淺談如何有效開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)

劉海容

摘 要：開(kāi)展幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)，其目的是讓幼兒充分接觸大自然，使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從創(chuàng)設(shè)良好戶(hù)外環(huán)境、合理安排活動(dòng)形式、活動(dòng)器材豐富多樣等角度入手闡述了如何有效開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：有效；幼兒；戶(hù)外；體育；環(huán)境；形式；器材；豐富

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”和“保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間”。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)是指在教室外組織的幼兒活動(dòng)和園外安排的活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)都是需要在室外進(jìn)行的。戶(hù)外活動(dòng)作為幼兒體育活動(dòng)的基本形式之一，具有與其它體育活動(dòng)形式相同的目的與任務(wù)，開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，克服困難的思想作風(fēng)，有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，有助于培養(yǎng)機(jī)智靈活，沉著果斷，謙虛謹(jǐn)慎等意志品質(zhì)。使幼兒保持積極健康向上的心理狀態(tài)。那么，作為一名幼教工作者，應(yīng)如何更加有效地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)呢？

一、創(chuàng)設(shè)良好戶(hù)外環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)欲望

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。良好的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境直接影響著開(kāi)展體能鍛煉的有效性和安全性。積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境對(duì)現(xiàn)在的孩子是非常必要的。為此，我們因地制宜地設(shè)置了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境；大致分為操場(chǎng)、后場(chǎng)、樓道幾大塊，根據(jù)幼兒身體發(fā)育規(guī)律，規(guī)劃構(gòu)設(shè)了不同的“暗示”的活動(dòng)區(qū)域——在操場(chǎng)右邊鋪上塑膠墊，構(gòu)設(shè)了大型的體育器械區(qū)，蹦跳區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、便于蹦跳、鉆爬等活動(dòng)；操場(chǎng)四周比較平坦、寬闊，適合行走和奔跑，在那里構(gòu)設(shè)了合作走跑區(qū)；在靠圍墻的一塊土地上埋置了輪胎、構(gòu)設(shè)了綜合區(qū)；還有供幼兒自由嬉戲的沙池；還有干凈的兒童戲水池等。在每層樓道上，每天孩子們都有新的內(nèi)容，都可以在不同的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的鍛煉，都能大大激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)，在各區(qū)域內(nèi)相應(yīng)地提供各種輔助材料，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中有更多的選擇和組合性，使區(qū)域體育活動(dòng)有可持續(xù)的發(fā)展空間。如“跳繩”“滾鐵環(huán)”“趕小豬”“跳房子”“踩高蹺”“翻花繩”“套圈”等。這些游戲不僅能促進(jìn)幼兒骨骼的發(fā)育，也有利于幼兒內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促使幼兒機(jī)體健康和諧的發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)。

二、合理安排活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

受年齡及認(rèn)知水平的限制，小班幼兒在戶(hù)外體育活動(dòng)中更需要有情節(jié)性，而大班幼兒對(duì)競(jìng)賽性的游戲比較感興趣，中班幼兒則處于二者之間的過(guò)渡階段，教師在選材時(shí)多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，往往能更好地提高幼兒在活動(dòng)中的質(zhì)量。

不僅各年齡班的幼兒見(jiàn)存在差異，即使在同一年齡班，幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平也存在著不同程度的差異。若采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒提出活動(dòng)要求，往往能力強(qiáng)的幼兒音活動(dòng)難度過(guò)低而缺乏興趣，而能力弱的幼兒因活動(dòng)的難度過(guò)高而缺乏信心。這就要求教師在活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)觀察，了解本班幼兒的個(gè)體差異，以便有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行分層指導(dǎo)，如大班幼兒在進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中，教師有意識(shí)地在場(chǎng)地上安排了不同高度、不同舉例的小筐，便于幼兒根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲練習(xí)。通過(guò)觀察，使教師在了解每個(gè)幼兒實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，可以引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒投擲更高些，更遠(yuǎn)些的籃筐，使他的能力得到進(jìn)一步的提高。對(duì)于能力弱的幼兒可引導(dǎo)他由近到遠(yuǎn)，由低到高，循序漸近地提高自己的投擲能力，使他也能感受到自己的成功。

針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如：針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神的和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

三、活動(dòng)器材豐富多樣，促進(jìn)身心健康發(fā)展

豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械是幼兒園開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)中必不可少的特質(zhì)條件，每一種運(yùn)動(dòng)器具都有其自身的功能與特點(diǎn)?！耙虻刂埔?，為幼兒選擇合適的體育器材，通過(guò)實(shí)踐有效地激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。并通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲，發(fā)展幼兒思維的靈敏性，培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。

首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對(duì)不能帶有盲目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過(guò)使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)孩子的平衡性，教師選擇內(nèi)容有走跑區(qū)的跨欄、烏龜鞋、過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等，通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。

其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料；對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象；提高活動(dòng)材料的娛樂(lè)性和趣味性。

再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小利于孩子運(yùn)動(dòng)的的材料，如過(guò)平衡木、繞障礙跑，趕小豬、袋鼠跳、助跑跳、車(chē)輪滾滾等；秋冬季應(yīng)多提供運(yùn)動(dòng)量大、活動(dòng)強(qiáng)度大的材料，如爬爬車(chē)、毛毛蟲(chóng)爬、烏龜鞋、跳格子、跳繩、挑水等。

實(shí)踐告訴我們，戶(hù)外活動(dòng)是一日活動(dòng)的重要組成部分，有效開(kāi)展幼兒園戶(hù)體體育活動(dòng)，不僅能促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，也是向幼兒實(shí)施素質(zhì)教育有效途徑之一。因此，教師必須不斷開(kāi)展研究，不斷學(xué)習(xí)教育理論，勤于實(shí)踐，積極創(chuàng)設(shè)戶(hù)外體育環(huán)境，充分利用學(xué)校資源，讓幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)真正“活”起來(lái)，讓幼兒喜歡鍛煉，充分運(yùn)動(dòng)，使幼兒學(xué)到室內(nèi)學(xué)不到的東西，達(dá)到室內(nèi)所不能達(dá)到的良好教育效果，使幼兒的身心按其規(guī)律發(fā)展。走出室內(nèi)，走向大自然，把孩子培養(yǎng)成體格健壯、個(gè)性品質(zhì)優(yōu)良的一代新人是我們共同的目標(biāo)。