中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

一、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1、體育教師隊伍青黃不接

近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。具體表現(xiàn)在（1）缺乏良好的職業(yè)道德。在中學(xué)體育教師的隊伍中，有許多的教師思想松散，無奉獻(xiàn)精神，上課時隨隨便便，有“一聲口哨，兩個球，學(xué)生老師都自由”不負(fù)責(zé)的思想；還有些教師平時生活作風(fēng)也隨隨便便，不嚴(yán)格要求自己，沒有起到“為人師表”的作用，還給學(xué)生的思想教育起到了負(fù)面影響。這些都嚴(yán)重影響了體育教學(xué)效果的提高。（2）教師的業(yè)務(wù)水平較低。據(jù)初步了解，在中學(xué)里大專以上學(xué)歷的專職體育教師并不多，還有相當(dāng)一部分體育教師是中專學(xué)歷或其他專業(yè)的兼職。有的體育教師不思上進(jìn)，教學(xué)思想落后，平時又不肯去學(xué)習(xí)、鉆研體育知識和教學(xué)方法，同時他們也很少有參加培訓(xùn)的機(jī)會，因此他們的業(yè)務(wù)水平一直得不到提高。這也是制約體育教學(xué)效果的一個重要因素。（3）缺乏良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是否融洽，關(guān)系到每一堂課的質(zhì)量，教師在平時應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，言而有信，愛護(hù)、幫助學(xué)生，正確對待學(xué)生的優(yōu)缺點，為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)，建立良好的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生便會積極配合教師上好每一堂課。相反，如果教師上課經(jīng)常遲到，無故曠課，上課時隨意體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，就會傷了學(xué)生的自尊，挫傷學(xué)生的積極性，他們就會與教師背道而馳。這時，教師想提高教學(xué)質(zhì)量是不可能的。

2、片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出

一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃，任意縮減體育教學(xué)課時，有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課。在一些經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的偏遠(yuǎn)山區(qū)，政府部門對提高體育教育的地位，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)過程中，并不能投入足夠的物力和財力，導(dǎo)致學(xué)校沒有能力完善體育教學(xué)設(shè)施，教師不能及時得到業(yè)務(wù)培訓(xùn)。還有一部分地區(qū)，上級部門并沒有把體育課作為學(xué)生升學(xué)必考的科目。許多學(xué)校把體育課作為副課看待，在抓教育教學(xué)質(zhì)量時只重視語文、數(shù)學(xué)、理化英等主課，對體育教師在收入分配及獎金發(fā)放上不能與其他老師同等對待，挫傷了體育教師教學(xué)的積極性。上級部門對體育教育的忽視，影響著學(xué)生、家長和社會對體育教師的態(tài)度，他們對體育教師的不重視，間接影響著體育教學(xué)的效果。

3、中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性直接影響著體育教學(xué)效果的好壞

中學(xué)的學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，因為經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等條件的限制，他們對體育知識的了解不夠深刻，認(rèn)為體育課不是一門升學(xué)必考的課程，學(xué)得好壞都是一個樣。有的還認(rèn)為自己現(xiàn)在年輕，身體好，沒必要進(jìn)行體育鍛煉。因此，上課時持“無所謂”態(tài)度，懶散，積極性不高。學(xué)生身體素質(zhì)的好壞也將影響著體育教學(xué)效果的好壞，影響著每一個動作的完成。每一個學(xué)生的身體素質(zhì)都不會一樣，有些身體素質(zhì)差的學(xué)生在練習(xí)的過程中，因力量不夠而擔(dān)心不能完成動作，從而產(chǎn)生膽怯，怕同學(xué)嗤笑的心理，也將影響體育教學(xué)的效果。

二、中學(xué)體育教學(xué)對策

根據(jù)素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段中學(xué)的實際情況，本人認(rèn)為要解決中學(xué)體育教學(xué)中現(xiàn)存問題應(yīng)采取以下對策：

1、搞好體育師資建設(shè)。

現(xiàn)有中學(xué)體育教師應(yīng)負(fù)重自強(qiáng)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多為體育教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，如組織進(jìn)修、培訓(xùn)等，鼓勵教師進(jìn)高一級學(xué)校深造，同時改善各中學(xué)的條件，吸引高素質(zhì)的體育師資等，通過各種有效途徑和措施改善中學(xué)體育師資的知識、學(xué)歷結(jié)構(gòu)。此外，要尊重體育教師的地位，不但要改變體育教育不重要的觀念，還要改變由此而可能引起的體育教師不重要的觀念和做法，保障他們在各方面和其他教師享有同樣的待遇。只有有了一支素質(zhì)較高的具有敬業(yè)精神的相對穩(wěn)定的體育專職教師隊伍，中學(xué)的體育教育才會有根本的改觀。良好的師資力量是優(yōu)質(zhì)教育的前提，因此要加大對學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，提高中學(xué)體育教師的綜合水平。

2、對學(xué)生的要求

（1）提高認(rèn)識，讓學(xué)生真正認(rèn)識到“身體是革命的本錢”，是未來事業(yè)成功的保證。

（2）提前做好上體育課的準(zhǔn)備，換好運動服裝，準(zhǔn)時到達(dá)上課地點，遵守課堂紀(jì)律，集中注意力，積極配合教師。

（3）課后積極參加體育鍛煉，多看一些體育競賽和有關(guān)體育知識的書籍、報刊、雜志，培養(yǎng)對體育的濃厚興趣。

3、改進(jìn)體育教學(xué)組織形式和教學(xué)方法

在教學(xué)情景導(dǎo)入時，能利用游戲來迎合學(xué)生的心理及愛好、學(xué)生在歡快的氣氛中完成練習(xí)，在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，又能做到充分準(zhǔn)備的作用。在體育課教學(xué)中，充分利用民間傳統(tǒng)體育自然資源來擴(kuò)充體育課程資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑就是在練習(xí)中讓學(xué)生自編游戲或舞蹈動作，并進(jìn)行自我練習(xí)，教師注意鼓勵并幫助、參與編導(dǎo)和練習(xí)，幫助制定游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生探究、主動、合作的能力和發(fā)揮學(xué)生自主練習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高了學(xué)生實踐能力和經(jīng)驗，也達(dá)到了調(diào)節(jié)課堂的作用。