快速提高幼兒語(yǔ)言能力的幾點(diǎn)措施

【摘 要】幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒階段是人一生中掌握口語(yǔ)最迅速的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，正確的教育和引導(dǎo)，幼兒的言語(yǔ)，尤其是口頭語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有驚人的發(fā)展，詞匯量增加極快。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是幼兒園教育的基本任務(wù)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的最終目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】幼兒 語(yǔ)言 能力 發(fā)展 研究

語(yǔ)言是幼兒社會(huì)性交往的重要條件，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，就是培養(yǎng)幼兒復(fù)述別人說(shuō)話的主要內(nèi)容的能力、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行對(duì)話的能力、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自講述的能力、培養(yǎng)幼兒在人前大膽地表達(dá)自己想法的能力等等。在幼兒園怎樣發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力呢？三年的《幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展實(shí)踐研究》課題研究實(shí)踐中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，是用創(chuàng)新的教學(xué)手段和強(qiáng)化語(yǔ)言環(huán)境來(lái)快速地提高幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

一、以創(chuàng)新的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣

（一）利用語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流情境，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)典誦讀、散文誦讀、圖書(shū)角閱讀、講故事、兒歌、繞口令、詩(shī)歌、童謠、續(xù)編故事、情境故事表演等形式，很好地激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒從不愿意說(shuō)到想說(shuō)最后說(shuō)好。來(lái)提高幼兒的自信，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文明禮儀修養(yǎng)。

例如：圖書(shū)角閱讀時(shí)，幼兒靜靜的坐在舒適的環(huán)境下閱讀，這時(shí)每天愛(ài)說(shuō)話的小騰不管在多么安靜的場(chǎng)合下“肆無(wú)忌憚”的說(shuō)：“老師，我媽媽晚上給我講故事的時(shí)候說(shuō)有的孩子沒(méi)有故事書(shū)，聽(tīng)不到很多故事，是真的嗎？”啊，這個(gè)孩子在自己讀書(shū)時(shí)還能想到邊遠(yuǎn)山區(qū)貧困幼兒沒(méi)有書(shū)讀的事情。看到孩子們同情的眼神，于是我在2015年的世界讀書(shū)日開(kāi)展了“讀書(shū)日向貧困山區(qū)幼兒捐書(shū)活動(dòng)”，老師和孩子們爭(zhēng)相捐書(shū)的情景感動(dòng)人心，這一刻使幼兒懂得了幸福的讀書(shū)生活不僅要珍惜，更要有一顆幫助別人的善良的心。

（二）利用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)繪本故事創(chuàng)編等多種形式，來(lái)幫助幼兒提高語(yǔ)言表述能力，傾聽(tīng)能力，觀察能力和創(chuàng)新能力。促使幼兒能夠語(yǔ)句完整的、清楚地表達(dá)自己的情感，講述自己想說(shuō)的事。在小班時(shí)，有的幼兒很喜歡隨意的講述自己畫(huà)的繪編故事，有的幼兒膽小不敢說(shuō)話。幼兒每每把自己作品的內(nèi)容進(jìn)行講述，通過(guò)鼓勵(lì)，當(dāng)然是要對(duì)幼兒每幅作品上優(yōu)秀的每一個(gè)點(diǎn)、講述的每一個(gè)詞，或者幼兒所做的努力進(jìn)行具體地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，會(huì)更好地激勵(lì)幼兒去大膽的說(shuō)。到了大班全體幼兒能有意識(shí)的講述自己的創(chuàng)意，語(yǔ)句完整通順并且能運(yùn)用一些意想不到的成語(yǔ)。

（三）在生活實(shí)踐中，通過(guò)禮儀寶寶、小小主持人、班級(jí)小解說(shuō)員、小廣播員活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、臺(tái)上的表現(xiàn)能力。也通過(guò)禮儀寶寶的一日晨檢活動(dòng)，來(lái)提高幼兒對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒對(duì)文明用語(yǔ)的拓展，使幼兒做到大膽開(kāi)朗、語(yǔ)言流暢、文明地表達(dá)。每日的晨檢活動(dòng)都由禮儀寶寶配合老師接待幼兒進(jìn)行，每每這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒都在享受著禮儀寶寶禮貌的問(wèn)候和關(guān)心。而小解說(shuō)員則能引領(lǐng)參觀的來(lái)賓走遍幼兒園的每個(gè)角落，并能把每個(gè)活動(dòng)室的功能和特征介紹的恰到好處。小廣播員則能將昨天發(fā)生在幼兒園的新的有意義的事情、有趣的新聞和天氣預(yù)報(bào)等內(nèi)容播報(bào)給大家，使來(lái)幼兒園的幼兒和家長(zhǎng)在大院外就能聽(tīng)到園內(nèi)、園外乃至國(guó)家發(fā)生的事情。

（四）在音樂(lè)活動(dòng)中，通過(guò)師生交往、親子游戲、節(jié)奏朗誦，欣賞詩(shī)詞歌賦在音樂(lè)中帶給我們的韻律美，來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起幼兒的求知欲。利用傳杯子游戲邊讀古詩(shī)邊聽(tīng)音樂(lè)邊有韻律的用杯子拍打節(jié)奏，不僅提高幼兒的審美能力，還能在傳杯子的同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的注意力。

（五）在社會(huì)、科學(xué)、健康領(lǐng)域的教學(xué)中，有機(jī)滲透已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，提供幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的機(jī)會(huì)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育。因而，我們應(yīng)該讓幼兒在豐富多彩的各種活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。并且教師采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式，在精神上支持幼兒，讓他們喜歡老師，喜歡向老師敞開(kāi)心扉。每天飯前10分鐘，我們都會(huì)有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是幼兒把每天晚上在家里發(fā)生的有趣的事情講給全體小朋友聽(tīng)，這個(gè)時(shí)候每個(gè)幼兒都會(huì)積極的講故事，聽(tīng)故事的幼兒會(huì)開(kāi)心的笑個(gè)不停，這樣不僅鼓勵(lì)了說(shuō)的人，也激勵(lì)了聽(tīng)得人。

二、強(qiáng)化語(yǔ)言環(huán)境來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展

（一）利用區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、材料的投放以及情境的創(chuàng)設(shè)支持幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。在班級(jí)創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、美術(shù)角、益智角、小超市、娃娃家、理發(fā)區(qū)、照相館等，區(qū)角內(nèi)制備各種玩具、情景物品，游戲時(shí)由幼兒自己選擇到各個(gè)區(qū)域玩。如語(yǔ)言角，幼兒手拿玩具，扮演著各種角色，他們自編對(duì)話，互相交談。在選擇角色時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒交換角色，因?yàn)榻巧兞?，語(yǔ)言行為也隨之改變，由此讓幼兒在不同角色的交往活動(dòng)中獲得語(yǔ)言的發(fā)展。

（二）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)話的積極性。例如：班級(jí)每周都開(kāi)展兒歌朗誦會(huì)，親子詩(shī)歌朗誦會(huì)、講故事比賽等活動(dòng)，對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。尤其是創(chuàng)編故事，不僅能提高幼兒興趣，而且還能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。還讓爸爸媽媽參與進(jìn)來(lái)，跟幼兒一起進(jìn)行詩(shī)歌背誦比賽，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的重要性，讓幼兒園和家庭互相配合，逐步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和思維意識(shí)。

（三）積極向家長(zhǎng)做好宣傳工作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重視。例如：通過(guò)“三八節(jié)愛(ài)媽媽”“開(kāi)放日”“家園共育”研討會(huì)、“母親節(jié)”愛(ài)母親活動(dòng)、“讀書(shū)日-家長(zhǎng)與孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心捐書(shū)”、親子游戲等活動(dòng)取得家長(zhǎng)的支持和配合，在家能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，并能配合幼兒園做好相關(guān)工作，家園合作共同促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒階段是人一生中掌握口語(yǔ)最迅速的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，正確的教育和引導(dǎo)，幼兒的言語(yǔ)，尤其是口頭語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有驚人的發(fā)展，詞匯量增加極快。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是幼兒園教育的基本任務(wù)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的最終目標(biāo)。