• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與探究

    2016-05-14 12:08:21張娟
    校園英語·上旬 2016年8期
    關(guān)鍵詞:應(yīng)用探究微課教學(xué)初中英語

    張娟

    【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,我國教育事業(yè)也已經(jīng)走上了信息化的道路。在教育教學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面,我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用和發(fā)展。微課作為一種以視頻為主要載體的新型的教學(xué)方式,在當(dāng)今社會(huì)已被大多數(shù)人所認(rèn)同和肯定。它通過短小精煉且具有針對(duì)性的教學(xué)視頻來輔助英語教學(xué),極大的實(shí)現(xiàn)了差異化教學(xué),滿足了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不同需求,有效地提高了英語教學(xué)的效率,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文主要從微課的優(yōu)勢(shì)、運(yùn)用的方法、師生的教與學(xué)等角度對(duì)微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究,最大化的挖掘其對(duì)初中英語課堂的價(jià)值。

    【關(guān)鍵詞】微課教學(xué) 初中英語 應(yīng)用探究

    微課不同于傳統(tǒng)集體授課的教學(xué)方式,它是把教學(xué)的內(nèi)容借助多媒體的形式表現(xiàn)出來,通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)完整的教學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在這個(gè)信息技術(shù)快速發(fā)展的社會(huì)中,只有做到與時(shí)俱進(jìn),積極地引用先進(jìn)的科技手段,不斷地完善教學(xué)方法,才可以有效的提高英語教學(xué)的質(zhì)量,所以,微課在初中英語教學(xué)中的地位十分重要。

    一、充分發(fā)揮微課的特點(diǎn),以其優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)英語課堂發(fā)展

    微課的特點(diǎn)有很多,例如短小精煉、生動(dòng)活潑、運(yùn)用多種資源等。所以,教師只有充分的發(fā)揮微課的這些特點(diǎn),才可以更有效的提高英語教學(xué)的質(zhì)量,才可以將微課更好的運(yùn)用到教學(xué)之中。

    首先,利用多種的多媒體資源進(jìn)行微課教學(xué)。我們都知道微課教學(xué)是以微視頻為教學(xué)核心的,它通過整合微課件、微作業(yè)等進(jìn)行教學(xué)。在微課中,教師可以通過PPT、視頻等將聲音、圖片、文字等結(jié)合在一起,運(yùn)用不同的資源來表達(dá)不同的教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)融合多種資源的教學(xué)氛圍。例如,在進(jìn)行《 Finding your way》的教學(xué)時(shí),教師就可以通過各種形式向?qū)W生展現(xiàn)解決問題,在播放圖片時(shí),教師還可以創(chuàng)建一個(gè)特定情境,以營造愉悅的英語教學(xué)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。運(yùn)用多種資源教學(xué)不僅可以豐富教學(xué)形式,更可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。其次是通過短小精煉的特點(diǎn),讓學(xué)生自主的構(gòu)建英語知識(shí)體系。初中英語課堂教學(xué)通常都有“課堂容量大”、“教學(xué)重難點(diǎn)多”的問題,在一堂課中將所有的知識(shí)點(diǎn)完完整整的講下來幾乎是不可能的,所以教師就可以在課堂中或是課外,用短小精煉的微課進(jìn)行教學(xué)輔助,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)關(guān)注到英語教學(xué)的重難點(diǎn)。微課在初中英語教學(xué)中充當(dāng)著輔助教學(xué)的角色,是必要的教學(xué)資料,為了更好的利用微課,微課的視頻一般會(huì)被控制在5到8分鐘左右,因?yàn)闀r(shí)間的長短緣故,教師就不得不精簡視頻內(nèi)容,突出教學(xué)過程中的某個(gè)重難點(diǎn)。最后,發(fā)揮微課的生動(dòng)有趣性。微課改變了傳統(tǒng)的單向傳授模式,將學(xué)生當(dāng)作了教學(xué)的主體,真正做到了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不是驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)微課時(shí),教師應(yīng)當(dāng)選用較為吸引學(xué)生眼球的圖片、語言等,充分的展現(xiàn)教師自身的英語素養(yǎng)。例如在《Amazing things》一課中,教師就可以將生活中的事情帶入到課堂教學(xué)之中,做到將知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,同時(shí)教師還可以不時(shí)的向?qū)W生講述自己的在遭遇“Amazing things”時(shí)的感受,使學(xué)生可以感受到英語與生活是密切相關(guān)的、知道英語知識(shí)是有實(shí)際作用的,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

    二、把握微課教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),提高英語教學(xué)效率

    教師在進(jìn)行微課教學(xué)時(shí),要積極把握微課教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),并將每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好。首先,認(rèn)真選取英語教學(xué)內(nèi)容。微課是在極短的時(shí)間內(nèi),具有針對(duì)性的,將教學(xué)的重難點(diǎn)有選擇的進(jìn)行教學(xué)的過程。書本的知識(shí)點(diǎn)有很多,在微課中并不需要全部涵蓋。其次,選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行微課教學(xué)。微課的形式有很多,例如講授式、討論式、練習(xí)式、演示式等等,根據(jù)課文內(nèi)容,具有針對(duì)性的選取微課教學(xué)形式,可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如在學(xué)習(xí)《 International charities》時(shí),教師就可以采用討論式教學(xué),讓學(xué)生了解一些較為有名的國際慈善機(jī)構(gòu)及其歷史發(fā)展的過程,在此基礎(chǔ)上來討論它們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等問題。然后,微課教學(xué)過程要精煉。主要表現(xiàn)在:進(jìn)入主題要快、學(xué)習(xí)線索要鮮明、結(jié)尾要做到簡練。最后,微課資源要進(jìn)行整合優(yōu)化。例如PPT的設(shè)計(jì)要簡單明了,PPT是為了方便學(xué)生自學(xué)的,因此教師在制作PPT時(shí)要注意少些鏈接、文字要通俗易懂、圖片的排版要美觀等等問題。

    三、在教學(xué)的各階段充分利用微課,以實(shí)現(xiàn)微課的教學(xué)價(jià)值

    首先,復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語是一個(gè)不斷反復(fù)復(fù)習(xí)的過程,英語教學(xué)目標(biāo)需要學(xué)生掌握大量的詞匯、語法、句式,所以,課堂上的四十五分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語,教師可以針對(duì)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)一段微課的視頻,讓學(xué)生利用課外的時(shí)間進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),進(jìn)而得以鞏固舊的英語知識(shí)。其次,導(dǎo)入新的課程。微課可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)之前,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教師就可以設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的視頻,讓學(xué)生觀看,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

    總而言之,微課通過其內(nèi)容新穎、短小精煉、富有典型性等特點(diǎn)牢牢地吸引了大批的初中生,同時(shí)微課還可以有效地解決教師在英語教學(xué)過程中遇到的問題。微課視頻突出了教學(xué)的重點(diǎn),建立起了高效而系統(tǒng)的教學(xué)體系。所以,為了更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),教師應(yīng)當(dāng)積極地將微課教學(xué)引入課堂,充分的發(fā)揮“教育信息化”的優(yōu)勢(shì),做到與時(shí)俱進(jìn)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]黃曉容.例談微課在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[J].福建基礎(chǔ)教育研究,2015.

    [2]趙飛.微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策[J].新課程研究(中旬刊),2015.

    [3]周偉.微課在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究[J].新課程(下),2015.

    猜你喜歡
    應(yīng)用探究微課教學(xué)初中英語
    初中英語寫作教學(xué)方法初探
    甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
    如何讓初中英語教學(xué)更有效
    甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:38
    智慧教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用探究
    傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的意義及方法
    考試周刊(2016年89期)2016-12-01 12:54:55
    電預(yù)熱在城市熱水供熱管網(wǎng)施工中的應(yīng)用分析
    微課堂,大世界
    初中數(shù)學(xué)教學(xué)微課的實(shí)踐教學(xué)研究
    考試周刊(2016年86期)2016-11-11 08:00:41
    幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
    人間(2016年26期)2016-11-03 18:53:58
    “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
    微課在高職人體機(jī)能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:08:53
    三穗县| 河源市| 星子县| 饶平县| 郁南县| 天门市| 清苑县| 视频| 青神县| 油尖旺区| 桦甸市| 扬州市| 建德市| 茂名市| 浪卡子县| 凯里市| 筠连县| 桐柏县| 仁布县| 石阡县| 布拖县| 庆云县| 遂川县| 宿迁市| 杂多县| 乐业县| 桃园县| 和平县| 富平县| 平邑县| 四平市| 临沭县| 延川县| 醴陵市| 新干县| 大邑县| 车致| 潞城市| 会理县| 绥滨县| 冕宁县|