高校女生安全教育狀況及教育策略研究

張孝鳳

摘 要：當(dāng)代高校女生安全教育現(xiàn)狀堪憂，女生頻頻受害現(xiàn)象突出，加強(qiáng)高校女生安全教育需求迫切、意義重大。本文從實(shí)現(xiàn)女生安全意識(shí)培育工作常態(tài)化、加強(qiáng)高校女生安全教育隊(duì)伍建設(shè)、拓寬高校女生安全教育途徑和營(yíng)造高校女生安全校園文化氛圍四個(gè)方面探討了如何加強(qiáng)高校女生安全教育。

關(guān)鍵詞：高校女生；安全教育；現(xiàn)狀；教育策略

一、高校女生安全教育現(xiàn)狀

（一）輿情關(guān)注度高

“女大學(xué)生失聯(lián)遇害”的話題總能成為網(wǎng)上各大媒介的輿論聚焦點(diǎn)。8月17日，重慶晚報(bào)一篇《20歲女孩錯(cuò)上陌生人車失聯(lián)家屬5萬(wàn)元尋線索（圖）》的報(bào)道引起輿論關(guān)注，隨后該事件經(jīng)熱心網(wǎng)友在微博上傳播引起軒然大波。當(dāng)天，網(wǎng)易新聞、中國(guó)青年網(wǎng)、華聲在線、新華網(wǎng)等多家媒體紛紛對(duì)該消息轉(zhuǎn)載報(bào)道。同時(shí)，央視新聞、楚天都市報(bào)、新聞晨報(bào)、京華時(shí)報(bào)、人民網(wǎng)等眾多微博都轉(zhuǎn)發(fā)呼吁尋找。8月26日，在重慶女孩高渝失聯(lián)遇害事件還未平息之時(shí)，來(lái)自《蘇州日?qǐng)?bào)》的又一則關(guān)于“江蘇女大學(xué)生高秋曦失蹤”的消息再次引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

為什么女大學(xué)生受害會(huì)讓輿情不斷擴(kuò)散？魯迅曾說(shuō)：“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看?！痹谌藗冃睦?，“女大學(xué)生”是一個(gè)相對(duì)“高貴”“知性”和“冰清玉潔”的形象，這樣的形象與其遭遇的悲慘形成巨大落差，因而是一個(gè)十分吸引人的新聞種類。人們既喜歡這類新聞?dòng)窒矚g消費(fèi)廉價(jià)的道德教育——“女大學(xué)生怎么這么蠢”，是咎由自取。

（二）高校女生安全教育投入低

我國(guó)的安全教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，尚有很大的差距。過(guò)去學(xué)校的應(yīng)急教育較為零星，缺少系統(tǒng)的教育，多集中在交通、消防安全方面，缺失女生安全教育。當(dāng)下的教育只重視學(xué)生的品德和分?jǐn)?shù)，也忽視了對(duì)女生基本安全常識(shí)的教育。在中國(guó)的高校中，真正堅(jiān)持女生安全教育常態(tài)化的幾乎沒(méi)有。反觀國(guó)外，俄羅斯十分重視對(duì)學(xué)生的安全教育，自1991年起開(kāi)設(shè)《生命安全基礎(chǔ)》課程。2003年開(kāi)始，《生命安全基礎(chǔ)》成為必修課，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)，計(jì)入畢業(yè)成績(jī)。俄羅斯實(shí)行十一年制義務(wù)教育，從一年級(jí)至十一年級(jí)均開(kāi)設(shè)了《生命安全基礎(chǔ)》課程，每周1個(gè)學(xué)時(shí)。[1]俄羅斯安全教育注重教育學(xué)生在遇到不法分子時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種多樣的體驗(yàn)、訓(xùn)練、演示、模擬、演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與式的有趣活動(dòng)中獲得自我保護(hù)的本領(lǐng)，可操作性很強(qiáng)。

古人云：“授人以魚(yú)，莫若授人以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需?！备咝Ｅ踩逃粌H要告訴學(xué)生什么是安全，還要告訴她們?cè)鯓硬拍塬@得安全。

（三）高校女生人數(shù)增加

當(dāng)下，全球高校均出現(xiàn)“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象，中國(guó)高校也不例外。據(jù)教育部2014年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，普通本?？婆藬?shù)為1300多萬(wàn)，比男生人數(shù)多100多萬(wàn)，占學(xué)生總數(shù)的52.12%。女大學(xué)生人數(shù)的增多既給學(xué)校工作增添了活力，也滿足了社會(huì)發(fā)展對(duì)不同人才的需求。然而高校正面臨著社會(huì)中各種不穩(wěn)定因素的威脅，高校大學(xué)生的安全也受到各種隱患的威脅，特別是女大學(xué)生的安全更是令人堪憂。正是由于女大學(xué)生缺乏安全意識(shí)、防范能力不足、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺以及自身的特殊性導(dǎo)致其安全問(wèn)題頻頻發(fā)生。

二、高校女生安全教育策略

（一）實(shí)現(xiàn)女生安全意識(shí)培育工作常態(tài)化

安全教育是女大學(xué)生自身安全意識(shí)成長(zhǎng)和發(fā)展的基本要求，更是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。女大學(xué)生的安全教育是高校育人工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須常抓不懈，形成常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)女大學(xué)生剛?cè)胄r(shí)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)其安全防范知識(shí)；要做好女大學(xué)生假期前后、外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全常識(shí)教育和防詐騙教育工作；要抓好重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育，讓女大學(xué)生隨時(shí)提高警惕，確保安全。

（二）加強(qiáng)高校女生安全教育隊(duì)伍建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，就是要培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的安全教育隊(duì)伍。高校保衛(wèi)部門和各相關(guān)部門要根據(jù)各自的職能和特點(diǎn)，做好配合工作，并且將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，扎實(shí)做好女大學(xué)生安全教育工作。

當(dāng)前，高校大學(xué)生安全意識(shí)教育工作多是以輔導(dǎo)員為主，專業(yè)教師參與的少，社會(huì)力量參與的更少，形成了靠輔導(dǎo)員單打獨(dú)斗的局面。而輔導(dǎo)員因?yàn)闀r(shí)間、精力以及學(xué)識(shí)有限，常常充當(dāng)了“消防員”的角色，往往只重視大學(xué)生安全事件的事后處理，而忽視了事前預(yù)防。

（三）拓寬高校女生安全教育途徑

為了真正吸引學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)理論化、形式化的安全教育牢記于心，創(chuàng)新教育形式就顯得尤為重要。一方面，學(xué)校要開(kāi)設(shè)女大學(xué)生安全教育相關(guān)課程。采用事故案例分析、事故模擬、技能演練等方式進(jìn)行安全技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮女大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使她們察覺(jué)到各種安全隱患，不斷提高自我防范意識(shí)。另一方面，充分發(fā)揮新媒體的作用。利用微信、微博、QQ群等新興傳播手段直觀、及時(shí)地給大學(xué)生傳授安全知識(shí)和通報(bào)安全信息。第三，開(kāi)設(shè)安全教育網(wǎng)絡(luò)課程。將安全教育的內(nèi)容制成多媒體課件放在校園網(wǎng)上，讓大學(xué)生根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、自身的需求適時(shí)選擇性地學(xué)習(xí)。

（四）營(yíng)造高校女生安全校園文化氛圍

英國(guó)的M·波蘭尼認(rèn)為：“人的知識(shí)有兩種，一種是言傳的知識(shí)，一種是意會(huì)的知識(shí)，意會(huì)的知識(shí)比言傳的知識(shí)更根本”[2]校園文化氛圍就是這種意會(huì)的知識(shí)，它是無(wú)形的，是以其潛在的意識(shí)形態(tài)感染學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的整體精神追求，從而產(chǎn)生思想升華和自覺(jué)意愿。

校園文化氛圍對(duì)學(xué)生影響的方式主要是感染、熏陶，通過(guò)無(wú)意識(shí)發(fā)生作用，通過(guò)潛移默化內(nèi)化為一定的素質(zhì)。加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育，營(yíng)造濃厚安全文化氛圍，高校要利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)及宣傳欄等多種手段開(kāi)展女大學(xué)生安全文化宣傳。同時(shí)，還可通過(guò)開(kāi)展安全周活動(dòng)、安全月活動(dòng)和安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，用安全文化表演等多種形式，引導(dǎo)女大學(xué)生形成“安全第一、預(yù)防為主”的觀念，養(yǎng)成重視安全的習(xí)慣。

高校女生安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能將女生受害事件認(rèn)定為咎由自取、命中注定、甚或是偶然事件，應(yīng)強(qiáng)化安全教育，幫助高校女生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華網(wǎng).俄羅斯把安全教育定為必修課[EB/OL]. [2014-08-29]http：//news.xinhuanet.com/2014-08/29/c_1112283625.htm.

[2]夏軍著.非理性世界[M].第一版，上海三聯(lián)書(shū)店，1998：14.

（作者單位：湖北民族學(xué)院科技學(xué)院）