英漢交替?zhèn)髯g中順譯法應(yīng)用解析

郝佳

[摘要]順譯法是英漢交替?zhèn)髯g中經(jīng)常采用的口譯方法。英語(yǔ)因其信息為疊加式排列而形成信息密集，容易給譯員造成精力分配方面的困難。順譯法具有簡(jiǎn)捷方便、便于應(yīng)變等特點(diǎn)。本文通過(guò)實(shí)例分析，指出了順譯法的有效性。

[關(guān)鍵詞]交替?zhèn)髯g 順譯法 解析

[中圖分類號(hào)]H315.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）06-0075-01

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入以及各方面事業(yè)與國(guó)際接軌，中外交流日益增多?？谧g作為中外交流的媒介正在凸顯出其必要性和重要性。越來(lái)越多的高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)口譯培訓(xùn)，越來(lái)越多的單位和部門需要高質(zhì)量的口譯譯員。

口譯（Interpreting）從本質(zhì)上說(shuō)是一種理解活動(dòng)，是基于一種語(yǔ)言理解基礎(chǔ)之上用另外一種語(yǔ)言的闡釋活動(dòng)。其過(guò)程涉及到語(yǔ)言知識(shí)、言外知識(shí)以及綜合分析，最后上升到理性認(rèn)識(shí)和理解之后，方能付諸表達(dá)。交替?zhèn)髯g是眾多口譯中的形式之一，可以分為漢英或英漢交替?zhèn)髯g。英漢交替?zhèn)髯g是指發(fā)言人用英語(yǔ)講完一部分內(nèi)容或全部?jī)?nèi)容后，再由譯員進(jìn)行翻譯，一般多用于各種會(huì)議或交談。

英漢交替?zhèn)髯g可以采用很多譯法，其譯法的采用往往依據(jù)很多因素，例如講話人的語(yǔ)速較快、發(fā)音模糊、內(nèi)容深?yuàn)W、現(xiàn)場(chǎng)嘈雜、技術(shù)術(shù)語(yǔ)多等。一般可以采用順譯法、重組法、重復(fù)法、增補(bǔ)法、省略法、反說(shuō)法等，但是交替?zhèn)髯g最為基本的方法是順譯法。

所謂“順譯法”就是指按照聽(tīng)到講話人表述語(yǔ)句的順序，以意群為單位，即是主句、從句、各種修飾性短語(yǔ)等意群為單位，把整個(gè)句子劃分為若干個(gè)意義單位或信息單位，再逐一翻譯的方法。順譯法因其具有簡(jiǎn)捷方便、便于應(yīng)變，因而是英漢交替?zhèn)髯g中普遍采用的方法，是口譯學(xué)習(xí)和訓(xùn)練最為基礎(chǔ)的方法之一。

一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的句子重心在前，而補(bǔ)充信息以疊加的方式排列在后。例如，I had to postpone the visit which I had intended to pay to China in January.（我原來(lái)打算今年1月訪問(wèn)中國(guó)，后來(lái)不得不推遲了。）這樣的句式會(huì)給快速傳譯帶來(lái)壓力。

采用順譯法翻譯的譯語(yǔ)，一般多為片語(yǔ)，即是自身既獨(dú)立又相互連接的語(yǔ)句，反映出譯員爭(zhēng)時(shí)減壓，重在傳意的目的。

下面筆者以“Toward a Brighter Future for All”——《奔向更加光明的未來(lái)》這篇開(kāi)學(xué)典禮上致辭中的句子為例，解析順譯法在英漢交傳中的應(yīng)用。

例1：In welcoming you to the university， [1]/ I am reminded of my own high school graduation [2]/ and the photograph my mom took of my dad and me. [3]/

口譯：在歡迎你們來(lái)到大學(xué)的這一刻，[1]/使我想起我自己高中畢業(yè)時(shí)的情景，[2]/也想起我媽媽為我和爸爸拍的合影。[3]/

筆譯：在歡迎你們到來(lái)的這一刻，我想起自己高中業(yè)畢業(yè)時(shí)的情景，還有媽媽為我和爸爸拍的合影。

口譯譯語(yǔ)與筆譯譯語(yǔ)的差別在于語(yǔ)義銜接。我們可以看出例1中口譯譯語(yǔ)[2]和[3]之間的銜接是憑借“也想起”才奏效的，反映出譯員很好地把握順譯法，使其從容自得處理當(dāng)下信息，并有時(shí)間和精力應(yīng)對(duì)后續(xù)信息。筆譯譯語(yǔ)更多的是從語(yǔ)篇水平出發(fā)，考慮文章的整體性和連貫性，而不是單單從某一句一詞著手。

例2：And I promise that virtually all of them will provide you with valuable lessons which will enrich your life.

口譯：而且我保證所有這些經(jīng)歷都會(huì)給你帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，[1]/ 這些會(huì)使你的生活更加豐富多彩。[2]/

筆譯：而且我保證所有這些經(jīng)歷都會(huì)給你帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，[1]/ 從而會(huì)使你的生活更加豐富多彩。[2]/

例2中[1]/和[2]/口譯譯語(yǔ)銜接的使用是“這些”，且使用一個(gè)外位語(yǔ)來(lái)充當(dāng)此句的主語(yǔ)，強(qiáng)化句與句之間的連貫，而筆譯譯語(yǔ)則從主句和從句通盤(pán)考慮進(jìn)行翻譯，全句渾然一體，寓英語(yǔ)的主從邏輯關(guān)系于句子之中。

順譯法的簡(jiǎn)捷方便在于其可以緩解譯員信息負(fù)載的壓力，可以更好地分配時(shí)間和精力，從容應(yīng)對(duì)后續(xù)內(nèi)容和信息。順譯法的便于應(yīng)變，是指一方面便于譯員及時(shí)處理信息，另一方面便于譯員用恰到好處的譯語(yǔ)對(duì)前后語(yǔ)言信息有機(jī)地銜接。

眾所周知，漢語(yǔ)句式多為意合句，即是邏輯關(guān)系蘊(yùn)涵在句子之中；而英語(yǔ)多為形合句，即是邏輯關(guān)系往往是借助于連詞來(lái)表述的。因此，英漢交傳適合于采用順譯法，而漢英交傳則不宜采用順譯法。

口譯學(xué)習(xí)和訓(xùn)練必須從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)。在掌握了的一定的雙語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和言外知識(shí)之后，要著重從聽(tīng)辨技能、記憶技能力和筆記技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

順譯法處理英漢交替?zhèn)髯g可以是口譯過(guò)程中優(yōu)先考慮的策略，但是也需要譯員根據(jù)實(shí)際情況分辨主要意思和次要細(xì)節(jié)，及時(shí)取舍、增補(bǔ)、刪減、重復(fù)等調(diào)整，把片語(yǔ)語(yǔ)言單位自然銜接，從而形成完整的句意。

【參考文獻(xiàn)】

[1]仲偉合，王斌華.基礎(chǔ)口譯[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009.

[2]鄭樹(shù)棠.新視野大學(xué)英語(yǔ)（第三版）[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2015.

[3]任文.交替?zhèn)髯g（第二版）[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2012.

責(zé)任編輯：彭海多