多媒體教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與思考

一、多媒體教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

去年九月開始，我校的每個(gè)教室都安裝上了電子白板，使媒體教學(xué)手段的普遍運(yùn)用成為現(xiàn)實(shí)。一學(xué)年來的教學(xué)實(shí)踐中，我們切實(shí)體會(huì)到，多媒體教學(xué)手段能夠?qū)⒙曇?、文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、等有機(jī)的結(jié)合起來，可以呈現(xiàn)出形象具體的生活情境，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象、具體直觀，便于激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，科學(xué)地理解掌握知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)明晰教學(xué)過程、增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量有著十分顯著和不可替代的作用。

結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：

（一）在新知的引入環(huán)節(jié)，利用媒體課件，可以幫助我們創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的實(shí)際生活情境，不僅能使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，還能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)而在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行有效知識(shí)學(xué)習(xí)，以良好的開頭為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率鋪好路搭好橋。

（二）在新知的探索環(huán)節(jié)，借助媒體技術(shù)引導(dǎo)（如動(dòng)畫、聲音、色彩等），可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與探究和合作交流，并能適時(shí)直觀、形象地呈現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)涵，能很好地起到變靜為動(dòng)、化難為易、由抽象到具體，使知識(shí)的難點(diǎn)得以有效化解，從而活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

（三）在鞏固運(yùn)用環(huán)節(jié)，借助多媒體課件能有效實(shí)施分層練習(xí)，鞏固新知，進(jìn)而提高教學(xué)效果。其優(yōu)勢(shì)在于，借助多媒體課件不受篇幅的限制，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)容量大大增加；能夠有效地進(jìn)行全方位、多角度的一題多變，多題一解，一題多解的對(duì)比練習(xí)，開擴(kuò)學(xué)生的視野、拓寬思路，有效引導(dǎo)學(xué)生交流，加深學(xué)生的感悟。同時(shí)通過多種題型強(qiáng)化練習(xí)，也能更好地、循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生突破重學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，使學(xué)生真正獲得成功的體驗(yàn)。

二、多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)需要注意的問題

從上面幾點(diǎn)可以看出，與常規(guī)教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)從表現(xiàn)力、重視力、接觸面、參與性、受控性等方面，都表現(xiàn)出了極大的優(yōu)越性。但在運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)也需要切實(shí)注意以下幾個(gè)方面的的問題：

（一）雖然多媒體教學(xué)手段有著很多的優(yōu)勢(shì)，但是它也不能完全代替基本的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)際觀察、直觀感知、邏輯思維、基本運(yùn)算等。因此，應(yīng)當(dāng)使多媒體技術(shù)的應(yīng)用與傳統(tǒng)的紙筆運(yùn)算、邏輯推理、動(dòng)手操作、畫表作圖等實(shí)踐探究之間達(dá)到一種相互的促進(jìn)。同時(shí)，人的情感并非完全由智力因素所決定，我們不能忽視了學(xué)生健全人格形成的重要影響，這就要求我們?cè)谝n堂上仍要一如既往地加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的語言交流、互動(dòng)，積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系氛圍，避免出現(xiàn)由傳統(tǒng)形式的“滿堂灌”走向純媒體演示的“放電影式”的極端，束縛學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)生的創(chuàng)新開拓精神受到制約。

（二）教學(xué)中使用媒體教學(xué)手段，要切實(shí)把握結(jié)合結(jié)合新的課程理念，改變教學(xué)方式，重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究和有效學(xué)習(xí)。為使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在已有水平上得到最大發(fā)展。各課教師在教學(xué)中仍要立足面向全體，分層教學(xué)，因材施教。這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)課的練習(xí)環(huán)節(jié)，不僅有基本練習(xí)，還要有變式練習(xí)，讓學(xué)困生吃得了，優(yōu)等生吃得飽，使媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)得以充分體現(xiàn)。

（三）追求樸素、實(shí)在、有效的課堂。努力改變低效、無效的方法和觀念，從而提高課堂教學(xué)中課件的使用效果。在課件制作中，倡導(dǎo)剔除有花樣無效果的內(nèi)容，不為課堂“熱鬧”而搞花架子。剛開始，我們不少的教師在制作、使用課件時(shí)常常忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，不管三七二十一，課件里面增加了許多音樂、圖片、動(dòng)畫，結(jié)果反而分散了學(xué)生的注意力，達(dá)不到應(yīng)有的課堂教學(xué)效果。因而，在選擇、制作、使用多媒體課件時(shí)，應(yīng)特別考慮關(guān)注授課對(duì)象，重在以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為目標(biāo)。提倡簡(jiǎn)潔，明快，界面新穎，顏色清新、內(nèi)容完整明了的教學(xué)課件。

長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，讓我們切實(shí)感覺到新課程改革、特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用對(duì)全體教師的沖擊與影響。我們廣大教師應(yīng)本著“一切為了學(xué)生，一切為了教育”的思想，更多更廣泛地探討多媒體教學(xué)的方式方法，構(gòu)建多媒體教學(xué)體系，充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用，認(rèn)真準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)，以切實(shí)促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和育人質(zhì)量的提高。

（作者單位：四川省攀枝花市米易縣普威鎮(zhèn)中心校）