2016年全國高考（新課標(biāo)I）英語試題特點及廣東省新高三備考應(yīng)對策略

摘 要：廣東省考生高考經(jīng)歷了近10年的廣東省自主命題之后，2016年高考又回歸全國統(tǒng)一命題。盡管作為選拔性考試，全國高考英語考試的性質(zhì)、內(nèi)容和要求總體保持穩(wěn)定，但考試題型、試題的難度、試題的形式還是呈現(xiàn)一些變化，與廣東省高考英語試題有不同的特點。為此，對今年的全國高考（新課標(biāo)I）英語試題筆試部分作簡要分析，并提出備考應(yīng)對策略，希望能對廣東2017年高考英語備考有所裨益。

關(guān)鍵詞：高考（新課標(biāo)I）；試題特點；備考策略

一、全國高考英語試題總體性質(zhì)、內(nèi)容和要求

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的學(xué)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校必須根據(jù)考生的成績擇優(yōu)錄取。為此，各種試題應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。英語學(xué)科的命題依據(jù)是教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》?？荚嚹繕?biāo)與要求包括語言知識和語言運用。詞匯量在3500左右。聽力、閱讀、寫作和口語部分的要求多年來一直沒太大的變化。以上是各省自主命題和全國卷命題必須遵守的基礎(chǔ)和原則。因此，從這一層面上說，試題是穩(wěn)定、延續(xù)的。不過，每年雖然試題基于新課標(biāo)和考試大綱，但是試題命制又體現(xiàn)穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。近年來，英語學(xué)科注重雙基、突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重交際、突出能力和體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)。

二、2016年全國高考（新課標(biāo)I）英語試題特點

（一）試卷結(jié)構(gòu)、考查側(cè)重點和難度與廣東卷有所不同

全國卷（新課標(biāo)I）與廣東卷都以能力立意為核心。立足基礎(chǔ)，注重能力，突出應(yīng)用理念。將語言知識與技能考查全部置于語篇情景中，突出語用要求。內(nèi)容緊跟時代，貼近生活，體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵，關(guān)注測試內(nèi)容的教育意義，關(guān)注考生的思維能力。重視能力和交際始終是考查重點。然而，兩卷的試卷結(jié)構(gòu)、考查側(cè)重點和難度有所不同。

全國卷（新課標(biāo)I）筆試部分總分120分，而廣東卷135分。具體而言，一方面，全國卷（新課標(biāo)I）與廣東卷閱讀理解部分都是兩節(jié)，但有所不同。全國卷（新課標(biāo)I）閱讀部分40分，廣東卷50分。第一節(jié)，全國卷（新課標(biāo)I）四篇文章30分，平均文章閱讀量為300多單詞，第二節(jié)10分為閱讀七選五填空。相比之下，廣東卷第一節(jié)四篇文章40分，平均閱讀量為350個單詞，第二節(jié)10分為閱讀信息匹配，盡管閱讀量全國卷（新課標(biāo)I）不如廣東卷大，但從難度上看（無論單個詞、句的理解，還是篇章的理解），全國卷（新課標(biāo)I）要稍大于廣東卷。另一方面，全國卷（新課標(biāo)I）與廣東卷知識運用部分都包含完形填空和語法填空，都分別占30分和15分，但全國卷（新課標(biāo)I）完形填空設(shè)20空，每空1.5分，廣東卷15空，每個2分，全國卷（新課標(biāo)I）考查的知識點更廣，包括名詞、動詞、短語動詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞短語，而廣東卷考查的知識點比較固定，主要考查名詞、動詞、形容詞、副詞，因此這部分全國卷（新課標(biāo)I）明顯難于廣東卷。此外，語法填空，兩卷相比，廣東要難于全國，盡管都是設(shè)10空，但廣東提示只有4空，全國提示7空。知識點的考查兩卷都重點考查動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語，同時都涉及連詞、代詞、介詞、冠詞、名詞、形容詞、副詞等。最后，寫作部分都有兩節(jié)。全國卷分為短文改錯（10分，改八處，增詞或刪詞各一處，涉及語法與語法填空相似），和書面表達（25分，要點提示少，半開放式），廣東卷由基礎(chǔ)寫作（15分，根據(jù)提示要點寫五個句子）和讀寫任務(wù)（25分，閱讀短文后概括大意，再論述觀點）。顯然，廣東卷寫作部分無論分值還是要求應(yīng)該高于全國卷（新課標(biāo)I）。

（二）2016年全國高考（新課標(biāo)I）英語試題各項分析

1.閱讀部分

首先，全國卷選材面廣，題材豐富，話題貼近時代，貼近社會生活，貼近學(xué)生生活實際，注重語言的原汁原味和美感，題材涵蓋注重不同領(lǐng)域知識的相互滲透，涉及社會、經(jīng)濟、教育、環(huán)保、生活等多個領(lǐng)域，弘揚正能量，重視學(xué)科思維。其次，文體多樣，有記敘文、說明文、應(yīng)用文（廣告）、議論文等。全國卷兼顧地域性和差異性，具有大眾性、普及性和實用性。第三，各段語篇基本上是按照由易到難的順序編排。選文具有獨特的英語語言文化特征。語言鮮活地道，隱含信息較多。第四，句子結(jié)構(gòu)多樣，如，簡單句、并列句、復(fù)合句、倒裝句、虛擬語氣、省略句、強調(diào)句、插入語等，句子長短結(jié)合，長難句也有一定比重。第五，閱讀文章總的閱讀量比去年少100詞左右，但文章及問題的理解，需要一定的相對難詞匯量。比如，A篇文章中的outstanding/awareness/law firm/boycott/set off/kick off；問題中的be noted for/reject/discrimination/pioneer/financial。B篇文章中的make sacrifices/statistics；問題中的trend/sympathe-tically。C篇文章中的implant/originally scheduled/potentially；問題中的replace/delivery。D篇文章中的thoughtfulness/stubbornness/reflection/imply/conflict/assist in等等。第六，主要能力點：（1）信息辨認(rèn)能力；（2）信息轉(zhuǎn)述能力；（3）文本解讀能力；（4）語篇邏輯的理解能力；（5）推理判斷能力；（6）主旨理解和歸納能力；（7）詞義猜測能力。第七，考點方面：嚴(yán)格按照考綱選文命題。考點面廣，包括主旨大意題、詞義猜測題、推理判斷題以及細(xì)節(jié)理解題。其中，細(xì)節(jié)理解題比重最大，推理判斷題居其次，然后是主旨大意題和詞義猜測題等各1～2個，個別涉及考查作者觀點和態(tài)度。在測試方式上，全國高考（新課標(biāo)I）幾乎都是問答設(shè)置。

2.完形填空部分

完形填空主要考查詞匯在語篇層面的準(zhǔn)確應(yīng)用，突出語境對最佳選項的決定作用，使考生答題時，從語境入手，巧妙利用上下文語境進行完形填空。重點考查學(xué)生對語篇、語境、語義的深層理解，并在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句，段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。今年全國卷（新課標(biāo)I）該部分文體為記敘文，文章長度與去年相當(dāng)，260詞左右，但考查的難度加大，需要更高的的邏輯思維、分析判斷能力，并且，知識點考查分布更廣，包括名詞（4個）、動詞（4個）、短語動詞（4個，如back off，get hold of，come over等）、形容詞（2個）、副詞（1個），代詞（1個）、連詞（3個）、介詞短語（1個，如 for certain），選項內(nèi)規(guī)律性不強，可能既有單個詞，也有詞組。文章的理解也需有一定詞匯量，如pull over /put out/personnel/brake /extinguisher等。

3.語法填空部分

語法填空主要考查考生在語篇中正確理解和靈活運用語法基礎(chǔ)知識的能力，兼顧考查考生的閱讀理解能力和邏輯推理能力?？疾轫椖堪~、動詞（時態(tài)、語態(tài)、非謂語）、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞（并列連詞、從屬連詞）、冠詞等。今年的文章195個詞比去年多26詞，動詞考了3處，其余各1個，基本與去年全國卷（新課標(biāo)I）一樣，與廣東卷比，不同在于7個空有提示，3個直接填空?？疾榈闹攸c：從詞法和句法考查語法基礎(chǔ)知識，兼顧行文邏輯，慣用法，構(gòu)詞法，固定短語或句型。特別是動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語形式，常用介詞的用法和固定短語中的介詞，連詞的邏輯關(guān)系，形容詞或副詞的句法功能和比較級與最高級，冠詞的特指和泛指，人稱代詞和it的語法，從句的引導(dǎo)詞，名詞的數(shù)等。

4.短文改錯部分

短文改錯的選材，內(nèi)容比較簡單，往往是學(xué)生的習(xí)作，體裁多為記敘文。在100詞左右的短文中，共設(shè)置10個語言錯誤，每句中最多有兩處錯誤。所設(shè)錯誤都是學(xué)生寫作中的常犯錯誤，內(nèi)容涉及名詞的數(shù)與所有格，介詞和介詞短語，代詞，連詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞的時態(tài)，非謂語，主謂語一致，邏輯關(guān)系等。修改地方有8處，增加或減少各1處。以考查詞法為主，兼顧考查句法和行文邏輯關(guān)系（主要表現(xiàn)在連詞的詞義上）。今年的短文改錯文章較短，僅僅92詞，動詞與連詞分別考查2處與3處，其余常見項目各1處，難度不大。

5.書面表達部分

書面表達考查考生運用英語進行書面表達的能力，要求考生能夠準(zhǔn)確使用語法和詞匯，能夠使用一定的句型、詞匯，清楚連貫地表達自己的意思。按照考綱要求，考生要能運用所學(xué)知識進行書寫，能夠組詞成句，組句成文，語句符合英語語法和習(xí)慣。寫出的書面材料要切中題意，文理通順，語言準(zhǔn)確、得當(dāng)。命題特點：題目規(guī)定表達范圍，但文字說明較少。所給提綱內(nèi)容不具體，要求一定的發(fā)揮，接近開放寫作。重點考查體裁為文字提示的應(yīng)用文——書信。

與去年高考相對應(yīng)部分比較，試卷體裁沒有變化。從題材方面看，選材注重新穎、時尚，注重知識、文化、教育與品位的有機結(jié)合，符合中學(xué)生的認(rèn)知水平和寫作興趣。真正做到課標(biāo)中提出的三個貼近（生活、時代、學(xué)生），反映出現(xiàn)代英語運用與現(xiàn)實生活的有效結(jié)合，文章話題對考生而言均很熟悉、親切、自然。2016年高考英語的書面表達測試仍然采用“指導(dǎo)性寫（guided writing）”，也就是控制性寫作（controlled writing）。控制性寫作的特點是對寫作的內(nèi)容、文體、長度等作了一定的限制，要求考生按照要求完成寫作任務(wù)。從全國卷的寫作要求上，我們還發(fā)現(xiàn)一個特點，都有“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫”的說明。

三、廣東省新高三高考英語備考應(yīng)對具體策略

通過對2016年全國高考（新課標(biāo)I）英語試題的分析，我們可以采用以下具體策略應(yīng)對廣東省2017屆高考英語備考。

（一）閱讀能力的考查始終是高考重點，為此高三備考可以做好以下幾個方面

1.提高閱讀技能

強化考綱規(guī)定的考生應(yīng)達的六種閱讀技能，使學(xué)生提高閱讀理解整體水平。尤其是理解文中具體信息，事實細(xì)節(jié)和做出簡單的判斷和推理。

2.對考生加強快速閱讀訓(xùn)練

以限時訓(xùn)練為主，在大量的語篇閱讀中掌握各種體裁和題材文章的閱讀方法，鞏固閱讀技巧，提高答題的正確率。尤其是七選五的閱讀理解題，教師要加強答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生提高閱讀速度與準(zhǔn)確率。

3.加強對考生閱讀方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，尤其是訓(xùn)練考生的答題技巧

例如，如何獲取文中的具體事實；如何進行推理和判斷；如何歸納主旨要義；如何把握作者的意圖和態(tài)度；如何猜測單詞和詞語的含義等。教師指導(dǎo)考生掌握跳讀、尋讀、略讀、細(xì)讀等的技巧，提高讀速與準(zhǔn)確率。

4.了解異國文化背景知識

關(guān)注文化知識方面的題材，讓考生在大量的語篇中體驗英語國家豐富的文化內(nèi)涵，欣賞語言的美感，陶冶情操?？忌私庖欢ǖ漠悋幕尘爸R有助于提高閱讀理解能力。

5.關(guān)注閱讀文本的內(nèi)涵

關(guān)注閱讀文本的文化內(nèi)涵，理解文本的深層含義，體味作者的思想和寫作意圖。在閱讀理解訓(xùn)練選材時，教師要注意文本的深度和廣度以及文本的思想性。

6.帶著問題有目的地閱讀是尋求答案的好辦法

任何題目的作答都必須基于對閱讀文本材料的理解和推斷，不能將自己的觀點強加給作者。

（二）完形填空是對英語綜合能力的考查，決定著考生能否拿高分

全國卷（新課標(biāo)I）的完形填空不是機械地考詞的搭配和用法，重點也不在語法，側(cè)重考詞或詞組在語境中的準(zhǔn)確應(yīng)用。為此，我們要特別訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，掌握尋找語境中線索的技巧。始終根據(jù)上下文中的線索進行完形填空。做題時，一定要將選項單詞置于語境中理解其真正意思，做到句意前后關(guān)聯(lián)，邏輯推理正確，尤其是考綱詞匯表中詞義豐富的動詞、名詞和形容詞等。因此，高三英語第一輪復(fù)習(xí)，單詞與詞組的用法，學(xué)生一定要系統(tǒng)過關(guān)，這樣才能以不變應(yīng)萬變。另外，學(xué)生要注意常用詞一詞多義的現(xiàn)象，盡量多記幾個意思。閱讀時，始終不離上下文語境，確保大方向不出錯。此外，聯(lián)系前后文仔細(xì)揣摩備選項的詞義做好每個小題的充分保證。學(xué)生將已選項逐一代入空白完形短文，從語義和上下文邏輯推理方面驗證思路，糾正不必要的錯誤是“考場自救”的好辦法。

（三）用心打造書面表達，讓英語總分錦上添花

全國卷（新課標(biāo)I）書面表達試題情景設(shè)置真實，符合現(xiàn)實，貼近學(xué)生生活，材料輸入規(guī)范得體，適度開放，從效度、信度、區(qū)分度方面考慮都是符合交際語言測試的好題。書面表達考查的能力主要涉及三個：（1）語言表達能力；（2）信息的完整性能力；（3）思維的邏輯性能力。簡單地說，書面表達考查學(xué)生運用語言把信息表達清楚、完整、連貫的能力。今年的全國卷（新課標(biāo)I），有很多學(xué)生寫的是申請信或求職信，事實上今年的全國卷（新課標(biāo)I）要求寫一封求助信。這也透射出書面命題考核學(xué)生審題準(zhǔn)確的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“用中學(xué)”則是讓學(xué)生的聽說讀寫能力與現(xiàn)實生活建立聯(lián)系，在寫作方面不僅僅要求他們使用所學(xué)的語言知識和技能清楚而有條理地表達所想，更要真實描述身邊發(fā)生的事情表達真實感受，這樣語言才會有活力。我們在日常教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)對書面表達或?qū)懽髂芰τ?xùn)練進行規(guī)劃，按照詞、句、段、篇章的順序著手。先讓學(xué)生會寫一個完整的句子，再讓學(xué)生嘗試寫兩個句子。因為兩個句子需要連貫，學(xué)生要知道如何正確使用連接詞。除了連接詞以外，我們還可以采用相同信息點連貫。然后讓學(xué)生會寫兩個以上的句子，再學(xué)寫段落，這里需要有主題和細(xì)節(jié)。此外，學(xué)生要下大力氣練習(xí)書寫，做到整體整潔美觀，段落有層次，每個字母寫到位，單詞與單詞之間勻稱?？傊呷⒄Z備考，一定要重視書面表達訓(xùn)練，對它的形式（卷面與框架）與內(nèi)容（文字與信息）都要下足夠功夫，這樣英語總分才可能錦上添花。

編輯 楊國蓉