站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)問題教學(xué)

張可可

摘要：本文以兩道習(xí)題的解答教學(xué)為例提出：數(shù)學(xué)解題教學(xué)不要照本宣科地、形式化講授所謂的“奇招怪招”，這常常會讓學(xué)生覺得解題思維過程跳躍性太大或難以想到這種解題思路；而是應(yīng)該基于學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生思維的角度，以學(xué)生的眼光來看待和分析問題，探求學(xué)生最容易想到的自然解法、通性通法，或讓學(xué)生體會解題思路的自然形成過程。

關(guān)鍵詞：解題教學(xué)；高考壓軸題；探求自然；思維過程

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）04-0115