笑迎新生活

王德勝

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

一、珍惜新起點(diǎn)

1.正確認(rèn)識(shí)友誼的作用，懂得什么是真正的友誼。

2.了解良好班集體的特征，明確團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)于一個(gè)良好班集體的作用和意義，知道如何創(chuàng)建良好的班集體。

二、把握學(xué)習(xí)節(jié)奏

1.正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)生活，注意采用搞好初中學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方法。

2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與痛苦，學(xué)會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【考點(diǎn)梳理】

1.努力體驗(yàn)一名初中生的快樂(lè)。

①認(rèn)識(shí)新同學(xué)新老師，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。②與新同學(xué)在新的班級(jí)共同學(xué)習(xí)生活，和諧相處，共同進(jìn)步，塑造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新集體。

2.正確認(rèn)識(shí)真正的友誼。

①真正的友誼使我們進(jìn)步快樂(lè)。②朋友之間應(yīng)互相幫助、排憂解難。③真誠(chéng)、寬容、尊重、平等、誠(chéng)信、欣賞地對(duì)待朋友。

3.正確認(rèn)識(shí)良好的班集體。

①良好的班集體是團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、互助的班集體。②良好的班集體中同學(xué)們有著共同的期望，有著共同的目標(biāo)。③良好的班集體能為我們提供團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

4.正確認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)班集體的作用。

①一個(gè)不團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，無(wú)論集體中每個(gè)人奏出的音符多么美妙，人們也只能聽(tīng)到噪音。②只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，集體才能不斷成長(zhǎng)。③在新的初中生活歷程中，讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

5.學(xué)會(huì)建設(shè)良好的班集體。

①各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體：一方面，每個(gè)班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的特點(diǎn)。另一方面新集體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同學(xué)擰成一股繩。每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建設(shè)一個(gè)美好的集體，才能充分展示每個(gè)同學(xué)的聰明才智。

6.正確認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)。

①初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深。②初中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。如學(xué)會(huì)自學(xué)，運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，自學(xué)課堂上學(xué)不到的知識(shí)，閱讀更多參考書籍等。

7.面對(duì)新的學(xué)習(xí)，采用不同的方法和策略，做學(xué)習(xí)的管理者。

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，逐步擺脫對(duì)父母、老師的依賴。②提高學(xué)習(xí)效率，把握好各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。③科學(xué)安排時(shí)間，制訂合理計(jì)劃。

8.努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

①了解學(xué)習(xí)方式。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)。②把握學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們要在不斷地摸索嘗試中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。③老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。

9.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

①學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，明白苦盡甘來(lái)的道理。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。②世界上還有很多兒童因戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是一件值得高興的事情。

10. 學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程。

①品嘗學(xué)到更多知識(shí)的樂(lè)趣。②在學(xué)習(xí)中逐步了解世界的奧秘。③使我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足。④在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能。⑤探索發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題。⑥從無(wú)知走到有知，從知之甚少到知之更多，不斷提升我們的精神境界，不斷努力，攀登知識(shí)的新高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

【真題解析】

例1.（2016·湖南衡陽(yáng)）某校九年級(jí)（1）班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，九年級(jí)（1）班是我們的；出班一步，我是九年級(jí)（1）班的。”這句格言要求該班同學(xué)（）

①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人和集體的關(guān)系

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

【解析】本題屬于組合型選擇題，主要考查建設(shè)良好班集體的要求。答題時(shí)要先仔細(xì)審讀題肢，再認(rèn)真逐一分析供選答案，可以看出②③④的說(shuō)法都符合題意。①是錯(cuò)誤的，我們學(xué)習(xí)并不是為了班級(jí)和老師，而是為了自己的發(fā)展進(jìn)步。運(yùn)用排除法，帶①的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。故選D。

例2.（2016·江西）“時(shí)代楷?！薄案袆?dòng)中國(guó)”2015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說(shuō)，一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個(gè)人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們（）

A.個(gè)人對(duì)集體來(lái)說(shuō)是不重要的

B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少

C.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任

D.集體的力量取決于成員之間的組織和配合

【解析】本題考查的是集體與個(gè)人的關(guān)系。材料講的是任何事業(yè)的成功，都需要集體的力量，需要集體中的每個(gè)成員相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)力量大。每一個(gè)集體都是由個(gè)人組成的，集體的發(fā)展也需要所有成員的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)集體只有所有成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才能具有強(qiáng)大的力量，所以集體的力量取決于成員之間的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作。由此，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。C選項(xiàng)不符合題意。故選D。

例3.（2016·湖南衡陽(yáng)）每讀一本書都會(huì)有不同的收獲，每一本經(jīng)典著作都能開(kāi)啟一個(gè)全新的世界。在閱讀經(jīng)典時(shí)，我們應(yīng)該做到（）

①循序漸進(jìn)，不貪快②精讀與泛讀相結(jié)合③利用課堂及課余時(shí)間閱讀④做好讀書筆記

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【解析】本題主要考查學(xué)會(huì)自我管理。學(xué)習(xí)應(yīng)講究方法，提高效率。因此在閱讀時(shí)應(yīng)做到循序漸進(jìn)，不貪快，精讀與泛讀相結(jié)合，做好讀書筆記，①②④說(shuō)法正確。③的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。故選A。

例4.（2016·江蘇蘇州）“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁(yè)”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有（）

①學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【解析】本題結(jié)合名言考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。材料中的兩句名言強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的重要性。依此可知，①②③均是正確的；④中對(duì)學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。故選A。

例5.（2016·江西南昌·多選）下圖漫畫《依賴》，啟示我們要（）依賴

A.養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣

B.善于消除學(xué)習(xí)壓力

C.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源

D.提高自主學(xué)習(xí)能力

【解析】本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。漫畫中的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦，直接依賴于電腦解題，缺乏主動(dòng)性和自主性。依此可知，A、C、D三項(xiàng)均是正確分析；B項(xiàng)是錯(cuò)誤分析，這樣的行為不利于學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)壓力的影響。故選ACD。

【高效演練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是（）

A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C.能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩

D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己

2.在期末總結(jié)大會(huì)上，七年級(jí)（1）班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，應(yīng)該（）

①有共同的目標(biāo)②要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)③要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

A.①②B.①③④C.①②③D.①④

3.升入七年級(jí)的第一次班會(huì)課上，班主任老師在黑板上寫下一副對(duì)聯(lián)：你一言，我一語(yǔ)，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無(wú)非兄弟。這副對(duì)聯(lián)包含的深刻含義有（）

①要結(jié)識(shí)新朋友，珍視新友誼②要與同學(xué)和諧相處，共同成長(zhǎng)③要把交朋友作為初中階段最主要的任務(wù)④要齊心協(xié)力創(chuàng)建良好的班集體

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡。他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不能作為勸導(dǎo)語(yǔ)言的是（）

A.尋找自己落后的原因，找出解決問(wèn)題的方法

B.初中的課程和小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是很正常的

C.在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

D.制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的

5.下列同學(xué)的做法，不利于融入班集體的是（）

①小剛向小強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，小強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒絕了他②陳琳上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話③學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，曹鴻巖積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光④星期天班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡懶覺(jué)，請(qǐng)了病假

A.①②④B.①②C.①②③④D.②④

6.班集體由幾十個(gè)同學(xué)組成，要融入新的班集體，就先要處理好與同學(xué)的關(guān)系。建立良好的同學(xué)關(guān)系是我們?nèi)谌氲叫碌陌嗉w必備的條件。為此，我們要（）

①做到主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，這是優(yōu)化同學(xué)關(guān)系的重要前提②平等待人，尊重他人的人格，懂得尊重人的人才可能受人尊重③我行我素，不管他人的感受，充分表現(xiàn)自己的性格④正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在合作的基礎(chǔ)上開(kāi)展必要而有益的競(jìng)爭(zhēng)

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7. “工欲善其事，必先利其器?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就要（）

①珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)③發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，把自己喜歡的科目放在第一位，其他的可理可不理④從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

8.小雨對(duì)電腦動(dòng)畫制作非常感興趣。他的技術(shù)在班上數(shù)一數(shù)二，經(jīng)常幫助同學(xué)解決電腦使用難題。由于癡迷電腦，他常常忘記時(shí)間，影響休息；由于對(duì)電腦動(dòng)畫制作要投入太多時(shí)間，他耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)一路下滑。小雨為此很苦惱。作為小雨的同學(xué)，你告訴他解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是（）

A.科學(xué)安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

B.制定明確、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)即可

C.只要花時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理，必定能把成績(jī)提上去

D.只要擺正心態(tài)，相信自己，繼續(xù)制作電腦動(dòng)畫，小雨的成績(jī)自然會(huì)上去

9.李麗在日記中寫道：學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)，但是經(jīng)過(guò)努力解決了，那種愉悅是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。她的這段話說(shuō)明了（）

A.學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的

C.學(xué)習(xí)就是在解決難題D.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的

10.我和小林是小學(xué)同學(xué)。小學(xué)時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不相上下，可升入初中后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小林后面，有幾次測(cè)驗(yàn)還不及格呢！我應(yīng)該（）

①及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法②考試時(shí)請(qǐng)求小林幫助③主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師溝通，尋求老師幫助④樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、材料分析題

11.小敏興高采烈地從小學(xué)來(lái)到中學(xué)讀書，但她經(jīng)常一個(gè)人坐著發(fā)呆，似乎在思考什么。原來(lái)她對(duì)班集體有很多的不適應(yīng)，還產(chǎn)生了很多不如意的地方：這么多功課，我該先學(xué)好哪一門呢？中學(xué)老師講課與小學(xué)老師不大一樣，進(jìn)度太快，我快跟不上了……

（1）針對(duì)以上不如意，請(qǐng)你告訴小敏出現(xiàn)這些問(wèn)題的根源是什么？

（2）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)給她提兩條合理的建議，幫她走出學(xué)習(xí)的困惑。

12.手指頭共有兄弟五個(gè)，平時(shí)它們親密無(wú)間，無(wú)論做什么事情都在一起，可是有一天它們卻吵翻了天，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本事大。它們各不相讓，結(jié)果大打出手。事情鬧大了，手掌出面了，它決定讓兄弟五人來(lái)場(chǎng)比賽，一決高低。具體辦法是看誰(shuí)能單獨(dú)撿起碗里的黃豆。結(jié)果兄弟五人無(wú)論如何努力，也撿不起碗里的豆子，不由得滿臉通紅，垂頭喪氣。手掌看了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都看見(jiàn)了吧，只有同心協(xié)力，才有本事和力量，現(xiàn)在你們不妨再來(lái)試試，一起撿，看有什么結(jié)果？”五個(gè)兄弟聽(tīng)后，埋頭一起撿，結(jié)果，不大一會(huì)兒工夫，豆子就撿完了。從此以后，它們就更加的團(tuán)結(jié)。因?yàn)樗鼈冎溃簣F(tuán)結(jié)就是力量。

（1）生活在班集體中的你覺(jué)得這個(gè)故事對(duì)你有何啟示？

（2）你心目中的優(yōu)秀的班集體是什么樣的？請(qǐng)你為班級(jí)寫一個(gè)班訓(xùn)來(lái)鼓勵(lì)大家和鞭策大家。

（3）一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是極其重要的，你打算怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

參考答案

一、1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.D10.C

二、11.（1）不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

（2）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（或?qū)W習(xí)更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力）。②調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)初中老師的授課方式。

12.（1）①一個(gè)集體沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)，每個(gè)人奏出的音符再美妙，人們也只能聽(tīng)到噪音。②只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，集體才能不斷成長(zhǎng)。③在新的初中生活歷程中，讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

（2）心目中的班集體：有嚴(yán)明的紀(jì)律；積極向上的班風(fēng)；融洽的師生關(guān)系；等等。班訓(xùn)略。

（3）①我們用才智為集體建設(shè)彈奏美妙音符。②班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，找到自己在班級(jí)中的位置。③每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)，班集體就會(huì)成為一道靚麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。