探索建設(shè)中國(guó)特色南大風(fēng)格的世界一流大學(xué)之路

張異賓

為切實(shí)提升我國(guó)教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，日前，國(guó)務(wù)院下發(fā)了關(guān)于“統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案”的通知，通知提出2016年開(kāi)始新一輪世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，到2020年，一批大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列。南京大學(xué)作為教育部直屬重點(diǎn)綜合型大學(xué)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家推進(jìn)高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，在深入研判中國(guó)高等教育面臨的形勢(shì)和掌握其發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以學(xué)校第十次黨代會(huì)精神為指引，全力推進(jìn)綜合體制改革，積極探索一條具有中國(guó)特色、南大風(fēng)格的世界一流大學(xué)建設(shè)之路。

以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向，深刻認(rèn)識(shí)南京大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)面臨的形勢(shì)

在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，南京大學(xué)的事業(yè)發(fā)展取得顯著成就，為國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興做出了重要貢獻(xiàn)。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，在教育部、江蘇省的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，南京大學(xué)在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域始終保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)事業(yè)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)和綜合實(shí)力均位居全國(guó)高校前列。這為南京大學(xué)加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但同時(shí)，面對(duì)國(guó)家和社會(huì)的需求，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)程中還面臨著一些共性和個(gè)性并亟待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。例如，在體制機(jī)制改革方面，仍然需要通過(guò)深化綜合改革來(lái)破除體制機(jī)制障礙、解決深層次的矛盾，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化；在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，“三三制”本科教學(xué)改革成效顯現(xiàn)，高水平研究生培養(yǎng)理念日益清晰，但以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)的總體性教育改革任務(wù)還十分艱巨，具有南大特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系及運(yùn)行機(jī)制還有待進(jìn)一步健全；在高水平師資隊(duì)伍建設(shè)方面，仍然存在著水平不高、動(dòng)力不足、活力不強(qiáng)等現(xiàn)象，引進(jìn)人才與學(xué)科建設(shè)的契合度不夠高、高層次人才年齡結(jié)構(gòu)不夠合理、拔尖青年人才儲(chǔ)備不足等諸多問(wèn)題還有待解決；在原創(chuàng)性科研能力提升方面，具有國(guó)際先進(jìn)水平的原創(chuàng)性重大成果、適應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的標(biāo)志性成果還不多，科研創(chuàng)新體制及評(píng)價(jià)機(jī)制還有待完善，科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化有待推進(jìn)，服務(wù)國(guó)家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)能力還有待提升，文科在前沿領(lǐng)域、國(guó)家層次的話語(yǔ)權(quán)還有待加強(qiáng)；在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力方面，基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究的優(yōu)勢(shì)得到鞏固，大多數(shù)學(xué)科位居國(guó)內(nèi)高校前列，但“金牌學(xué)科”數(shù)量明顯不足，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展可持續(xù)性、前沿競(jìng)爭(zhēng)力有待提高，新興學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科亟待加強(qiáng)，多學(xué)科交叉融合和系統(tǒng)集成的優(yōu)勢(shì)尚未得到充分發(fā)揮，學(xué)科發(fā)展與國(guó)家重大需求的關(guān)聯(lián)還不夠緊密，距離世界一流大學(xué)的學(xué)科水平仍有較大差距；在國(guó)際化辦學(xué)方面，與建設(shè)世界一流大學(xué)的要求還有較大差距，與人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究等重點(diǎn)工作的聯(lián)動(dòng)和配合還不夠充分；在辦學(xué)支撐條件與校園文化環(huán)境營(yíng)造方面，以仙林校區(qū)為主校區(qū)的多校區(qū)辦學(xué)格局有待優(yōu)化，改革帶來(lái)的民生“紅利”還不夠豐厚，服務(wù)保障體系有待配套完善，基于“大數(shù)據(jù)”的信息化平臺(tái)建設(shè)有待加強(qiáng)，校園文化氛圍有待進(jìn)一步精心培育。

以創(chuàng)新精神為內(nèi)核，不斷探索建設(shè)世界一流大學(xué)的新思路和新舉措

未來(lái)五年，是南京大學(xué)創(chuàng)建有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。南京大學(xué)全體師生正以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情和扎實(shí)的作風(fēng)，迎難而上，踏石留印，勇攀高峰，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，努力探究學(xué)校改革發(fā)展的新思路和新舉措，不斷加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)步伐。

重視文化傳承，弘揚(yáng)南大精神。習(xí)近平總書(shū)記指出，“宣傳闡釋中國(guó)特色，要講清楚每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色”。國(guó)家發(fā)展要有自己的特色道路，大學(xué)發(fā)展也應(yīng)當(dāng)如此。為此，我們提出要植根南大輝煌燦爛、生機(jī)勃勃的歷史沃土，科學(xué)梳理學(xué)校百年來(lái)的發(fā)展歷程，認(rèn)真總結(jié)一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升南大人的精氣神、自信心和榮譽(yù)感。要植根南大淵源深厚、生生不息的學(xué)術(shù)土壤，接續(xù)好、傳承好、發(fā)展好南大人重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究、堅(jiān)持以科學(xué)名世的學(xué)術(shù)根脈，充分體現(xiàn)當(dāng)代南大人的文化堅(jiān)守、科學(xué)追求和學(xué)術(shù)自信。要植根南大獨(dú)一無(wú)二、一以貫之的價(jià)值基因，弘揚(yáng)“嚼得菜根、做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪守“誠(chéng)樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)振興中華的愛(ài)國(guó)精神、追求真理實(shí)事求是的科學(xué)精神、博采眾長(zhǎng)融會(huì)百家的開(kāi)放精神，充分展現(xiàn)南大人“鐘山之崇高、玄武之恬靜、大江之雄毅”的品格和風(fēng)范。

深化綜合改革，激發(fā)辦學(xué)活力。在過(guò)去單項(xiàng)改革、局部改革的基礎(chǔ)上，南京大學(xué)正按照“一體、兩翼、兩支撐”的總體思路，推出實(shí)施人事管理體制改革、人才培養(yǎng)機(jī)制改革、科技創(chuàng)新機(jī)制改革、校內(nèi)管理體制改革、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)等五大改革。通過(guò)系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性、前瞻性的綜合改革，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力解決學(xué)校當(dāng)前建設(shè)和未來(lái)發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)全體師生員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校辦學(xué)的整體實(shí)力和發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高育人質(zhì)量。我們提出要深入推進(jìn)“三三制”本科教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)第一課堂與第二課堂深度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。積極推進(jìn)碩士研究生分類協(xié)同培養(yǎng)及課程體系建設(shè)，探索形成“二三三”碩士研究生培養(yǎng)模式。全面推進(jìn)高水平博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，努力構(gòu)建“四三三”博士研究生培養(yǎng)體系，不斷提高博士生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。推進(jìn)主動(dòng)式、多樣化招生模式與機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建具有南大特色的招生體系，不斷增強(qiáng)我校對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的吸引力。通過(guò)以上努力，建成完整的具有南大特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新體系，著力培養(yǎng)各行各業(yè)創(chuàng)新拔尖的領(lǐng)軍人才。

轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，打造一流師資。努力建設(shè)一支躋身學(xué)科發(fā)展前沿、具有國(guó)際影響力、體現(xiàn)南大風(fēng)范的高水平師資隊(duì)伍。推進(jìn)分系列、分層次管理體系建設(shè)，完善人力資源開(kāi)發(fā)體系，充分形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

突出目標(biāo)導(dǎo)向，提升原創(chuàng)能力?！耙試?guó)家重大需求為導(dǎo)向，提升高水平科學(xué)研究能力，著力提升解決重大問(wèn)題和原始創(chuàng)新的能力”，是這次世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的重要內(nèi)容，為此學(xué)校提出要進(jìn)一步完善原創(chuàng)性科研培育與激勵(lì)機(jī)制，既鼓勵(lì)引導(dǎo)面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的自由探索，又大力支持緊扣國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的集群攻堅(jiān)，堅(jiān)持“雙力驅(qū)動(dòng)”，整體提高原創(chuàng)科研能力和水平。

優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施“文理工醫(yī)特色發(fā)展戰(zhàn)略”，以新一輪國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)從“高原”到“高峰”的轉(zhuǎn)變，形成一批真正體現(xiàn)南大特色、具有國(guó)際影響力、處于國(guó)內(nèi)頂尖發(fā)展水平的學(xué)科。尤其是深入實(shí)施“金牌戰(zhàn)略”，繼續(xù)保持傳統(tǒng)文理學(xué)科基礎(chǔ)研究的先發(fā)態(tài)勢(shì)，通過(guò)改造和調(diào)整，力求形成新的前沿特色優(yōu)勢(shì)。完善新興學(xué)科與交叉學(xué)科研究支持機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)若干個(gè)面向國(guó)家重大需求和國(guó)際前沿、特色鮮明、實(shí)力雄厚的交叉學(xué)科群和新興學(xué)科。加強(qiáng)現(xiàn)代工科、新興學(xué)科和應(yīng)用文科建設(shè)，大力提升信息科學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展水平。

加大對(duì)外交流，擴(kuò)大國(guó)際影響。進(jìn)一步加強(qiáng)引進(jìn)國(guó)外智力工作，吸引更多世界頂尖學(xué)者和國(guó)外高層次專家開(kāi)展深度合作。例如，重視選派中青年學(xué)術(shù)骨干和青年管理骨干出國(guó)研修，提升教師、管理人員的國(guó)際化水平；大力推動(dòng)學(xué)生參加境外學(xué)術(shù)與文化交流，提高學(xué)生交流項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量；加快建設(shè)若干個(gè)“國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”和“國(guó)際化示范學(xué)院”，重點(diǎn)建設(shè)一批國(guó)際化課程，穩(wěn)步提高留學(xué)生的規(guī)模和層次，大幅度提升學(xué)歷學(xué)位生比例等。

堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化支撐服務(wù)。積極做好仙林、鼓樓、浦口三個(gè)校區(qū)的規(guī)劃布局和統(tǒng)籌發(fā)展工作，努力形成歷史定位清晰、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理和教育功能互補(bǔ)的辦學(xué)格局。

以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，為建設(shè)世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保障

加快創(chuàng)建具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。南京大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，以改革創(chuàng)新的精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，建立從嚴(yán)治黨新常態(tài)，從而為全面建成世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。

加強(qiáng)黨委治校能力建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。將加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為重點(diǎn)，堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到按本色做人、按角色辦事；進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制；全面推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。堅(jiān)持以《南京大學(xué)章程》的頒布實(shí)施為契機(jī)，積極宣傳和組織學(xué)習(xí)章程，教育和督促全校黨員干部和師生員工強(qiáng)化法治思維、規(guī)則意識(shí)和制度自覺(jué)；努力建設(shè)高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范選拔任用工作，注重選拔任用有思路、有能力、有擔(dān)當(dāng)、有作為的干部；切實(shí)加強(qiáng)民主管理，緊緊依靠師生辦學(xué)治校，積極構(gòu)建多方參與、共同治理、共謀發(fā)展的管理體制機(jī)制。

加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。堅(jiān)持以馬克思主義為思想引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，通過(guò)理論育人、文化育人、實(shí)踐育人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程，引導(dǎo)青年學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，幫助青年學(xué)生“扣好人生的第一個(gè)扣子”；進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持尊重人才和人才自重相結(jié)合，將師德學(xué)風(fēng)教育擺在教師培養(yǎng)的首位；進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)宣傳思想陣地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置不良的苗頭性、傾向性問(wèn)題，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

進(jìn)一步樹(shù)立正確的政治導(dǎo)向，加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮基層黨組織作用，嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，以強(qiáng)化服務(wù)功能為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)；切實(shí)增強(qiáng)黨員教育管理的有效性，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)高校黨員特點(diǎn)，著力探索黨建工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)；加強(qiáng)黨內(nèi)民主，完善黨代表常任制，進(jìn)一步明確權(quán)利與職責(zé)，拓寬黨代表開(kāi)展工作的有效途徑，充分維護(hù)和保障黨員權(quán)益；健全黨內(nèi)的激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶制度，從思想、工作和生活上關(guān)心黨員，堅(jiān)持嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷相結(jié)合，更好地服務(wù)黨員成長(zhǎng)，激發(fā)黨員增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，始終保持先進(jìn)性的內(nèi)在動(dòng)力。

持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，增強(qiáng)做好整改落實(shí)工作的自覺(jué)性和責(zé)任感，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為制度成果、發(fā)展成果。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重預(yù)防制度建設(shè)。

（作者系南京大學(xué)黨委書(shū)記）

責(zé)任編輯：張 寧