物質(zhì)組成的表示式

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：（1）學(xué)會由化合價(jià)書寫化學(xué)式；（2）掌握由化學(xué)式求某元素的化合價(jià)。

過程與方法：通過師生共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會對學(xué)過知識進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過化合價(jià)、化學(xué)式的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)情分析：學(xué)生在第二章第二節(jié)已經(jīng)學(xué)完元素符號，在3.4第一學(xué)時(shí)也學(xué)完了化學(xué)式、化合價(jià)和原子團(tuán)，所以本節(jié)主要學(xué)習(xí)由化合價(jià)書寫化學(xué)式，由化學(xué)式判斷化合價(jià)。由于學(xué)生剛剛接觸化學(xué)不久，所以只讓學(xué)生會書寫化學(xué)式，不用強(qiáng)加記憶。

由化學(xué)式判斷某元素的化合價(jià)，學(xué)生獨(dú)自或組內(nèi)研究書上例題就能學(xué)懂、學(xué)會，所以本節(jié)該內(nèi)容由學(xué)生獨(dú)自完成，教師指導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)：1）化合價(jià)書寫化學(xué)式；2）化學(xué)式求某元素的化合價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)：化合價(jià)書寫化學(xué)式

教學(xué)活動

導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式的意義、元素的化合價(jià)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)由已知的化合價(jià)書寫化學(xué)式，由化學(xué)式判斷化合價(jià)。并且通過本節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度.

新知

一、已知化合價(jià)書寫化學(xué)式

例如（1）：氧化鋁 十字交叉法

1、寫符號 Al O

+3 -2

2、標(biāo)化合價(jià) Al O +3 -2

3、化合價(jià)絕對值交叉放置元素符號右下角 Al2 O3

4、約簡

5、檢查

（2）根據(jù)化合價(jià)，寫出化合物的化學(xué)式

方法：“排 標(biāo) 叉 查”

排列元素 標(biāo)出元素 交叉價(jià)數(shù) 檢查代數(shù)和

是否為零

正價(jià)在前 的化合價(jià)

負(fù)價(jià)在后

設(shè)計(jì)意圖：此方法學(xué)生不能理解所以由教師講解，教會方法。

[練習(xí)]：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

氧化鉀 氧化鈣

氯化鉀 氯化鈣 氯化鋁

氫氧化鉀 氫氧化鈣

硝酸銨 硝酸鈣 硝酸鋁

碳酸鉀 碳酸鈣

硫酸鋇 硫酸鋁

注：原子團(tuán)作為一個(gè)整體，當(dāng)個(gè)數(shù)不為1時(shí)要用括號括起來

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生獨(dú)自書寫，組內(nèi)對答案，學(xué)生上黑板書寫。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用。多次練習(xí)，使學(xué)生掌握，為以后化學(xué)方程式的書寫做鋪墊。

二、根據(jù)化學(xué)式求化合價(jià)

例題（2）：已知O為-2價(jià)，求Fe2O3中鐵元素的化合價(jià).

解：設(shè)Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為X

2X+（-2）× 3=0

X=+3

答：：Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)+3.

[練習(xí)]：計(jì)算高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）中Mn元素的化合價(jià)______、______。

通過此問得出：可變價(jià)元素的化合價(jià)必須根據(jù)計(jì)算才能確定。

（抄在書上）同一元素在不同物質(zhì)里可顯不同的化合價(jià)

課本內(nèi)容：學(xué)生閱讀課文理解后在做練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

小結(jié)：本節(jié)你學(xué)會了什么 ？

作業(yè)：1、判斷下列化學(xué)式是否正確，錯(cuò)則更正。

MgO2、NaO、Ba2O2、K（OH）2、NaCO2、CaCl、AgCl2

2、指出下列各物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)：

KCl、Ca（ClO）2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3

課后練習(xí)少、精，讓學(xué)生感興趣，不對這些抽象的知識厭煩。