微博時(shí)代高職輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新探析

在這個(gè)新媒體發(fā)展的巔峰時(shí)期，微博打破了以往媒體的局限性，使其發(fā)布的博文更有獨(dú)特性，豐富了發(fā)布傳閱的方式，方便了人們的生活，給生活增添了無窮的樂趣，進(jìn)一步吸引了當(dāng)代絕大多數(shù)人的眼球。

新媒體時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)了高職輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新，極大程度地解決了其受到的各方面挑戰(zhàn)。高職輔導(dǎo)員也要積極抓住這個(gè)機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，更新完善其自身，促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展。

一、微博給高職輔導(dǎo)員工作帶來的雙重效應(yīng)

微博作為現(xiàn)代電子信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，對于高職院校輔導(dǎo)員的工作來講，帶來了許多正面的積極效果，同時(shí)其負(fù)面作用也不可忽視，可以說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。

1、微博給高職輔導(dǎo)員工作帶來的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開闊與全面參與度的增加，也給予了高職輔導(dǎo)員和學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。眾所周知，微博已成為高校學(xué)生的生活必備，每個(gè)學(xué)生都會(huì)利用其獲取和發(fā)布一些信息。在這個(gè)過程中，高職輔導(dǎo)員與學(xué)生之間會(huì)形成有機(jī)的良性互動(dòng)。這種良性互動(dòng)恰好可以使得師生之間進(jìn)行信息傳遞，讓高職輔導(dǎo)員了解每位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)與優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)給予其學(xué)習(xí)、生活上的幫助，這樣就使得學(xué)校的信息能在學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，從而使高職輔導(dǎo)員的更有效率地完成工作。此外，微博以其獨(dú)有的便捷、獨(dú)立的方式，使每一個(gè)人都成為信息的發(fā)布者、接受者和傳遞者，迎合了當(dāng)今學(xué)生的心理需求，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生思想走向的目的。

2、微博給高職輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)

對于九零后來講，傳統(tǒng)的教育方式普遍枯燥無味，教學(xué)手段也十分單一，這樣導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就不高。而微博開創(chuàng)了現(xiàn)代教育方式的先例，在很大程度上能用非常豐富的內(nèi)容來滿足學(xué)生們對于新奇事物的需求，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)交流的新方式。這也要求高職輔導(dǎo)員要利用學(xué)生手頭的媒體進(jìn)行思想傳播。所以這種利用媒體的思想教育方式成為一種全新的教育模式。

二、微博時(shí)代的高職輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新

新媒體時(shí)代下，要想進(jìn)行創(chuàng)新性的輔導(dǎo)員工作，微博是最好的選擇。同時(shí)，只有積極發(fā)揮其自身的長處，才能做到使輔導(dǎo)員工作的思路和方法更有創(chuàng)新性。

1、利用微博互動(dòng)加強(qiáng)言論疏導(dǎo)

微博發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)，就是信息傳播速度快。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息更新速度快，內(nèi)容冗雜，加上學(xué)生階段人生觀價(jià)值觀等還不成熟，這就是學(xué)生容易產(chǎn)生“先入為主”的消極影響。若學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，那么在微博媒體的參與下，受到偏激等脾氣的影響，很容易導(dǎo)致思想上的影響，成為信息的發(fā)布者，不利于學(xué)生價(jià)值觀的形成。在這種不容樂觀的形勢下，輔導(dǎo)員要在理解與尊重的前提下，對學(xué)生進(jìn)行全面地思想教育工作，把握好新媒體的輿論導(dǎo)向，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自由健康成長。同時(shí)，輔導(dǎo)員也可以通過微博熱門話題和學(xué)生進(jìn)行積極討論，堅(jiān)持以人為本，充分了解學(xué)生的而性格特點(diǎn)，創(chuàng)造平等的師生關(guān)系，激起大家的學(xué)習(xí)積極性，做到因材施教。

2、將微博營造成班級工作的主陣地

如今，大多數(shù)的學(xué)生都擁有自己的微博，班級也可以嘗試建造一個(gè)“集體微博”，它可以由班團(tuán)干部來進(jìn)行對其內(nèi)容發(fā)布更新的輪流管理，例如集體消息的發(fā)布、集體聯(lián)系方式的登記、活動(dòng)投票的進(jìn)行、集體資料的整理、學(xué)生微博之間的互粉等等。微博擁有很大的利用空間，只要大家能積極把握住這個(gè)平臺(tái)，寓教于樂，將新的教育模式潛移默化地滲透到大家的學(xué)習(xí)生活中，才能增強(qiáng)班級的活力和凝聚力，做到其工作理念的創(chuàng)新。

3、利用微博召開特色主題班會(huì)

滁州學(xué)院前幾年開拓了利用微博開展班會(huì)的先例，得到了其他高校的廣泛認(rèn)可，這也為其他的輔導(dǎo)員提供了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。班級會(huì)議利用微博在學(xué)生生活中所擔(dān)任的重要角色，廣泛傳播社會(huì)正能量，激起學(xué)生的積極性。其具體步驟如下：第一步便是由管理員在微博上散發(fā)通知消息，并進(jìn)行簽到工作。第二，班會(huì)融合微博近期熱點(diǎn)與大學(xué)生實(shí)際生活相融合，采用各種學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行交流探討。第三，輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生的個(gè)人微博，單獨(dú)進(jìn)行全面細(xì)致的分析教育，使每個(gè)人在自由獨(dú)立地構(gòu)建自己的思維體系的同時(shí)，創(chuàng)造平等的師生關(guān)系。

4、加強(qiáng)高職輔導(dǎo)員微博的管理、交流與監(jiān)督

要想進(jìn)行創(chuàng)新性的高職輔導(dǎo)員工作，首先要做到的就要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員對微博的管理和監(jiān)督。高職輔導(dǎo)員要熟地掌握微博的相關(guān)技術(shù)操作，這是每一個(gè)輔導(dǎo)員的必備的素質(zhì)，高職院?？梢詫@一部分群體進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，在短時(shí)間內(nèi)有效的提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，高職院校還要把握好微博這一平臺(tái)，可以針對現(xiàn)有的學(xué)生工作情況開創(chuàng)一些微博課程，評選年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員等等，讓微博成為高職輔導(dǎo)員工作發(fā)展的一個(gè)良好平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育工作。

在新媒體時(shí)代下，高職輔導(dǎo)員的工作不僅需要踏實(shí)的工作態(tài)度，更需要的是創(chuàng)新的工作理念，不斷提高其自身素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的觀念，樹立創(chuàng)新思維，將創(chuàng)新與微博充分結(jié)合，進(jìn)而提高工作效率。只有這樣，高職輔導(dǎo)員工作才會(huì)走出一條新的道路。

（作者單位：遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）