對青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)問題的思考與建議

張健

摘要：青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)直至成癮已成為一個不容忽視的社會問題，并對學(xué)業(yè)、身心健康都產(chǎn)生了不良影響，亟需社會各界共同關(guān)注，一道解決青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)的問題。本文對青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)問題的后果進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上找到問題產(chǎn)生的原因，并由此提出應(yīng)對策略與建議。

關(guān)鍵詞：青少年；過度使用網(wǎng)絡(luò)；思考與建議

中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0221-01據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC發(fā)布第32次調(diào)查報告顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億，學(xué)生群體是網(wǎng)民中規(guī)模最大的職業(yè)群體，占比為26.8%。另據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究表明，我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%，約有2404余萬人。近期，我們對6所高校共2171名“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況”進(jìn)行的調(diào)查顯示，有562個符合“過度使用網(wǎng)絡(luò)”的標(biāo)準(zhǔn)，比例為25.89%。青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)問題已較為嚴(yán)重，并對青少年、高校和社會都產(chǎn)生了諸多不良影響。

一、青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重后果

1.對宏觀層面的影響

高校肩負(fù)著黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。伴隨大學(xué)生過度使用網(wǎng)絡(luò)問題的出現(xiàn)和日益增多，產(chǎn)生了諸多危害。從表面看，可能給高校的教育管理增加了困難；再細(xì)看，過度使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了降級、留級乃至退學(xué)等荒廢學(xué)業(yè)的問題，相伴而來的身心健康受損等問題無疑是雪上加霜。

2.對社會的影響

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，在為人們帶來便利的同時，也充斥著情色、暴力等內(nèi)容，嚴(yán)重影響大學(xué)生思想道德的培育，容易導(dǎo)致享樂主義、拜金主義等錯誤價值觀的形成，造成大學(xué)生道德滑坡、誠信缺失。同時，網(wǎng)絡(luò)不良信息污染大學(xué)生的精神世界，導(dǎo)致大學(xué)生社會責(zé)任感缺失，法律觀念淡薄，人生觀和價值觀扭曲，極易誘發(fā)違法犯罪行為，給社會穩(wěn)定帶來危害。

3.對個體的影響

可以說，大學(xué)生都曾有過輝煌的過去，在同齡人中也都是佼佼者。當(dāng)沉溺網(wǎng)絡(luò)無法自拔進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)業(yè)荒廢、身心健康受損乃至更為嚴(yán)重的問題時，不免哀嘆：這是令人惋惜的個人悲劇。

二、造成青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)的原因

造成青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)的原因主要有：一是政府在網(wǎng)絡(luò)立法與監(jiān)管方面的跟進(jìn)不到位。二是高校對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的舉措不力、方法不科學(xué)。三是重要時段或關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教育忽視或缺位。四是個體自控能力差和自我意識強(qiáng)烈并存。五是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品多樣化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大眾化的誘惑。

三、對青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)問題的思考與建議

1.建議工業(yè)和信息化部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室及政府等部門協(xié)調(diào)，制訂完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的引導(dǎo)和監(jiān)管。完善青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，增加網(wǎng)絡(luò)企業(yè)落實“適齡提示”、網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)等條款。

2.依靠技術(shù)手段，建立網(wǎng)站過濾機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商可聯(lián)合成立“移動分級獨(dú)立機(jī)構(gòu)”，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行分級管理。電腦、手機(jī)入網(wǎng)實行實名登記制，并給未成年用戶的手機(jī)卡設(shè)置防不良信息的軟件。研制防長時使用網(wǎng)絡(luò)的軟件，實現(xiàn)“溫馨時限提醒”或“到時自動斷網(wǎng)”等功能。

3.構(gòu)建省市校三級防治體系。要依據(jù)嚴(yán)重程度的不同，實行分級分層管理。一是在省級層面，由政府主導(dǎo)成立“強(qiáng)制戒除網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)”，接收網(wǎng)絡(luò)成癮者。同時，成立專門接收網(wǎng)癮青少年的學(xué)校，轉(zhuǎn)網(wǎng)癮少年為網(wǎng)創(chuàng)人才。二是在市級層面設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)依賴防治指導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，對未達(dá)到網(wǎng)絡(luò)成癮但存在網(wǎng)絡(luò)依賴的人員進(jìn)行治療。同時，開展法制宣講加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識的教育引導(dǎo)。三是在學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)使用咨詢幫扶中心”，對一般性過度使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生進(jìn)行排查和預(yù)警，同時開展立體式幫扶工作。

4.充分調(diào)動學(xué)校、家庭、社會、政府等各主體的力量，從預(yù)防、干預(yù)、控制三方面入手，構(gòu)建多主體聯(lián)動教育機(jī)制。建議學(xué)校盡早開展目標(biāo)教育，可以短信、倡議書等方式傳遞網(wǎng)絡(luò)使用知識，在課程中增加“安全用網(wǎng)”內(nèi)容，開辟校園“綠色”網(wǎng)吧，在校園網(wǎng)開辟溫馨互動板塊。

建議家庭盡早對孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用教育。實行“每周面對面”，建立與孩子溝通對話機(jī)制，提升孩子的自制力。引導(dǎo)孩子合理安排假期，監(jiān)督子女的上網(wǎng)內(nèi)容，并電腦放置在客廳等明顯位置。

企業(yè)要自覺進(jìn)行法制和行業(yè)自律教育，開發(fā)健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。建立不良網(wǎng)絡(luò)行為舉報和處理中心等非政府組織，開展志愿者巡講和網(wǎng)絡(luò)志愿服務(wù)活動。開展青少年喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化活動，適時舉辦中國青少年網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)。

政府要依靠法律、行政、經(jīng)濟(jì)和教育手段綜合監(jiān)管。搶占網(wǎng)絡(luò)教育的制高點(diǎn)，如全民編發(fā)“科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)報”。通過培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)業(yè)主、立體監(jiān)管、零點(diǎn)斷線等方式加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的監(jiān)管。

（作者單位：華北電力大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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