提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略

作業(yè)是鞏固知識，形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。而我區(qū)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，究其原因，其中很重要的一個因素就是作業(yè)完成質(zhì)量不高，沒有發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的作用。在做作業(yè)的過程中，到底要注意一些什么問題呢？怎樣才能真正發(fā)揮其鞏固、強化和拓展的練習(xí)價值呢？筆者認為應(yīng)從以下幾點著手：

一、要努力提高學(xué)生聽課的質(zhì)量

乍一看，聽課和作業(yè)是兩碼事，但實際上它們是提高數(shù)學(xué)成績的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課時獲取的知識和了解的方法是完成作業(yè)的基礎(chǔ)，如果沒有這個基礎(chǔ)，在解題時肯定是無從下手的，而一旦學(xué)生在解題過程中發(fā)生困難，作業(yè)便會成為他們的重要負擔，時間長了就會產(chǎn)生畏難情緒，對數(shù)學(xué)失去了興趣，也就喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。要解決這個問題，就需要在課堂上做文章，要讓學(xué)生學(xué)會聽課、善于聽課，掌握老師講的解題方法和技巧，打牢學(xué)生解題的知識和能力基礎(chǔ)。

二、真正內(nèi)化為自己的技能并得到有效鞏固和強化

確實有一些自己無法解決的問題，應(yīng)及時請教老師或同學(xué)，要學(xué)會關(guān)于把自己的看法和難點告訴對方，以便在他人的啟發(fā)幫助下，自己再獨立地完成它，而不要簡單地把別人的答案一抄了事。

三、要向?qū)y開戰(zhàn)

在做作業(yè)時遇到一些困難，是在所難免的，面對這些困難，正確的態(tài)度是：意志堅強，善于向閑難開占。困難對于弱者，它是一只攔路虎；而對于強者，它卻是攀登知識高峰的一個臺階，克服一份困難，就會增加一份信心，增添一份勇氣，獲得一份收益。

四、要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

“今日事今日畢”，當天的作業(yè)要當天完成，當天的問題要當天解決，這樣做的好處有以下幾點：

第一，當天的作業(yè)所涉及到的知識，老師剛剛講過，頭腦里還有著很清晰的印象，這樣無論是復(fù)習(xí)，還是解題，都能很順利地進行。

第二，由于數(shù)量不多，不需要花攀 二要認真做好課后復(fù)習(xí)。為什么要強調(diào)在復(fù) 費過多的時間就能完成，如果拖拖拉拉積攢多了，不是潦草了事，就是力不從心。

第三，當天的作業(yè)當天完成，是接受新的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，今天的作業(yè)完成不了，后面的新課學(xué)起來就很吃力。

五、要對作業(yè)及時進行檢查和反思

老師把作業(yè)本發(fā)下去后，要及時查看老師的批閱情況，尤其要對出錯的地方加以反思，認真分析出錯原因，及時予以改正。經(jīng)常反思的作用是及時地“強化成功”和“矯正錯誤\"，長期積累下來，就可在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上獲得質(zhì)的飛躍。

以上是筆者對學(xué)生如何看待和完成作業(yè)的幾點拙見，希望能與大家共同交流，共同探討更好的方法，以求更好地上好數(shù)學(xué)課。