如何提高農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)中的趣味性

丁麗杰

摘要在我國農(nóng)村小學(xué)的足球教學(xué)中，在教學(xué)中增加趣味性的游戲，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的意義，從而也提高了課堂教學(xué)有效性。因此，我對關(guān)于如何提高農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性展開探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；體育足球；教學(xué)；趣味性

現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，家長都不希望孩子受到任何意外的傷害，都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，努力鉆研文化課。過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)就導(dǎo)致了忽視體育教學(xué)，認(rèn)識不到體育教學(xué)對學(xué)生的重要性，特別是對小學(xué)生的重要性。小學(xué)生身心的全面發(fā)展都處于起步階段，有了良好的身體素質(zhì)才能完成學(xué)習(xí)。近些年，體育教學(xué)的重要性在我國逐步得到重視。但由于現(xiàn)代體育教學(xué)的枯燥性，學(xué)生們存在著一定的抵觸心理。因此，非常有必要提高農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的趣味性，足球運動還可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。

一、農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的作用

（1）提高農(nóng)村小學(xué)生的身心素質(zhì)

每個孩子都愛玩，尤其是在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，農(nóng)村孩子表現(xiàn)的更為明顯。過去的體育教學(xué)中，學(xué)生對體育活動的參與都缺乏趣味性，尤其是足球教學(xué)的方式過于枯燥，他們更不喜歡足球運動，尤其是女同學(xué)。足球運動講求團隊協(xié)作，讓這些農(nóng)村的孩子參與到足球運動中來，對提高他們的身心素質(zhì)有很大的幫助。

（2）提高孩子們的學(xué)習(xí)效率

農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)中曾加適量的趣味性，能夠調(diào)節(jié)他們學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解來自各方面的學(xué)習(xí)壓力。與此同時，足球運動的趣味性可以是緊張的神經(jīng)系統(tǒng)得到緩解，在學(xué)習(xí)過程中保持良好的心情，而且還能夠讓學(xué)生從疲憊的文化課學(xué)習(xí)中得到放松，從而使學(xué)習(xí)效率得到更好地促進(jìn)和提升。

二、農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)中存在的問題

（1）學(xué)生缺乏體育活動和足球運動

在體育教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，他們的學(xué)習(xí)大都體現(xiàn)在文化課學(xué)習(xí)上，家長們過于注重孩子們的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了孩子們的身體素質(zhì)。殊不知，沒有好的身體素質(zhì)怎么能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？由于家長的原因，就形成了一個局面：文化課成績是衡量一個學(xué)生綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對體育、對足球沒有興趣，他們對于足球運動就是應(yīng)付。

（2）基礎(chǔ)設(shè)施不完善

我國足球水平落后的根本原因就是基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，配套設(shè)施嚴(yán)重不足。相對于農(nóng)村而言，足球的設(shè)施就更為缺乏。在平時的體育活動中，同學(xué)們對于沒有過多設(shè)施要求的運動項目參與度比較高，例如羽毛球、跳繩、籃球等，只有少數(shù)的同學(xué)能夠參與到足球運動中來，而這些同學(xué)是對足球的興趣濃厚材參與到足球運動中來，由于缺乏設(shè)施，他們對足球運動知曉的并不多。

（3）缺少足球教師人才

農(nóng)村的體育教師師資本身存在不足，即使有了體育老師也不一定是足球?qū)I(yè)，甚至有的是兼職體育教師。對于體育教學(xué)，一個體育教師教各種體育項目，既教田徑又教球類，每個體育老師都不是全能老師，在這樣的條件下，就限制了足球的教學(xué)水平。

三、提高農(nóng)村小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的有效策略

既然是趣味性，那么就要突出“趣”字。本人根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和，總結(jié)了以下幾個方面：

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念

體育教師的教學(xué)觀念與體育教學(xué)水平息息相關(guān)，無論在什么教學(xué)模式下，學(xué)生一直是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)。因此，學(xué)校在教師管理方面應(yīng)加強和提高足球教師的教學(xué)水平，給予其學(xué)習(xí)的機會，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，這樣才能適應(yīng)新課改的要求，真正做到傳道、授業(yè)、解惑。

營造良好的教學(xué)環(huán)境

體育學(xué)科都在戶外進(jìn)行，這是其有別與其他學(xué)科的顯著特點。那么校園環(huán)境就是足球教過程中的教學(xué)環(huán)境。和諧、干凈、整潔的校園環(huán)境，有助于增強體育足球教學(xué)的趣味性。我們學(xué)校就經(jīng)常看到有不少同學(xué)在課余時間在足球場上亂扔紙屑、小食品包裝紙等垃圾，沒有好的環(huán)境同學(xué)們怎么能更好地參與到活動中來呢？

創(chuàng)新教學(xué)方式

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很繁重，這些壓力來源于父母、老師、同學(xué)等，這樣無形之中就給他們增添了心理壓力。小孩的天性就是玩，在傳統(tǒng)教學(xué)中，足球教學(xué)往往被學(xué)生們認(rèn)為是一種任務(wù)，學(xué)習(xí)對他們來說也是一種應(yīng)付，不情愿去學(xué)習(xí)。那么就要求我們?nèi)ジ母锖蛣?chuàng)新這種教學(xué)模式，讓學(xué)生們很高興，情愿的參與到足球運動中來，在玩中學(xué)，學(xué)中連，在學(xué)練中學(xué)習(xí)并掌握運動技能。小學(xué)生都比較喜歡做游戲，所以，就通過游戲教學(xué)的方式來提高足球教學(xué)的趣味性。

四、結(jié)語

隨著人們和教育的傳統(tǒng)觀念意識的不斷進(jìn)步，同時我國教育體制不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革。在這種大環(huán)境背景下，各地區(qū)都開始重視體育對學(xué)生的教育發(fā)展重要性，特別是在農(nóng)村小學(xué)體育的教學(xué)中，這種重要性已經(jīng)逐漸凸顯出來。那么，足球就可以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的教育水平。