhǎng)，根，深扎在土層之下，葉，相擁在云間。而后形成了一道美麗的教育風(fēng)景，抱團(tuán)發(fā)展的力量，升騰為一種令人矚目的景觀。

在李老師精神感召下，我在語(yǔ)文教育的路上越走越有自信，越來(lái)越有想法，教學(xué)也越來(lái)越得到孩子們的“迷戀”。我思考閱讀課如何做到“最美的閱讀獻(xiàn)給最美的青春”，如何堅(jiān)持，如何做到高效有趣，確定什么樣的奮斗目標(biāo)才合適。有一天，一位孩子在圖書館高興地說(shuō)：“老師，我聞到了書頁(yè)的芬芳！”那表情，陶醉，滿足，在我的心里留下了深刻印象。是啊，閱讀，是要給孩子帶來(lái)精神的愉悅，生長(zhǎng)的快樂(lè)的。于是，我把我們的閱讀活動(dòng)稱為“閱讀·悅讀·越讀”，帶領(lǐng)孩子們努力踐行。在不斷閱讀中，喜悅相逢書中的美好，“潛隱”地拜訪作者的方式得到了很多孩子喜歡。越讀越想讀，不斷超越自我，漸漸成為孩子們自動(dòng)的追求。

經(jīng)過(guò)摸索，我的閱讀有了每期計(jì)劃，三年規(guī)劃。常態(tài)活動(dòng)的同時(shí)跟進(jìn)，引領(lǐng)了三屆孩子，一級(jí)比一級(jí)更加完善。比如，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，重在“養(yǎng)成好習(xí)慣，收益一輩子”，鑒于此，我設(shè)計(jì)了可以在學(xué)校里推行的“七個(gè)一”：

◆每一堂課前三分鐘（從初一的朗誦、演講、推薦好書到初三“百家微講座”）

◆每一天午休前半小時(shí)閱讀

◆每一周一次閱讀課

◆每一周一次讀書筆記

◆每一月一次讀書筆記交流

◆每一學(xué)期有一次好書交易活動(dòng)

◆每一學(xué)年有一次頒獎(jiǎng)典禮

我和我的孩子們?cè)陂喿x中共同成長(zhǎng)，做真正的閱讀主人，這令很多人羨慕不已。同時(shí)，我堅(jiān)持寫博客7年來(lái)，新浪博客“愛(ài)的色彩”網(wǎng)頁(yè)里為教育寫下了1822篇博文，QQ空間典藏相片9000余張，其中2015年秋期為初一學(xué)生留存的相片就有2000多張。深深耕耘，認(rèn)真前行，閱讀寫作給了我飛翔的雙翼。每一年盛大的“語(yǔ)文頒獎(jiǎng)典禮”，我總是會(huì)提前買書獎(jiǎng)勵(lì)好讀書的孩子，每一屆孩子都能享受到我自費(fèi)買的幾千元書籍，獎(jiǎng)勵(lì)好書就像播種一樣，不計(jì)籌碼地播種下去，我相信總有一棵是可以開(kāi)花的。而每推進(jìn)一步，我總是跟伙伴們分享，更有不少朋友給我提出好的建議。

有一位老師在閱讀完我連續(xù)三年的“語(yǔ)文頒獎(jiǎng)典禮”后激動(dòng)地留言：當(dāng)我們還在為學(xué)生不愛(ài)閱讀嘆息時(shí)，當(dāng)我們還在為學(xué)生心靈荒蕪擔(dān)憂時(shí)，謝華老師早已用睿智和博愛(ài)在孩子的心田撒上閱讀的種子，繪上生命的底色，讓時(shí)光蔚然深秀，讓青春豐盈浩瀚?？窗桑骸伴喿x·悅讀·越讀”的標(biāo)語(yǔ)，令人心動(dòng)；“讀書美”的印章，讓人艷羨；經(jīng)典圖書的獎(jiǎng)勵(lì)，令人激動(dòng)；精心策劃的典禮，讓人稱奇！人生若能再選擇，定做色彩一學(xué)生。

“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)?！濒斞赶壬倪@句話成為了我的座右銘，我將用微弱的力量捍衛(wèi)呵護(hù)著“閱讀之燈”，使閱讀的力量延伸到了遙遠(yuǎn)的地方。有一年，我捐助了一所學(xué)校成立讀書館近千元好書。盡管力量很薄弱，但我相信，每一位都獻(xiàn)出一顆向陽(yáng)之心，這個(gè)世界的堅(jiān)冰就會(huì)融化。現(xiàn)在累計(jì)各種用于推廣閱讀的捐贈(zèng)，我已經(jīng)捐出了上萬(wàn)元，雖然與企業(yè)家們的捐贈(zèng)相比顯得微不足道，但我會(huì)繼續(xù)盡我所能做力所能及之事，讓越來(lái)越多的孩子愛(ài)閱讀，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)溫暖的世界。

一個(gè)名叫田鈺芩的孩子曾寫給我一張便利貼：

親愛(ài)的謝老師：我特意買了一個(gè)可愛(ài)的小發(fā)夾送給您，它叫“鳥語(yǔ)花香”，希望您喜歡。每一次，您為我們上課，仿佛都是在讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，生氣蓬勃的春季，小鳥在唱，花兒在散發(fā)芳香，組成了這樣和諧的畫面。您教我們知識(shí)，就像小鳥唱歌，我們則像花兒，做您忠實(shí)的聽(tīng)眾，散發(fā)著愉悅的芳香。

是的，語(yǔ)文是有香氣的，語(yǔ)文是有顏色的，終其一生，我都愿意為之奮斗！我要做的事，就在此時(shí)，就在此刻，就在此地，就是此身。我愿意用最美的歲月繼續(xù)穿行在鳥語(yǔ)花香的教育世界。

一路走來(lái)，我感激李鎮(zhèn)西老師的精神感召，感謝“李鎮(zhèn)西研究會(huì)”抱團(tuán)發(fā)展的同行者們給予我行走的信心和力量。未來(lái)的路，還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)書寫與孩子們相遇相伴三年又三年的故事。用我們的生命與教育完全融合，我愿用“愛(ài)的色彩”涂寫教育的天空。

（作者單位：四川瀘縣二中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

責(zé)任編輯 黃佳銳