輔助軟件在電子電路設(shè)計教學中的應(yīng)用分析

摘 要：計算機的普及應(yīng)用給各類軟件提供了更廣闊的平臺。特別是在研究電子電路設(shè)計過程中，計算機輔助軟件有著非常重要的作用。要實現(xiàn)系統(tǒng)化、精準化的電路設(shè)計策劃，設(shè)計者除了具備專業(yè)的電子電路設(shè)計能力，還必須具備良好計算機應(yīng)用能力。本文將對各類輔助軟件在電子電路設(shè)計教學中的應(yīng)用做出分析，以促進其教學質(zhì)量和效率的提高。

關(guān)鍵詞：電子電路設(shè)計教學；軟件實際應(yīng)用

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展進步，計算機軟件的開發(fā)應(yīng)用發(fā)展空間也越來越廣闊。計算機軟件對于電子線路設(shè)計而言，其重要性不言而喻，可提供給電路設(shè)計更合理的參數(shù)方案，無論是教學應(yīng)用中亦或社會應(yīng)用中，均占有極高的比重和地位。目前，已有諸多設(shè)計者在設(shè)計和研究電路的過程中，利用電腦仿真技術(shù)來分析調(diào)試電路設(shè)計，充分證實計算機軟件是實現(xiàn)電子電路設(shè)計的關(guān)鍵工具。

一、電子電路設(shè)計教學和計算機軟件的發(fā)展現(xiàn)狀

在計算機技術(shù)迅猛發(fā)展的當前，幾乎任何行業(yè)的發(fā)展都離不開計算機軟件的開發(fā)利用，特別是電子電路設(shè)計領(lǐng)域，應(yīng)用各類計算機軟件進行電路設(shè)計既快捷便利，又能有效驗證電子線路的功能及連接。而隨著計算機軟件的普及應(yīng)用，其類型功能等越來越完善，也得到了廣泛的認可。在實際的電路設(shè)計中，無論設(shè)計亦或搭建線路，都需要電路圖繪制、結(jié)構(gòu)調(diào)動、電路及元件設(shè)計等電子領(lǐng)域共同參與，這就表明需要用到的計算機類型也不盡相同，也是促進計算機軟件完善發(fā)展的內(nèi)在動力。

目前，我國大多數(shù)高校開設(shè)的電子電路設(shè)計課程主要以“理論+實踐”為主，這種課程模式提供給學生學習電路設(shè)計更廣闊的發(fā)展空間。而使用計算機軟件輔助教學，讓學生掌握軟件使用方法，可利于學生通過軟件工具設(shè)計電子電阻，搭建和調(diào)試其線路。在電路設(shè)計教學中應(yīng)用輔助軟件，最具有代表性的實例即模擬電子技術(shù)實驗教學，其不但能使學生獲得基礎(chǔ)性知識，通過課堂的實踐練習更加深入認知電路設(shè)計和仿真軟件應(yīng)用，也可在課程后期實踐中，更進一步融合電子電路知識與軟件知識。從這個角度來看，進行電子電路教學，對電路設(shè)計結(jié)合計算機軟件意義非凡，也是我國電子電路技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)前提。

二、電子電路設(shè)計教學中輔助軟件的應(yīng)用

（一）Portues軟件的應(yīng)用

目前，在電子電路設(shè)計的教學中，Portues軟件的應(yīng)用較為普遍，此軟件具有強大的輔助設(shè)計功能，作為仿真教學軟件之一，在科技水平大幅度提高的今天，逐漸受到電子電路專業(yè)師生的青睞。Portues軟件的應(yīng)用需通過在界定頁面演示后，根據(jù)仿真實驗結(jié)果所得結(jié)論制定或優(yōu)化相關(guān)解決方案。這種仿真模式能提高軟件利用效率，得出一系列仿真波形和圖像，實現(xiàn)更深入的修改。通常來說，在傳統(tǒng)的設(shè)計過程中，設(shè)計者需要將初始的原理圖做成實際測試版進行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問題后，需要進行電路板的修改和完善。使用該軟件則可避免這一環(huán)節(jié)，只要通過該軟件就能分析原始電子電路設(shè)計，并自動生成其研究結(jié)果。從這個角度來說，該軟件具有操作便利、功能全面的優(yōu)勢，并及時調(diào)整電子電路設(shè)計過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在學生實訓實驗的過程中，也有利于解決電子電路設(shè)計教學中的問題。同時，該軟件的檢測手段更科學，可完全取代傳統(tǒng)落后檢測模式，且能夠大大降低實驗成本，對提高教學效率減少設(shè)計時間作用巨大。

（二）CAD軟件的應(yīng)用

CAD軟件在電子電路設(shè)計教學中的應(yīng)用，與其他軟件相比具有研究不同圖像的特點，在教學中應(yīng)用相對廣泛。而在電子電路教學不斷發(fā)展的今天，該軟件不但有利于電路制圖，也有益于核算相關(guān)數(shù)據(jù)和繪制幾何圖形。教師在利用該軟件進行電子電路設(shè)計教學時，可根據(jù)電子電路設(shè)計類型的不同，展示不同設(shè)計的方案及措施。而且，學生利用該軟件進行實踐，可了解到電子電路設(shè)計中的各種問題，并更便捷快速地解決面臨的問題，使學生在實踐中不斷累積經(jīng)驗，提高自身動手能力及解決問題的能力，進而避免這些問題對教學的干擾。另外，CAD軟件本身擁有元件整理庫，故能在教學中設(shè)置電子電路設(shè)計的相關(guān)元件，還能直接及時地給出解決電路設(shè)計中所存問題的方案。在教學中利用該軟件輔助，可有效減少制作原理圖像的時間，使學生深刻記憶制作設(shè)計的圖像。但需要注意一點，即教師要詳細說明模擬元件與真實元件的區(qū)別，以免學生在實踐操作中受到不安全因素的威脅。

（三）EWB軟件的應(yīng)用

EWB軟件是技術(shù)型仿真軟件，其中涉及大量高科技元件與電路模型。從仿真軟件角度來說，EWB軟件的使用功能十分強大，能夠進行整體的電子電路分析，并可提出相關(guān)問題。該軟件與其他軟件相比，更具適用性，可以實現(xiàn)不同的電子電路設(shè)計。因此，當教師利用該軟件輔助教學時，應(yīng)注重強調(diào)其不同所在，既要讓學生充分利用軟件主要功能，也要了解相關(guān)拓展功能。例如，系統(tǒng)的掃描分析電子電路形式時，該軟件在仿真各種函數(shù)的同時，也可模擬電路生成。另外，在學生利用軟件中涉及的高科技元件和功能完善原始電子電路設(shè)計的過程中，教師應(yīng)詳細地向?qū)W生介紹并解釋相關(guān)軟件的生成，以確保學生能夠全面掌握軟件使用方法，進而開展高效的學習。在電子電路設(shè)計中只有不斷了解EWB軟件，將其全面融入其中才能展現(xiàn)其精準程度與時效性。

三、結(jié)束語

通過上文分析可知，輔助軟件應(yīng)用于電子電路設(shè)計教學中，無疑是對電路設(shè)計和功能檢測教學方法的最佳補充。教師在備課期間，應(yīng)對各種輔助軟件運用特點進行合理比較，以便擇取更具備教學價值的軟件進行教學，實現(xiàn)對電路參數(shù)的全面講解，培養(yǎng)學生獨到電力工程設(shè)計見地，進而為其將來就業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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作者簡介：

陳東鳳（1974.09～），女，湖南邵陽人，本科，講師，主要研究方向：電子信息工程。