幼兒園早操活動(dòng)游戲化、自由化的新思考

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，要把健康教育作為幼兒園教育工作的重點(diǎn)來抓?！敝灰鞖庠试S的情況下，幼兒在園必做的早操也被大家越來越重視起來?？墒窃绮賱?dòng)作劃一、節(jié)奏一致的高結(jié)構(gòu)特性卻讓孩子們?cè)谌諒?fù)一日的練習(xí)中變得乏味無趣。以下我從做操的一般順序進(jìn)行了闡述：以模仿游戲作為進(jìn)場(chǎng)的著手點(diǎn)，如何在高結(jié)構(gòu)的徒手操中尋找自由的空隙并將取放器械的時(shí)間化解于其中，在完全自由的器械操中歸還孩子自主的權(quán)利等。

陳鶴琴提出：“游戲是幼兒的生命?！币?yàn)橛變簾釔塾螒?，所以游戲也成了幼兒在園一日生活的基本活動(dòng)。那么，我們可以思考如何將早操與游戲相結(jié)合，讓枯燥的早操變成游戲化、自由化的早操，我們就從做操的流程進(jìn)行一一探索。

一、模仿游戲入場(chǎng)

（一）不同的角色入場(chǎng)

在小班孩子入場(chǎng)時(shí)，以鳥媽媽帶著一群小鳥寶寶揮著翅膀快樂的入場(chǎng)，也可以魚媽媽帶著小魚寶寶成群結(jié)隊(duì)的入場(chǎng)等，簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象入場(chǎng)不僅提升了孩子們的興趣，還能在愉悅的角色模仿游戲中表現(xiàn)得精神飽滿。中、大班孩子的模仿要以人物角色為主，如孩子們心中的光輝形象——解放軍、勇敢的斗牛士、會(huì)武功的大俠以及奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員等。大班孩子完全可以以勇敢的斗牛士、武術(shù)的小跑步入場(chǎng)或者與同伴合作像是舞者一般，兩人一組單手相牽后面的孩子則從兩個(gè)孩子的中間以鉆山洞的游戲方式入場(chǎng)等。

（二）適時(shí)地變化角色

孩子們的入場(chǎng)方式可以是多種多樣的，但不要局限，如1～2個(gè)月可以選擇換一個(gè)方式，其基本形式不變。如小班孩子已經(jīng)會(huì)走隊(duì)形后可以跟換動(dòng)物形象入場(chǎng)；中班可以開始以踏步之后換小跑步；大班孩子可以先個(gè)體斗牛士入場(chǎng)之后再以合作形式入場(chǎng)。快樂的游戲讓孩子心理得到了滿足，也就調(diào)動(dòng)了孩子對(duì)做操的興趣，孩子們更樂意精神飽滿地做操。

二、有緊有松的徒手操

不同年齡段的孩子有不同的方法。

（一）小班孩子動(dòng)物形象模仿操與情景游戲模仿操

小班孩子喜歡模仿就以模仿為主做模仿操。如果以模仿動(dòng)物入場(chǎng)以后，依舊可以沿用動(dòng)物的形象動(dòng)作作為操節(jié)的編排。可以用兒歌作為音樂，動(dòng)作以語言提示為主，這樣可以更明確指令，而且模仿操對(duì)于小班孩子易于接受。再以動(dòng)物的明顯特征為孩子們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作，更幫助孩子記憶動(dòng)作或是游戲。

（二）中班孩子的角色游戲韻律操

中班孩子可以沿用入場(chǎng)時(shí)模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行模仿操，或者用韻律操音樂可以選用《我是小海軍》這樣有角色形象的歌曲，這樣可以結(jié)合歌詞創(chuàng)編相應(yīng)形象的操節(jié)動(dòng)作，像這樣的角色模仿也是孩子們所喜愛的。

（三）大班孩子合作的韻律操

大班孩子可以用武術(shù)操提高興趣，也可以用韻律操。而韻律操可以再自由一些，如使用《兔子舞的音樂》先是集體的個(gè)體運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)以頭部、上肢、體轉(zhuǎn)三節(jié)操來熱身，然后以自由合作或小組組合跳兔子舞，可以是直線跳也可以是繞圓圈跳或是繞著彎跳，這樣就達(dá)到下肢運(yùn)動(dòng)及跳躍運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)目的了。

三、自由探索的器械操

在徒手操的環(huán)節(jié)中孩子們還是以正規(guī)操為主在做，到了器械操中孩子們的活動(dòng)量本是要達(dá)到巔峰?？墒俏覀兊暮⒆芋w能上還是具有差異性，所以這個(gè)環(huán)節(jié)盡量讓孩子自己選擇運(yùn)動(dòng)量較好。所以這個(gè)環(huán)節(jié)可以供孩子們自由進(jìn)行器械探索復(fù)習(xí)或組合玩耍。

（一）小、中班孩子一物多玩中的鍛煉

小班幼兒可以用墊子作為器械，在音樂中將墊子以接龍的方式連接，孩子們可以在上面以小螞蟻的形象進(jìn)行爬行，當(dāng)聽見教師的哨子聲可以當(dāng)做下雨了，馬上拿起墊子舉過頭頂進(jìn)行四散跑鍛煉孩子躲避的能力。

中班幼兒可以用皮球作為器械探索皮球的一物多玩方法，可以是拍皮球、滾皮球、抱球跑等也可以組合傳球、拋接球、夾球走等。也可以用有彈性的短繩作為器械孩子之間可以兩至多人拉著玩等。孩子們可以根據(jù)自己的能力選擇玩法，也可以以能力強(qiáng)帶動(dòng)能力落的孩子。

（二）大班孩子多物合作中的鍛煉

大班的幼兒在器械選擇上可以多樣組合，比如提供他們塑料小棒孩子們?cè)谕娣ㄉ鲜嵌鄻拥@與匍匐的內(nèi)容就不易挖掘，如果加入可以插塑料棒的樁孩子們玩的內(nèi)容就大幅度提高了。

這樣的形式不僅給了孩子自我調(diào)節(jié)活動(dòng)強(qiáng)度的權(quán)利更給了他們自由玩耍的時(shí)間，在同伴交往上也給予了許多的機(jī)會(huì)。相信這也是孩子們最喜愛的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗耆螒蚧⒆杂苫谝魳分羞€是一樣能感受到操節(jié)帶來的節(jié)奏感，更調(diào)動(dòng)了孩子們的情緒。

四、輕松自由的放松與整理

在器械操環(huán)節(jié)是以自由為主的，所以當(dāng)聽見舒緩的輕音樂時(shí)，不必急于回到完整的隊(duì)形，只要能安靜下來放松身體的目的達(dá)到即可。

早操雖然是高結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，但是也可以讓它成為孩子們喜愛且自由的游戲式活動(dòng)。在音樂中讓早操與游戲合作，讓孩子與器械合作，讓老師與創(chuàng)新合作；把游戲還給孩子，把時(shí)間還給孩子，把自由還給孩子；讓我們的孩子成為自主學(xué)習(xí)者，讓我們的孩子成為自主探索者，讓我們的孩子成為早操活動(dòng)中真正的主人。

（作者單位：浙江省臨海市機(jī)關(guān)幼兒園）