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      談?wù)勝p識(shí)學(xué)生

      2016-04-29 00:00:00姚久嶺
      知識(shí)文庫 2016年14期

      “人要面子,樹要皮”,一個(gè)人最在乎的是自己在他人心目中的地位。小學(xué)生雖然年紀(jì)小,但也都有他們自己獨(dú)立的人格尊嚴(yán)。他們尤其重視自己在老師心目中的地位。因此,作為教師,必須要客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。要更多的賞識(shí)學(xué)生,而不應(yīng)一味苛責(zé)。

      然而即便在教育觀念不斷改革的今天,賞識(shí)教育也始終得不到廣泛應(yīng)用。究其原因,師道尊嚴(yán)是罪魁禍?zhǔn)住Q匾u幾千年的“一日為師,終身為父”以及“三綱五?!?、“嚴(yán)師出高徒”、“嚴(yán)是愛,松是害”思想使得弟子唯唯喏喏于教師的權(quán)威,而教師必須不茍言笑以維護(hù)“權(quán)威”,唯恐在學(xué)生面前出錯(cuò)而貽笑大方。其實(shí),我們更應(yīng)該牢記“三人行,必有我?guī)煛薄ⅰ暗茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子”。教師與學(xué)生是平等的,學(xué)生更喜歡微笑著走下講臺(tái)的老師,更喜歡得到賞識(shí)。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的心理體驗(yàn),尊重學(xué)生的創(chuàng)造,努力創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系,才能提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。

      如何賞識(shí)學(xué)生?需要注意什么?

      一、賞識(shí)就是表揚(yáng),在最希望其發(fā)展的方面尋求優(yōu)點(diǎn),大力表揚(yáng)。失敗不是成功之母,成功才是成功之母。

      1、賞識(shí)是改正學(xué)生缺點(diǎn)的最佳手段。

      莎士比亞說:“贊美是照在人心靈上的陽光?!闭嫘馁p識(shí)孩子,就如一劑甜甜良藥激勵(lì)孩子。它能幫助孩子找回自信心,樹立信心。很多老師都有這樣的體會(huì):“好孩子是夸出來的”。我班有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到,追問原因他也不肯說,只是低著頭。多方了解,才得知這個(gè)學(xué)生有睡懶覺的習(xí)慣。為此,我給他定了一個(gè)目標(biāo):這個(gè)星期允許他遲到三次,下個(gè)星期允許他遲到兩次。每當(dāng)他有進(jìn)步,哪怕少遲到一次我也及時(shí)地對(duì)他加以肯定,加以鼓勵(lì),讓他相信自己有改變睡懶覺習(xí)慣的能力,他肯定能很快地改變他自身的壞習(xí)慣。然后逐漸地把目標(biāo)提高,循序漸進(jìn),最終改掉這個(gè)壞習(xí)慣,也帶動(dòng)其他方面進(jìn)步。

      2、賞識(shí)是學(xué)生不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。

      對(duì)待那些優(yōu)秀的學(xué)生,老師的賞識(shí)不但可以使他們獲得成功的體驗(yàn),而且可以引領(lǐng)他們從成功走向成功。對(duì)待那些學(xué)習(xí)不費(fèi)力的學(xué)生,我經(jīng)常對(duì)他們說,你能把語文數(shù)學(xué)書讀得很好,其他的書也能不費(fèi)力地讀好。這些孩子得到肯定與鼓勵(lì),更喜歡學(xué)習(xí)了,經(jīng)常利用課余時(shí)間找書讀,我也從圖書館借書給他們讀,使他們的知識(shí)面不斷豐富,帶動(dòng)了各個(gè)方面的發(fā)展。

      二、賞識(shí)不是一味表揚(yáng)。避免助長驕傲心理,使自尊心變得脆弱,不堪一擊。

      1、表揚(yáng)不可過頻。在希望的行為已經(jīng)成為穩(wěn)固習(xí)慣時(shí),表揚(yáng)的力度就應(yīng)該減弱。否則,就會(huì)使學(xué)生對(duì)老師的表揚(yáng)失去興趣,甚至厭煩。

      2、表揚(yáng)不可一味夸張。表揚(yáng)的語言要多樣化,針對(duì)具體事情確定表揚(yáng)的語言,不能千篇一律“真棒”、“真好”。根據(jù)行為的期望值大小決定表揚(yáng)的力度,要讓表揚(yáng)有一定的梯度。不能一味的夸張“你太了不起了”、“你太厲害了”。否則會(huì)使學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好,不用再進(jìn)一步努力了。

      3、表揚(yáng)一定要真誠。發(fā)自內(nèi)心。

      學(xué)生雖小,但也能聽出表揚(yáng)的故意與否,那些為了賞識(shí)而給的賞識(shí),并不能取得積極效果。還可能適得其反,使學(xué)生誤認(rèn)為取笑。所以,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)自內(nèi)心地去賞識(shí)學(xué)生,關(guān)心他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,從心底里為他們的進(jìn)步而欣慰,給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)目隙ê图?lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵(lì)他更上一層樓。

      以上是關(guān)于賞識(shí)學(xué)生的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。賞識(shí)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的極好的武器,運(yùn)用好賞識(shí)的武器,以成功帶動(dòng)成功,以優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn),必將有力促進(jìn)學(xué)生成長,使學(xué)生由自信走向自強(qiáng)!

      (作者單位:山東省日照山海天旅游度假區(qū)龍山路小學(xué))

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