我們的家鄉(xiāng)——常州

趙潔

【教材簡(jiǎn)解】

“認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)”是幼兒園社會(huì)教育的重要內(nèi)容。近年來(lái)我們常州正以飛快的速度改變著，這讓每一個(gè)常州人心中都充滿(mǎn)了喜悅和希望，但孩子們是否也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)常州的改變呢？他們對(duì)我們的家鄉(xiāng)——常州是否也充滿(mǎn)了希望呢？他們是否也熱愛(ài)著我們的家鄉(xiāng)呢？我們想通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們用自己的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)常州的美麗。活動(dòng)以小導(dǎo)游游常州的方式帶孩子們對(duì)常州的名勝古跡和特產(chǎn)等有一個(gè)更新、更全面的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)常州的情感。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1.通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻，了解我們的家鄉(xiāng)——常州能大膽地用語(yǔ)言自信地夸常州的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)。

2.進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)是進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，難點(diǎn)是萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

【設(shè)計(jì)理念】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，同時(shí)指出充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

【設(shè)計(jì)思路】

活動(dòng)設(shè)計(jì)以說(shuō)說(shuō)常州話(huà)導(dǎo)入本次活動(dòng)，核心過(guò)程通過(guò)“玩在常州”“食在常州”“常州工藝品”“夸常州”來(lái)對(duì)家鄉(xiāng)常州進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，采用不同的教學(xué)策略，幼兒在輕松愉快的氛圍中了解熟悉家鄉(xiāng)常州，其中“玩在常州”讓幼兒自己做小導(dǎo)游介紹常州景點(diǎn)，教師以圖片的方式展示給其他幼兒，讓所有的孩子產(chǎn)生共鳴。“食在常州”通過(guò)逛特產(chǎn)店的形式讓幼兒感官上更進(jìn)一步了解常州的美食。“常州工藝品”則通過(guò)視頻的觀(guān)看讓幼兒了解。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣，所有“夸常州”的環(huán)節(jié)水到渠成，孩子們能大膽完整自信地夸家鄉(xiāng)常州。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入

1.導(dǎo)語(yǔ)：知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

2.能不能用常州話(huà)和大家打個(gè)招呼？

設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在推廣普通話(huà)，有部分孩子對(duì)于常州話(huà)只能聽(tīng)懂，不會(huì)說(shuō)，激發(fā)孩子對(duì)常州話(huà)的興趣，對(duì)本活動(dòng)聊家鄉(xiāng)產(chǎn)生興趣。

二、游常州了解常州的旅游景點(diǎn)、著名小吃以及常州的工藝品

（一）玩在常州

過(guò)渡：我們的家鄉(xiāng)常州是一個(gè)美麗的地方，走我們一起去逛一逛吧！你們都來(lái)做小導(dǎo)游為大家介紹介紹吧！（幼兒說(shuō)到哪個(gè)景點(diǎn)教師就貼出相應(yīng)圖片）

提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)這些地方你去過(guò)嗎？（重點(diǎn)介紹：恐龍園，嬉戲谷，淹城野生動(dòng)物園，南山竹海，茅山，天寧寺）它哪里好玩。

小結(jié)：剛才你們說(shuō)的都是常州的一些風(fēng)景名勝，是旅游休息的好去處，吸引了許許多多中外的游客。

設(shè)計(jì)意圖：以小導(dǎo)游的方式讓幼兒先介紹常州的旅游景點(diǎn)，激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，捕捉孩子的差異資源，利用幼兒之間的差異進(jìn)行補(bǔ)充式學(xué)習(xí)。

（二）食在常州（利用常州特產(chǎn)商店的形式進(jìn)行講解）

2.過(guò)渡：剛才我們說(shuō)到了常州好玩的地方，下面我們換個(gè)輕松的話(huà)題，說(shuō)說(shuō)我們常州的美食，你們知道我們常州有哪些好吃的嗎？我們一起去常州特產(chǎn)店逛一逛。

提問(wèn)：你吃過(guò)沒(méi)有，哪里好吃？

小結(jié)：常州的大麻糕酥香松脆，蘿卜干清脆味美，芝麻糖松脆香甜，銀絲面細(xì)滑爽口，許多中外游客品嘗了我們常州的美食之后都贊不絕口。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于常州的美食，通過(guò)特產(chǎn)店的呈現(xiàn)，吃過(guò)的孩子可以直觀(guān)地介紹，互補(bǔ)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒自主性，教師小結(jié)提升。

（三）常州工藝品（視頻介紹學(xué)習(xí)）

過(guò)渡：在我們美麗的家鄉(xiāng)常州不僅有好吃的，好玩的，我們勤勞、聰明的常州人還創(chuàng)造了許多漂亮的工藝品，讓我們一起走進(jìn)一段視頻欣賞一下。

提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了哪些工藝品，視頻里是怎么說(shuō)的？

提升：你覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)常州是一個(gè)怎么樣的城市？為什么？

設(shè)計(jì)意圖：為孩子提供多樣化的教學(xué)方式，視頻可以直觀(guān)全面地介紹，更有助于孩子的理解。

（四）夸常州

過(guò)渡：孩子們，作為一個(gè)常州人我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。

讓我們一起來(lái)夸夸我們美麗的常州，“夸夸夸常州，常州的……”

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)夸常州不僅可以驗(yàn)證孩子對(duì)常州的了解，更可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、拓展延伸，總結(jié)提升

總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)常州在廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)下，日益繁榮、美麗；我們的常州還被評(píng)為全國(guó)文明城市，全國(guó)衛(wèi)生城市，小朋友們你們長(zhǎng)大了想不想把我們常州建設(shè)得更美好啊，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為建設(shè)常州做貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)意圖：孩子們暢想常州明天，進(jìn)一步體驗(yàn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。