2015年高考中有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)試題欣賞お

王建強(qiáng)

1 借助乒乓球、足球，考查平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律

例1 （2015年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ·18）一帶有乒乓球發(fā)射機(jī)的乒乓球臺(tái)如圖1所示，水平臺(tái)面的長(zhǎng)和寬分別為L(zhǎng)1和L2，中間球網(wǎng)高度為h發(fā)射機(jī)安裝于臺(tái)面左側(cè)邊緣的中點(diǎn)，能以不同速率向右側(cè)不同的方向水平發(fā)射乒乓球，發(fā)射點(diǎn)距臺(tái)面高度為3h，不計(jì)空氣的作用，重力加速度大小為g若乒乓球的發(fā)射速率v在某范圍內(nèi)，通過(guò)選擇合適的方向，就能使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺(tái)面上，則v的最大取值范圍

解析 以帆板為參照物，則帆船相對(duì)帆板有朝正東的速度v，作為相對(duì)速度，那么帆船的合運(yùn)動(dòng)如圖4所示，在帆板

參考系中帆船朝北偏東45°方向航行，速度大小為所以選項(xiàng)D正確.

轉(zhuǎn)換參考系時(shí)，在研究對(duì)象上加以與參考系方向相反、大小相等的速度，做為相對(duì)速度，然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成就速度合成，求得的合速度就是相對(duì)轉(zhuǎn)換后的參考系的速度.

3 借助蹦極，考查簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)

例4 （2015年北京卷·18） “蹦極”運(yùn)動(dòng)中，長(zhǎng)彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下，將蹦極過(guò)程簡(jiǎn)化為人沿豎直方向的運(yùn)動(dòng).從繩恰好伸直，到人下降至最低點(diǎn)的過(guò)程中，下列分析正確的是[HJ1.6mm]

A.繩對(duì)人

的沖量始終向上，人的動(dòng)量先增大后減小

B.繩對(duì)人的拉力始終做負(fù)功，人的動(dòng)能一直減小

C.繩恰好伸直時(shí)，繩的彈性勢(shì)能為零，人的動(dòng)能最大

D.人在最低點(diǎn)時(shí)，繩對(duì)人的拉力等于人所受的重力

解析 長(zhǎng)彈性繩可以等效為理想彈簧，從繩恰好伸直，到人下降至最低點(diǎn)的過(guò)程中，人為典型的彈簧振子，人做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，向上的彈力與重力相等的位置為平衡位置，速度最大，動(dòng)量最大，動(dòng)能最大，均先增大后減小，選項(xiàng)A正確.

實(shí)際的蹦極運(yùn)動(dòng)是阻尼振動(dòng)，隨上下振動(dòng)，振幅越來(lái)越小，最后靜止在平衡位置.

以體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為載體能很好地考查學(xué)生用所學(xué)物理知識(shí)建立模型的能力，分析綜合能力，根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.體現(xiàn)物理知識(shí)來(lái)自生活，又應(yīng)用于生活.