民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考

隨著我國(guó)教育體系的不斷改革，很多民辦教育也很受人們關(guān)注，民辦高校教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越受人們重視，但我國(guó)民辦高校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的發(fā)展還需要提升，所以民辦高校要根據(jù)自身實(shí)際情況，建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，有效提高民辦高校整體教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)綜合型人才，本文就就根據(jù)現(xiàn)今民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并根據(jù)民辦高校實(shí)際情況提出提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的有效策略。

我國(guó)民辦高校的主要教學(xué)目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，民辦高校在教學(xué)中，一直很重視課程實(shí)習(xí)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容，民辦高校比較重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，現(xiàn)今隨著民辦高校的規(guī)模逐漸擴(kuò)展，民辦人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量在受著不同的挑戰(zhàn)，所以民辦高校要想穩(wěn)定發(fā)展就必須要建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，有效提高民辦高校整體教學(xué)質(zhì)量，建立健全的教學(xué)體系，保障民辦高校能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、現(xiàn)今我國(guó)民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的監(jiān)控范圍不夠全面

民辦高校建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，可以有效對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行良好的管理和監(jiān)控，確?？茖W(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容教授與學(xué)生，也是對(duì)民辦高校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體管理和監(jiān)控，并對(duì)民辦高校整體進(jìn)行有效監(jiān)控，保障民辦高校整體的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，有效提高學(xué)生綜合能力。但是有些民辦高校中的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，卻欠缺全面的監(jiān)控形式，有的民辦高校只對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)秩序進(jìn)行監(jiān)控管理，卻忽視了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等方面的監(jiān)控管理，對(duì)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，卻忽視學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，這些民辦高校雖然有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，但是整體監(jiān)控范圍不夠全面，這樣對(duì)民辦高校提高整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)阻礙。

（二）民辦高校欠缺全面參與、全程管理的意識(shí)

有些民辦高校在對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控時(shí)，欠缺有效的宣傳力度和執(zhí)行力度，在進(jìn)行監(jiān)控的過(guò)程中要讓教師和學(xué)生一起參與進(jìn)去，保障整體監(jiān)控的有效性，但是有些民辦高校在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控時(shí)，只是單一的對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)控，卻欠缺對(duì)學(xué)生的監(jiān)控過(guò)程，這樣的監(jiān)控形式對(duì)于提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量無(wú)法起到幫助，甚至?xí)尳處熓ソ虒W(xué)的積極性，整體影響教學(xué)質(zhì)量。

（三）民辦高校欠缺科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)體系

在我國(guó)教育體系中，民辦高校的起步要比其他教育體系要晚，相對(duì)的發(fā)展時(shí)期也比較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，而且現(xiàn)今我國(guó)民辦高校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系也存在著較多問(wèn)題，對(duì)于形成這些現(xiàn)象的主要因素就是民辦高校欠缺良好的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，民辦高校欠缺明確的工作制度和評(píng)價(jià)體系來(lái)制約民辦高校的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致民辦高校無(wú)法提高整體教學(xué)質(zhì)量。另一方面，民辦高校由于欠缺良好的課程結(jié)構(gòu)體系安排，導(dǎo)致民辦高校整體教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提高，也嚴(yán)重影響到民辦高校未來(lái)發(fā)展。

二、提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的有效策略

（一）民辦高校要建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

民辦高校要根據(jù)自身實(shí)際情況，加強(qiáng)建設(shè)制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保障教師在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是擁有良好的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)思想，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好品德，民辦高校要建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控時(shí)能夠進(jìn)行全面管理，通過(guò)合理性、公平性、科學(xué)性原則對(duì)民辦高校的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、師資建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)秩序等多方面進(jìn)行監(jiān)控管理工作，保障民辦高校教學(xué)質(zhì)量符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系范圍，有效提高民辦高校整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）建設(shè)健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍，確保教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的有效進(jìn)行

民辦高校在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控之前，要建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心和監(jiān)控隊(duì)伍，通過(guò)高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)的帶來(lái)，有效對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估、指導(dǎo)，并根據(jù)監(jiān)控過(guò)程存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給管理部門，保障管理部門及時(shí)找到應(yīng)對(duì)措施，將出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，民辦高校要讓教師、學(xué)生一起參與到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中，保障高校整體教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生建立完善的教學(xué)體系，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力。

（三）將民辦高校課程體系和設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，建立健全的人才培養(yǎng)模式

在民辦高校中人才培養(yǎng)方案的制度是會(huì)影響到高校整體教學(xué)質(zhì)量的，民辦高校一定要制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，提升整體教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的專業(yè)型人才。民辦高校也要根據(jù)自身實(shí)際情況，建立完善的課程體系，提高民辦高校整體質(zhì)量，將民辦高校人才培養(yǎng)方案有效體現(xiàn)出來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)符合相關(guān)要求的專業(yè)型人才。

民辦高校建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，可以良好提高高校的整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，民辦高校要根據(jù)自身教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，在根據(jù)自身實(shí)際教學(xué)情況，找到良好的應(yīng)對(duì)措施，建設(shè)健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍，建立健全的人才培養(yǎng)模式，有效增強(qiáng)民辦高校整體教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，也為社會(huì)培養(yǎng)綜合型專業(yè)人才。

（作者單位：長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院）