C/S及B/S結(jié)構(gòu)在教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用

詹青青

[摘 要]C/S及B/S軟件體系結(jié)構(gòu)在很多信息化管理系統(tǒng)中得到了有效的應(yīng)用。本文先闡明C/S和B/S體系風(fēng)格應(yīng)用的普遍性和實(shí)用性，通過(guò)對(duì)這兩種體系風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)分析，得出B/S結(jié)構(gòu)在教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，能使高校各部門(mén)間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫、高效率的協(xié)作和管理。

[關(guān)鍵詞]C/S；B/S；教務(wù)管理系統(tǒng)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.08.111

[中圖分類(lèi)號(hào)]TP315 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）08-0-02

0 引 言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能終端的迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)教務(wù)管理工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化的處理，已經(jīng)越來(lái)越普遍了。目前，幾乎所有高校（包括本科院校和高職院校）的教務(wù)部門(mén)都已經(jīng)建立了服務(wù)日常工作的教務(wù)管理系統(tǒng)。本文分析了C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)后，得出B/S結(jié)構(gòu)在教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，能使高校各部門(mén)間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫、高效率的協(xié)作和管理。

1 信息管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的選擇

一般信息管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)有兩種選擇：C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)。

1.1 C/S結(jié)構(gòu)

C/S結(jié)構(gòu)是由客戶機(jī)與服務(wù)器共同交互、處理信息的兩層結(jié)構(gòu)模式，有一些C/S結(jié)構(gòu)也可以選擇三層結(jié)構(gòu)。

在兩層C/S環(huán)境中，服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、傳輸，客戶機(jī)在完成與用戶的交互后完成信息的處理，所以系統(tǒng)的表示層和應(yīng)用層部署在客戶機(jī)上，而邏輯層和數(shù)據(jù)庫(kù)層運(yùn)行在服務(wù)器端。C/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)適用在規(guī)模小、用戶少、業(yè)務(wù)多、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)單一且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境好的條件下運(yùn)行。它的缺點(diǎn)是：應(yīng)用難以擴(kuò)展、系統(tǒng)升級(jí)特別是客戶端升級(jí)維護(hù)困難、軟硬件的集成要求高、系統(tǒng)各組件耦合程度高、在客戶端呈現(xiàn)胖客戶端的特點(diǎn)以及難以滿足大量客戶的請(qǐng)求等。

1.2 B/S結(jié)構(gòu)

B/S結(jié)構(gòu)采用了三層體系結(jié)構(gòu)，即表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)層。在這種結(jié)構(gòu)下，系統(tǒng)界面是通過(guò)IE瀏覽器來(lái)呈現(xiàn)，少數(shù)的事務(wù)處理邏輯在瀏覽器端實(shí)現(xiàn)，多數(shù)事務(wù)處理在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)。B/S結(jié)構(gòu)使系統(tǒng)具有良好的業(yè)務(wù)擴(kuò)展性，使系統(tǒng)部署和升級(jí)都較方便。因?yàn)閿?shù)據(jù)集中處理，使系統(tǒng)安全性較好，服務(wù)器端有一定的負(fù)載均衡能力，另外客戶端硬件和網(wǎng)絡(luò)要求低。

在比較這兩種體系結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)后，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，所有的教務(wù)信息均在服務(wù)端進(jìn)行處理。系統(tǒng)用戶分為學(xué)生、教師、教務(wù)管理人員和系統(tǒng)管理員，每種類(lèi)型的用戶分配不同的權(quán)限。服務(wù)器端包括應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器兩大組件，這兩個(gè)組件分別采用Windows 2003 Server和SQL Server 2008部署實(shí)現(xiàn)。

2 教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1 教務(wù)管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

教務(wù)管理系統(tǒng)是面向?qū)W生、教師和教務(wù)管理人員的，為他們提供教學(xué)服務(wù)的管理系統(tǒng)，包含學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理與擴(kuò)展應(yīng)用等多個(gè)子模塊，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)、各層次用戶的信息處理。教務(wù)管理人員通過(guò)本系統(tǒng)完成所有的日常教務(wù)工作，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)離校，他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的所有和教務(wù)有關(guān)的數(shù)據(jù)都可以通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行管理。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)教務(wù)系統(tǒng)，在網(wǎng)上選課和報(bào)考等級(jí)考試，查看自己的成績(jī)，等等。本系統(tǒng)包括的幾個(gè)功能子模塊如圖1所示，

2.1.1 系統(tǒng)管理

系統(tǒng)管理是為讓系統(tǒng)管理員進(jìn)行用戶管理而設(shè)置的，主要功能包括：用戶管理（增加和刪除用戶、安全設(shè)置和修改權(quán)限）、院系管理（增刪院系）、Log查詢、服務(wù)管理、安全設(shè)置等功能。

2.1.2 學(xué)籍管理子系統(tǒng)

學(xué)籍管理子系統(tǒng)保存學(xué)生學(xué)籍信息，對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)籍變動(dòng)、學(xué)期成績(jī)、獎(jiǎng)懲或畢業(yè)等事務(wù)進(jìn)行處理，記錄學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部信息。主要功能包括新生注冊(cè)、學(xué)籍變動(dòng)、獎(jiǎng)懲登記、學(xué)期成績(jī)及畢業(yè)管理。學(xué)籍管理子系統(tǒng)具體包括以下幾部分：① 學(xué)生信息的導(dǎo)入、分班信息和學(xué)號(hào)信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出；② 學(xué)生管理：學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況記錄（如休學(xué)、復(fù)學(xué)或退學(xué)）；③ 獎(jiǎng)懲管理：如登記學(xué)生的獎(jiǎng)懲情況；④畢業(yè)資格審查，包括是否修夠?qū)W分、是否欠費(fèi)等。

2.1.3 教學(xué)管理子系統(tǒng)

教學(xué)管理子系統(tǒng)是教務(wù)管理中重要模塊之一，包括教學(xué)計(jì)劃管理、排課管理和學(xué)生選課。主要包括以下兩個(gè)部分。

第一，教學(xué)計(jì)劃管理。教務(wù)人員可以在系統(tǒng)中，按不同院系、不同年級(jí)、不同專業(yè)方向錄入下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，有條件地支持教學(xué)計(jì)劃的修改和增刪。

第二，排課管理。教務(wù)人員在系統(tǒng)上根據(jù)教師授課時(shí)間要求進(jìn)行課表排定，有需要調(diào)整的課程可支持手工完成排課調(diào)整。

2.1.4 考務(wù)管理子系統(tǒng)

考務(wù)管理子系統(tǒng)主要完成對(duì)考試課程的安排及安排表的查詢打印，其主要功能有：①考試數(shù)據(jù)從系統(tǒng)中按課程考核類(lèi)型導(dǎo)出；②排考：支持自動(dòng)排考或手動(dòng)排考，安排監(jiān)考教師；③考試安排表打印。

2.1.5 成績(jī)管理子系統(tǒng)

成績(jī)管理子系統(tǒng)主要完成學(xué)生平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)的錄入、查詢、修改、打印等，其功能有：①平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和期末成績(jī)的錄入、查詢、打印、統(tǒng)計(jì)分析；②補(bǔ)考成績(jī)或重修成績(jī)的錄入和查詢；③有條件地支持成績(jī)的修改；④成績(jī)報(bào)表打印，包括成績(jī)登記表打印和統(tǒng)計(jì)分析表打印。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)主要分為五大部分，即系統(tǒng)信息、教務(wù)信息、學(xué)生信息、教師信息與教務(wù)管理信息。其中，系統(tǒng)信息部分主要包括系統(tǒng)用戶表、權(quán)限表；教務(wù)信息部分包括教學(xué)計(jì)劃表、教室信息表、課程信息表、班級(jí)信息表、課表信息表；教師信息部分包括基本信息表、教師課表；學(xué)生信息部分包括學(xué)生學(xué)籍表、學(xué)生成績(jī)表、班級(jí)課表；教務(wù)管理部分包括教學(xué)任務(wù)表。

3 結(jié) 語(yǔ)

基于互聯(lián)網(wǎng)（或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）的B/S結(jié)構(gòu)必將成為今后一段時(shí)期內(nèi)信息管理系統(tǒng)的主導(dǎo)模式。通過(guò)B/S結(jié)構(gòu)搭建的教務(wù)管理系統(tǒng)，高校各部門(mén)間能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)縫、高效率的協(xié)作和管理，建立起一套更便捷、更具有人性化和更適合自身的學(xué)生管理模式。

主要參考文獻(xiàn)

[1]張友生 軟件體系結(jié)構(gòu)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

[2]汪吉權(quán).二層和三層客戶/服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的比較研究[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2010（4）.