“微時(shí)代”大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀有效途徑探析

隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種即時(shí)性的應(yīng)用形式不斷的涌現(xiàn)出來，豐富了大學(xué)生的生活，也加快了信息的傳播。在這個(gè)過程中，信息的傳播互動在無形中發(fā)揮出了思想傳播、價(jià)值引領(lǐng)的作用，在給大學(xué)生社會主義價(jià)值觀的培育提供良好教育的同時(shí)，也面臨這巨大的挑戰(zhàn)。本文主要對“微時(shí)代”大學(xué)生價(jià)值觀的培育進(jìn)行了有效探討，從對大學(xué)生“微時(shí)代”的特點(diǎn)和當(dāng)前大學(xué)生面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析，提出了實(shí)現(xiàn)“微時(shí)代”大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的有效路徑。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微時(shí)代悄然而至。所謂“微”時(shí)代，是指以微博、微信、微視頻等作為傳播媒介，以篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的“微”信息傳播為代表的時(shí)代?！拔ⅰ睍r(shí)代信息具有“多”、“快”、“小”的特點(diǎn)，符合現(xiàn)代人生活節(jié)奏快的特點(diǎn)。大學(xué)生是“微”時(shí)代的主要參與者，“微”傳播契合了當(dāng)代大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，已成為他們的一種生活方式[1]。同時(shí)，大學(xué)生正處于人生的成長階段，世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未完全定型，海量信息的傳播互動在無形中發(fā)揮著思想傳播、價(jià)值引領(lǐng)的作用，給大學(xué)生社會主義價(jià)值觀的培育提供機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了巨大挑戰(zhàn)。

一、“微時(shí)代”加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的意義

為更好的建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，高校應(yīng)積極主動開展社會主義核心價(jià)值觀教育，并不斷進(jìn)行實(shí)踐，以確保該項(xiàng)工作在全國范圍內(nèi)的有效推行，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)全民族的復(fù)興。社會主義核心價(jià)值觀由來已久，廣受各級政府及相關(guān)部門的重視。尤其是自十八大以來，國家、社會、個(gè)人層面的核心價(jià)值觀的提出，使得民眾更加深入了解核心價(jià)值觀對于各個(gè)單位以及每一個(gè)人的要求，對未來開展核心價(jià)值觀的宣傳及教育提供了方向及應(yīng)遵循的原則[2]。只有對核心價(jià)值觀進(jìn)行不斷的研究與探索，更加深入的對馬克思主義在中國的實(shí)際應(yīng)用理論進(jìn)行挖掘，保證核心價(jià)值觀的正確宣傳及教育，才能夠幫助我國走正確的道路，獲得更快更好更穩(wěn)的發(fā)展。

二、“微時(shí)代”大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育路徑探索

1.創(chuàng)新教育理念，融入隱性機(jī)制

隱性思想政治教育是相對于以知識灌輸、外在管理等顯性思想政治教育而言，具有一定的隱蔽性，是指教育者將教育目的、意向滲透于日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和社會實(shí)踐活動中，使受教育者在潛移默化中接受教育的一種教育實(shí)踐活動?！拔ⅰ睍r(shí)代各類信息工作、傳播媒體為隱性教育的開展提供了廣闊的平臺。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，以更加靈活有效的方式開展社會主義核心價(jià)值觀教育，讓青年學(xué)生在不知不覺中受到影響，從而更加理解和認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，產(chǎn)生共鳴，內(nèi)化于心，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果?？梢酝ㄟ^兩方面實(shí)現(xiàn)：一是要以“群”平臺為依托，建立隱性思想教育機(jī)制；二是要注重“隱性”教育內(nèi)容，在形式上切忌因循守舊、照本宣科，而要考慮時(shí)代元素，貼近學(xué)生生活，將思想政治教育工作融入到日常溝通、交流和宣導(dǎo)中，大膽創(chuàng)新，探索變革。

2.建設(shè)價(jià)值檔案，重視線下交流

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，集教育者、管理者和朋友三種身份于一身，具有無微不至融入學(xué)生群體的優(yōu)勢。在開展核心價(jià)值觀教育過程中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)互動等新型教育手段，開展普及性教育，同時(shí)也要吸收傳統(tǒng)教育過程中的優(yōu)秀做法，高度重視日常溝通、談心等，特別是針對家庭情況、個(gè)人經(jīng)歷、感情生活、心理情況極其特殊的學(xué)生，要利用面對面的交流，有針對性、有側(cè)重的開展線下思想政治教育工作。通過將線上、線下工作有機(jī)結(jié)合，各有側(cè)重，達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。這就需要輔導(dǎo)員，第一要建立學(xué)生價(jià)值信息檔案，通過對學(xué)生家庭背景、發(fā)展需求等方面的了解，獲取學(xué)生目前在價(jià)值選擇和價(jià)值整合過程中出現(xiàn)的困惑、問題以及價(jià)值動態(tài)，建立學(xué)生個(gè)體和群體價(jià)值觀檔案；第二充分發(fā)揮面對面交流過程中直接、親切的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持平等性、積極聆聽、尊重隱私等溝通原則，有主題、有目的的將社會要求和價(jià)值理論內(nèi)化為受教育者的動機(jī)和意識，形成積極的思想和堅(jiān)定的信仰。

3.寓教于義于理，注重品格培養(yǎng)

對于學(xué)生品格的培養(yǎng)，建立起學(xué)生主動維護(hù)國家、民族權(quán)益的意念，就需要教育工作者，首先就是要秉承“言傳身教”的傳統(tǒng)教育理念，為青年學(xué)生樹立榜樣；其次是要注重學(xué)生“個(gè)體獨(dú)立”的培育。培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力、個(gè)人自律能力、換位思考能力、壓力緩解能力等等，喚起其自主意識，形成獨(dú)立思考、獨(dú)立分析、獨(dú)立決定的習(xí)慣。

無論是什么時(shí)代，青年一代都是社會發(fā)展的主要力量，核心價(jià)值觀的宣傳和教育必須引起重視。在當(dāng)前的“微時(shí)代”下，各大高校應(yīng)充分利用當(dāng)前微時(shí)代的發(fā)展優(yōu)勢，借助其信息傳播的自由性、裂變性，在大學(xué)生群體中開展好思想教育工作，使大學(xué)生群體充分對這一理論得到充分的認(rèn)識與理解，并能夠主動踐行，并在實(shí)際情況基礎(chǔ)上，開展對教育模式的創(chuàng)新與完善，確保大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀宣傳及教育活動的高效開展。

（作者單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）