武警人群心理研究現(xiàn)狀

隨著我國(guó)的社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，心理學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，而武警的心理研究也受到廣大心理研究者的關(guān)注，關(guān)注武警戰(zhàn)士的心理健康成為研究的重點(diǎn)，但是測(cè)查的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于統(tǒng)一化，導(dǎo)致所得的結(jié)果并不能很好的反映當(dāng)下武警的心理狀況，因此，應(yīng)該增加特定的測(cè)試內(nèi)容以符合武警心理的定位，從而便于研究，也能為培養(yǎng)人才提供依據(jù)。

1軍事心理學(xué)發(fā)展下的武警心理研究

國(guó)內(nèi)軍事心理學(xué)于2004年在上海正式成立，但是對(duì)于軍人的心理研究，在很早之間就已經(jīng)進(jìn)行。1980年開(kāi)始，研究者首先對(duì)蘇聯(lián)軍事心理學(xué)的發(fā)展做出了綜述。1990年開(kāi)始，我國(guó)學(xué)者就情報(bào)心理學(xué)在軍事中的應(yīng)用做出了相關(guān)的介紹。此外，隨著信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也應(yīng)用到心理學(xué)的研究之中，開(kāi)創(chuàng)了人機(jī)互動(dòng)心理學(xué)研究，如基于人際關(guān)系的分析原理，在反恐中應(yīng)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)法；或者在軍事的實(shí)踐討論中應(yīng)用信息心理戰(zhàn)理論，這些都是心理學(xué)在軍事中的運(yùn)用。

1982年，武警部隊(duì)開(kāi)始組建，在1988年，就有了對(duì)武警心理的相關(guān)研究，但這些研究具有局限性和片面性。所以直到2004年，武警心理學(xué)研究才正式從理論上升到實(shí)踐，突破原有的局限性。其研究范圍拓寬到對(duì)武警軍人的應(yīng)激狀況、應(yīng)對(duì)方式、心理訓(xùn)練等的實(shí)證研究。

這也說(shuō)明，武警部隊(duì)的影響力在不斷的提升，軍事心理學(xué)的發(fā)展也在加快進(jìn)程。從研究文獻(xiàn)的數(shù)量來(lái)看，從2004年開(kāi)始，呈直線上升趨勢(shì)，從研究范圍和內(nèi)容來(lái)看，范更加廣泛，內(nèi)容也更加具體，從研究的方法來(lái)看，多采用的是問(wèn)卷調(diào)查的形式。

在調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)中，需要結(jié)合具體的情境。武警是一類特殊的群體，其生活處于高度緊張的情境下，因此武警心理學(xué)研究緩解壓力、排除潛在偉岸因子對(duì)于具有很重要的意義。90后武警的心理適應(yīng)能力和部隊(duì)對(duì)其工作開(kāi)展的阻力也是心理學(xué)研究的重點(diǎn)目標(biāo)，對(duì)其心理的疏導(dǎo)以及如何帶兵都屬于心理學(xué)的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。

對(duì)于武警心理的研究，還需要走進(jìn)一線，近距離的接觸官兵，開(kāi)展一些士官的培訓(xùn)工作，使得心理學(xué)在帶兵之中不斷的實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)而改進(jìn)，尋找更加合適的方法，促進(jìn)軍人的心理研究發(fā)展。

2武警心理研究的新進(jìn)展分析

近年來(lái)，對(duì)官兵的心理教育主要圍繞官兵的心理健康展開(kāi)，一般采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，內(nèi)容涉及婚戀心理、網(wǎng)癮、性教育和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。目前，研究者應(yīng)用了新型的智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行了心理戰(zhàn)的研究，這個(gè)研究方向?qū)儆谳^為新穎的研究方向，正在被廣泛的應(yīng)用在士官群體及武警學(xué)員群體中。對(duì)于非戰(zhàn)斗的武警學(xué)院對(duì)于女性制動(dòng)的心理健康也進(jìn)行了研究，如病人心理護(hù)理、人員選取、訓(xùn)練場(chǎng)上心理素質(zhì)培養(yǎng)和生活質(zhì)量等。

武警部隊(duì)具有“點(diǎn)多面廣”的特點(diǎn)，研究的對(duì)象的特征也不盡相同，如所處環(huán)境的不同，職位的不同，文化背景的不同等等。因此，武警心理學(xué)的研究需要適應(yīng)多元化的變化。但是目前，在武警內(nèi)部的心理學(xué)研究中，文化心理學(xué)還處于起步階段，而且，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)決策以及文職干部的心理調(diào)研工作資料也存在一定程度的缺乏。部隊(duì)的特點(diǎn)是高度的集中統(tǒng)一，較為團(tuán)體化，因此，可以進(jìn)行團(tuán)體的心理咨詢的方法進(jìn)行評(píng)測(cè)。武警任務(wù)的特殊性決定論武警要具有過(guò)硬的心理素質(zhì)，所以，可以運(yùn)用心理研究中的心理戰(zhàn)對(duì)官兵的心理素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，提高戰(zhàn)斗力。

3武警心理研究方法的改進(jìn)

心理學(xué)的研究方法多種多樣，但是面對(duì)部隊(duì)團(tuán)體的特殊性質(zhì)，就需要?jiǎng)?chuàng)新新的方法或者多種方法相結(jié)合來(lái)進(jìn)行研究。對(duì)于武警的日常生活表現(xiàn)，可以通過(guò)現(xiàn)象學(xué)來(lái)分析，通過(guò)對(duì)真實(shí)情景的還原，來(lái)得知官兵的心理變化，從而為進(jìn)一步的研究搜集資料，做好準(zhǔn)備工作。對(duì)于一些較為有特點(diǎn)的突出性問(wèn)題，比如新兵適應(yīng)問(wèn)題，就需要將心理治療干預(yù)方法和問(wèn)卷調(diào)查的方法相結(jié)合，在進(jìn)行綜合研究。目前對(duì)于部隊(duì)的心理研究已經(jīng)有了初步的調(diào)查分析，但是不嗯呢該僅限于此，還需要結(jié)合具體的實(shí)際情況，對(duì)一些突出情況直接進(jìn)行干預(yù)并且經(jīng)常性的評(píng)估，從而使得心理學(xué)更好的應(yīng)用也部隊(duì)的日常生活和管理工作中。西方的心理分析較為符合物理邏輯，但是心理學(xué)的對(duì)象是人，并且具有多邊性，因此武警的心理分析也要進(jìn)行多方向的全面的研究，以積極的態(tài)度去面對(duì)武警官兵的心理問(wèn)題，結(jié)合文化背景等綜合進(jìn)行調(diào)研。

4武警心理研究的展望

當(dāng)下，武警的心理研究現(xiàn)狀依然不夠具體化、系統(tǒng)化，不能突出武警心理研究的特色，而且，整體研究的范圍也不夠廣泛，情況不容樂(lè)觀。但是，有軍事心理研究作為背景，武警心理研究就有了相應(yīng)的對(duì)應(yīng)原則。無(wú)論是軍事心理研究還是武警心理研究，都具有“軍”的特征，而且，武警心理學(xué)也是軍事心理學(xué)的一個(gè)分支。因此在武警心理學(xué)的研究中直接運(yùn)用軍事心理學(xué)的研究方法，如對(duì)中國(guó)軍人的心理學(xué)研究是否可以應(yīng)用于武警部隊(duì)心理的研究，以及通過(guò)文化心理學(xué)是否可以研究武警和其他警屬的區(qū)別研究等等相關(guān)領(lǐng)域。

擴(kuò)展武警的人才培養(yǎng)，研究武警心理學(xué)也對(duì)其有促進(jìn)的作用。一方面，心理教學(xué)可以增強(qiáng)武警的心理專業(yè)素質(zhì)，另一方面，通過(guò)增加心理學(xué)專業(yè)國(guó)防生、地方大學(xué)生名額等方式，將這部分人才資源發(fā)揮出來(lái)。這就需要政策性的指導(dǎo)以及心理研究這求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。

目前，武警心理學(xué)的理論研究也不夠完善，只有不斷的發(fā)展理論研究，實(shí)踐研究水平才能有所提升，整體的武警心理研究制度才可以進(jìn)一步完善。

5結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于武警心理學(xué)的研究，目前的方法和內(nèi)容還具有一定的局限性，應(yīng)該重視核心價(jià)值觀與心理學(xué)的相結(jié)合應(yīng)用，使得心理學(xué)的研究?jī)?nèi)涵得以升華。此外，將心理學(xué)研究與人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有機(jī)的結(jié)合，以整合的視野從更高的視角概觀武警心理研究的進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)在精神和價(jià)值觀兩方面對(duì)武警心理的發(fā)展研究。

（作者單位：武警指揮學(xué)院）