原來是我

這是十一月的最后一個(gè)周末了，天氣越來越冷。對(duì)于入學(xué)還不久的小班孩子來說，堅(jiān)持每天早起去幼兒園變得非常困難，太冷、太困、太無聊都會(huì)成為他們不想上學(xué)的理由。怎么幫助他們克服這些畏難情緒呢？也許用一個(gè)“故事”就可以解決哦。

A.聽一段

“天氣越來越冷了，小鵝妙妙一點(diǎn)兒也不想去幼兒園。她的好朋友兔子貝貝在幼兒園等了她一天，非常擔(dān)心。貝貝以為妙妙生病了，放學(xué)后就召集了班上好多小朋友一起去看妙妙，大家湊到一

起說說笑笑、玩

玩鬧鬧，很溫

暖。晚上，

妙妙躺在床上想到她們?cè)谟變簣@一起玩游戲、一起吃飯、一起睡覺，突然很想念幼兒園?！?/p>

B.編一段

家長(zhǎng)在講小鵝妙妙回想幼兒園生活時(shí)，可盡量把寶寶的親身經(jīng)歷融入進(jìn)去，這樣寶寶會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“妙妙”原來就是我呀，這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)令他非常興奮。此時(shí)，家長(zhǎng)可以趁機(jī)引導(dǎo)并鼓勵(lì)寶寶把自己遇到的開心的事情續(xù)編到故事當(dāng)中。如此，既能幫助寶寶克服畏難情緒，又能了解到寶寶在幼兒園的情況。

C.演一段

故事講到精彩之處，家長(zhǎng)可以和寶寶一起演一演。比如，爸爸媽媽扮演學(xué)生，寶寶扮演老師，讓寶寶體會(huì)到老師希望每一個(gè)同學(xué)都能按時(shí)到學(xué)校的心情。