學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及算理。 2、培養(yǎng)遷移類推能力。3、學(xué)會(huì)探索知識(shí)間的聯(lián)系,滲透轉(zhuǎn)化思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。
學(xué)案:
一、自主學(xué)習(xí)
A、學(xué)習(xí)任務(wù):小數(shù)乘整數(shù)的意義
1、筆算并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)乘法的意義
95×6 89×70 15×18
2、觀察教材第2頁(yè)主題圖,理解圖意。
3、小紅準(zhǔn)備買(mǎi)___個(gè)單價(jià)是___的風(fēng)箏,要花的錢(qián)(列加法算式)_____(列乘法算式計(jì)算)______;她買(mǎi)的是____個(gè)單價(jià)是____的風(fēng)箏,要花的錢(qián)(列加法算式)(列乘法算式計(jì)算)________;
4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義____,就是________________
5、讀教材第2頁(yè),理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。
B、學(xué)習(xí)任務(wù):小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法
1、124×7=868,1240×7= 12400×7= 124×7000=
2閱讀教材第3頁(yè)例2。理解:計(jì)算0.72×5時(shí),先將0.72擴(kuò)大到它的100倍,變成72,計(jì)算出72×5的積后,將積縮小到它的百分之一得到0.72×5的積。
3計(jì)算1.025 ×14時(shí),先把1.025 ____________,轉(zhuǎn)化成1025,計(jì)算出1025 ×14的積后,又將積___________。就得到1.025 ×14=____________
(小數(shù)末尾的0要?jiǎng)澣ィ?/p>
4 完成教材第3頁(yè)做一做。
二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià))
1、小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法:先將____________,再按________的法則進(jìn)行計(jì)算,最后____________。注意積中小數(shù)末尾的0____。
2、0.052×25= 0.22×15=
3、積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)____________。
過(guò)關(guān)檢測(cè):
1、7.8×7表示( ),也表示( )。
1.56 ×17的積有( )位小數(shù),0.059×7的積有( )小數(shù)。
2、判斷:5個(gè)6.2相加的和比6.2的5倍大。( )
3、小軍家到學(xué)校大約有2.7千米,他中午要回家吃飯,他每天上學(xué)大約要走多少千米?
4、先填出課本的單價(jià),在計(jì)算總價(jià)。
課本 單價(jià) 元 5本 12本 23本
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
三、知識(shí)速記口訣
小數(shù)乘法整數(shù)算,不同之處積中看??春靡驍?shù)小數(shù)位,小數(shù)點(diǎn)兒積中看。
小數(shù)末尾如有0,根據(jù)性質(zhì)吧0刪。
導(dǎo)學(xué)案:
1復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
2根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
3小組之間互相說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。
4進(jìn)一步了解學(xué)生計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的方法。
5深入小組了解學(xué)生的交流情況,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、傾聽(tīng)。
6過(guò)關(guān)檢測(cè) 目標(biāo)達(dá)成
7自主總結(jié),加深了解。