課堂日記寫(xiě)作在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用

浦愛(ài)升

【摘 要】

初中作文教學(xué)中充分發(fā)揮日記的重要作用，需要教師幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，將日記中的素材融入到作文寫(xiě)作中，使作文內(nèi)容更加充實(shí)。本文主要研究了以下幾個(gè)方面：教師要善于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣；高頻練筆，使學(xué)生從寫(xiě)作中享受樂(lè)趣；日記素材融入寫(xiě)作內(nèi)容，增加作文素材積累量。

【關(guān)鍵詞】

課堂日記 初中 作文 運(yùn)用

初中生正處于青春期，除了叛逆之外，他們有很多秘密，以及很充沛的感情，日記作為屬于他們自己的一個(gè)小天地，他們更愿意在日記中傾訴自己的情感、想法。所以，大部分初中生都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，而如何利用日記提高學(xué)生的寫(xiě)作能力就是教師作文教學(xué)的重點(diǎn)。由于正處于寫(xiě)作能力和寫(xiě)作習(xí)慣養(yǎng)成的起步階段，使得他們對(duì)寫(xiě)作表現(xiàn)出了非常大的好奇和熱情，但由于寫(xiě)作能力的限制，他們寫(xiě)作興趣并不高。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)內(nèi)容空泛、偏離主題、措辭不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，而且陳舊老套的命題，也在很大程度上打擊了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和增加了寫(xiě)作難度。初中作文教學(xué)中充分發(fā)揮日記的重要作用，需要教師幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，將日記中的素材融入到作文寫(xiě)作中，使作文內(nèi)容更加充實(shí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)提高初中生寫(xiě)作能力的重要目標(biāo)。

一、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣

日記是鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力的有效方法。通過(guò)調(diào)查學(xué)生寫(xiě)日記的情況發(fā)現(xiàn)，女生基本都擁有寫(xiě)日記的習(xí)慣，而只有小部分男生擁有寫(xiě)日記的習(xí)慣。初中語(yǔ)文教學(xué)中，為了提高學(xué)生整體寫(xiě)作水平，需要教師幫助每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)日記的樂(lè)趣，從而充分調(diào)動(dòng)出學(xué)生寫(xiě)日記的自覺(jué)性，通過(guò)寫(xiě)日記為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力奠基。

某教師為了培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，先在課堂教學(xué)結(jié)束之后，要求學(xué)生以所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)與之相似的課堂日記，如蘇教版初中語(yǔ)文《愚公移山》教學(xué)結(jié)束之后，教師要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)感悟日記，在日記中表達(dá)自己學(xué)習(xí)這篇文章之后的感受。長(zhǎng)此以往，每一次結(jié)束課堂教學(xué)之后，教師都會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)讀后感，使得學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)逐漸形成。在學(xué)生可以完成讀后感日記寫(xiě)作之后，教師要求學(xué)生寫(xiě)生活中發(fā)生的事情，以及自己的情感感受。使學(xué)生的日記主題多元化，拓展學(xué)生的寫(xiě)作視野。有學(xué)生在日記中寫(xiě)了養(yǎng)貓的趣事，有學(xué)生在日記中表達(dá)了周末去游樂(lè)園的高興、喜悅之情等等，學(xué)生日記的寫(xiě)作范圍越來(lái)越廣。

由此可見(jiàn)，缺乏寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，會(huì)使學(xué)生在真正寫(xiě)作的時(shí)候變得有話不敢說(shuō)、有話說(shuō)不出來(lái)。在初中作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，通過(guò)平時(shí)的寫(xiě)作鍛煉，使學(xué)生在作文寫(xiě)作中可以變得有話可說(shuō)，從而為提高初中生的寫(xiě)作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高頻練筆，使學(xué)生從寫(xiě)作中享受樂(lè)趣

寫(xiě)日記是每天都需要進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)，也就說(shuō)學(xué)生每天都需要寫(xiě)作練筆。通過(guò)這樣的練筆過(guò)程，不僅可以抒發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的感情實(shí)感，使學(xué)生從寫(xiě)日記中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也可以對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力形成鍛煉作用，對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力會(huì)發(fā)揮非常重要的作用。在初中作文教學(xué)中，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，需要充分發(fā)揮日記的重要作用，通過(guò)學(xué)生高頻練筆，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí)，減少學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作的恐懼，最大程度激發(fā)出學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

再以《愚公移山》為例，在課堂教學(xué)之后，學(xué)生按照教師要求完成了讀后感日記，在其他課文內(nèi)容教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生也根據(jù)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感悟?qū)懴铝俗x后感。在教師的要求下，學(xué)生日記的內(nèi)容從讀后感拓展到日常生活，學(xué)生將每天發(fā)生的事情以文字的形式記錄下來(lái)形成日記，周而復(fù)始，就會(huì)使學(xué)生的寫(xiě)作技巧逐步提高。主要是因?yàn)樵诿刻鞂?xiě)日記的過(guò)程中，學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行糾正，就可以促使學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。而且學(xué)生在高頻練筆過(guò)程中也會(huì)享受到樂(lè)趣，如學(xué)生在日記中寫(xiě)了去游樂(lè)園的事情，日記中寫(xiě)到：坐了過(guò)山車(chē)，非常刺激，在過(guò)山車(chē)上我一直在尖叫，激動(dòng)、緊張的心臟都快跳出來(lái)了。字里行間洋溢著歡樂(lè)、愉悅的情緒，這種情緒會(huì)對(duì)學(xué)生形成感染作用，使學(xué)生在寫(xiě)日記的時(shí)候享受到樂(lè)趣。

由此可以看出，日記是作文高頻練筆的一種有效方法，在初中作文教學(xué)中，通過(guò)這樣高頻的練筆可以使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，采取有效的措施解決這些問(wèn)題，就可以逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。而且通過(guò)這樣高頻率的練筆，也可以激發(fā)出學(xué)生的寫(xiě)作興趣，對(duì)學(xué)生真正參與到寫(xiě)作中來(lái)具有十分重要的意義。

三、日記素材融入寫(xiě)作內(nèi)容，增加作文素材積累量

學(xué)生日記中記錄的內(nèi)容基本都來(lái)源于實(shí)際生活，有對(duì)生活的感悟，也有對(duì)自己情緒的表達(dá)和抒發(fā)，這些內(nèi)容都是學(xué)生寫(xiě)作中最好的素材。素材是決定寫(xiě)作質(zhì)量的重要因素之一，不斷擴(kuò)大學(xué)生素材積累量，可以為學(xué)生作文寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)膶⑷沼浿械膬?nèi)容作文論點(diǎn)論據(jù)，對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量具有重要作用。在初中作文教學(xué)中，如何使日記內(nèi)容與作文寫(xiě)作有效結(jié)合呢？某學(xué)生在日記中寫(xiě)到了母親一天的生活，在結(jié)束教材課文《我的母親》之后，教師要求學(xué)生以此為主題寫(xiě)作文，該學(xué)生在作文寫(xiě)作中就恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到日記中的內(nèi)容“早晨，媽媽早早的起床為我準(zhǔn)備早餐，等我吃完早餐之后送我上學(xué)，下班之后媽媽接我回家，然后再給我做晚餐，陪著我寫(xiě)作業(yè)，在睡覺(jué)之前給我熱牛奶”，將母親一天的生活用白描的方式描述出來(lái)，并在文章的結(jié)尾處重點(diǎn)描寫(xiě)了母親的辛苦的勞累，以此反映母親對(duì)我的愛(ài)。將日記融入到作文中，使得作文中表達(dá)的感情更加真實(shí)。

由此可見(jiàn)，將日記作文積累素材的一種方式，通過(guò)寫(xiě)日記增加作文素材的積累量，為學(xué)生進(jìn)行作文寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生寫(xiě)作能力的重要目標(biāo)。

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